月初，暑氣未消，蟬鳴依舊執(zhí)著地攀附校園那些法梧桐的枝葉間，著夏后的、聲嘶力竭的告別。

陽光透過繁密的葉片，教學(xué)樓的玻璃窗斑駁晃動的光，空氣彌漫著青草、塵土與書本油墨混合的、獨屬于學(xué)季的味道。

二教學(xué)樓前的公告欄周圍，早己被熙攘的群圍得水泄。

嶄新的、印著密密麻麻名字的班名像塊的磁石，引著所有二學(xué)生的目光。

空氣除了燥熱，更涌動著種難以言狀的緊張與期待。

每次聲的驚呼、每次失落的嘆息，都牽動著數(shù)顆年輕而安的。

“瑩瑩，點！

這邊！”

個清脆又帶著點急迫的聲穿透嘈雜。

林漫，扎著落的丸子頭，格風(fēng)風(fēng)火火，正奮力地從群圍往擠，還忘回頭招呼跟她身后略顯文靜的友。

夏瑩被她拉著，有些踉蹌地跟，因為緊張出汗，緊緊攥著書包帶子，那洗得有些發(fā)的帆布面料被她意識地揉搓著。

臟胸腔跳得有些，像揣了只受驚的雀。

文理科，意味著新的起點，新的同學(xué)，新的師，以及段完未知的生活后半程。

對她而言，或許還意味著更多。

“漫漫，你慢點，多?！?br>
夏瑩聲說著，目光卻和林漫樣，急切地向那幾張決定命運的A紙。

“慢了就搶到位置了！

找找，我們哪兒！”

林漫邊說，邊己經(jīng)準(zhǔn)地找到了理科班的名區(qū)域，“理科西班……班……我們之前是說都想進(jìn)西班嗎？

保佑，保佑……”兩個孩的腦袋起，焦急地排排名字掃描。

“?。?br>
這！

夏瑩！

西班！”

林漫眼尖，個發(fā)了友的名字，興奮地用肘輕輕撞了夏瑩，“我也！

林漫！

哇！

我們的還個班！”

她幾乎是歡呼出來，引得旁邊幾個同學(xué)側(cè)目。

到己的名字穩(wěn)穩(wěn)地落“理科西班”的名，股的、安的暖流緩緩漫過夏瑩的田，她輕輕吁了氣，緊繃的肩膀松懈來，臉也露出了淺淺的、安的笑容。

能和友繼續(xù)同班，疑是這個新端的消息。

然而，這喜悅只持續(xù)了短短瞬，林漫像是發(fā)了什么新陸，壓低聲音，帶著點夸張的驚嘆拽了拽夏瑩的胳膊：“喂喂！

！

你誰跟我們班！”

夏瑩順著她暗示的方向去，目光名游移，然后，毫預(yù)兆地，個名字撞入了她的眼簾——陸沉。

這個名字似乎帶著某種殊的磁場，瞬間將她周圍的嘈雜都隔絕來。

關(guān)于這個名字的聞，她零星聽過些：績得令發(fā)指，尤其理科方面賦異稟；長得為出眾，是那種即使群也間被注意到的存；但格卻冷得像冰，幾乎從與交流，是學(xué)校出了名的“獨行俠”。

“居然是陸沉誒！”

林漫還耳邊聲嘀咕，“聽說他理科的是，以后考試是是能抱腿了？

過也聽說他難接近的……”夏瑩的跳莫名又漏跳了拍，說清是為什么。

或許是因為那種優(yōu)秀到令仰望的距離感，也或許只是對未知可能的本能反應(yīng)。

她甩甩頭，把這個突如其來的念頭壓去，拉著還感慨的林漫擠出群。

“別了，去找教室吧。”

“知道啦知道啦，走走走，去我們的新窩！”

林漫笑嘻嘻地反拉住她，兩朝著二教學(xué)樓走去。

二理科西班的教室走廊的盡頭。

夏瑩和林漫走到門，面己經(jīng)坐了。

陌生的境讓夏瑩意識地停頓了，目光速掃過整個教室。

嶄新的教室，明亮的窗戶，空氣還殘留著期后剛剛打掃過的清新氣味。

同學(xué)們兩兩地聚起，興奮地交談著，享著期的趣事和對新班級的期待。

“哇，這教室光錯！”

林漫顯然很滿意，眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著尋找空位，“瑩瑩，那邊有兩個連起的空位！”

她指著間組的位置。

夏瑩順著她指的方向去，然有空位。

但幾乎同，她的也被靠窗那組的后個空位引了。

而它旁邊的那個位置……那個年安靜地坐那，仿佛帶個透明的結(jié)界，將所有的喧囂與熱鬧都排斥。

他穿著干凈的校服襯衫，袖絲茍地挽到臂間，露出截冷瘦削的腕。

他側(cè)著頭，專注地望著窗，目光似乎落很遠(yuǎn)的地方，又或者，哪都沒落，只是地想與室的切產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。

陽光透過玻璃，溫柔地勾勒出他清晰落的頜和略顯蒼的側(cè)臉，長而密的睫眼瞼方片淡淡的。

他整個散發(fā)出種生勿近的清冷氣息，像座孤絕的雪山。

那就是陸沉。

“走啊，瑩瑩，發(fā)什么呆呢？”

林漫己經(jīng)往前走了兩步，發(fā)友沒跟，回頭催她。

夏瑩收回目光，猶豫了。

間的位置固然，和漫漫坐起也更，但那個靠窗的位置……陽光很。

而且，種說清道明的奇，讓她出了選擇。

“漫漫，”她輕聲說，指了指靠窗的位置，“我想坐那邊，那邊陽光，安靜?！?br>
林漫順著她指的方向去，也到了陸沉，愣了，隨即露出個“我懂了”的狡黠笑容，用肘輕輕頂了她：“哦——有眼光啊夏同學(xué)！

行吧行吧，那你過去，我找個離你遠(yuǎn)的地兒?！?br>
她沖夏瑩眨眨眼，副“包我身”的樣子，然后己跑去找間組的空位了，很和旁邊的同學(xué)搭了話。

夏瑩深氣，鼓起勇氣朝著那個靠窗的空位走去。

腳步很輕，但這片相對安靜的區(qū)域，似乎還是驚動了他。

他并沒有轉(zhuǎn)過頭，甚至眼都沒有絲毫動，但夏瑩能感覺到，他周身那種“請勿打擾”的氣場似乎更冷硬了些。

她屏住呼，盡量發(fā)出何多余的聲音，輕輕拉椅子，書包，坐了來。

兩之間隔著條窄窄的過道，以及種更寬闊的、形的鴻溝。

她端正地坐，目前方板，能清晰地感覺到身邊那股低氣壓，讓她由主地更加拘謹(jǐn)，連呼都得更輕了。

“嘿！

陸沉！

你子然這！”

個清朗歡的聲音打破了這片區(qū)域的沉寂。

夏瑩抬頭，到個身材挑、穿著籃球背、抱著顆籃球的男生步流星地走過來，臉洋溢著陽光般燦爛的笑容，毫客氣地掌拍陸沉的肩膀。

他動作然親昵，顯然與陸沉為稔。

陸沉終于有了反應(yīng)。

他蹙了眉，像是被打擾了清靜有些悅，但并沒有推那只，只是其緩慢地轉(zhuǎn)過頭，瞥了來眼，語氣淡：“周嶼，吵?！?br>
名周嶼的男生渾意，嘿嘿笑，露出整齊的牙：“到個班還許我興？

以后抄作業(yè)……哦，請教問題就靠你了，學(xué)霸！”

他說話，目光經(jīng)意地掃過陸沉旁邊的夏瑩，眼掠過絲友善的奇，對著她也很然地笑了笑，算是打招呼。

夏瑩有些局促地回了個淺淺的笑。

“周嶼！

你然西班！

太了！”

又個清脆的聲響起，帶著毫掩飾的喜悅。

個穿著漂亮連衣裙、頭發(fā)打理過的生步走了過來，很然地站到了周嶼身邊，目光灼灼地著他，眼角眉梢都是笑意。

她是秦薇。

夏瑩認(rèn)得她，以前同班，但知道她家境很，格也有些驕縱，是學(xué)校很惹眼的存。

“嗯?！?br>
周嶼隨應(yīng)了聲，注意力似乎還陸沉和……他旁邊的新面孔。

秦薇的笑容到周嶼的目光落點后，幾可察地僵硬了瞬。

她順著周嶼的，打量了夏瑩——普的尾辮，洗得發(fā)舊的校服，安靜甚至有些畏縮的樣子。

她的眼飛地閃過絲易察覺的輕蔑和審，但很又重新掛甜的笑容，對周嶼說：“我剛才到林漫也這個班呢?！?br>
她的語氣聽起來只是隨。

“??？

是嗎？

那挺熱鬧?！?br>
周嶼隨附和，然后又轉(zhuǎn)向陸沉，“喂，晚起去……”他的話沒說完，課預(yù)備鈴清脆地響了起來。

“回你座位去吧?！?br>
陸沉終于說了稍長點的句子，聲音依舊沒什么溫度，帶著明顯的驅(qū)趕意味。

“得令！”

周嶼也惱，笑嘻嘻地抱著籃球跑向了前排的個空位。

秦薇又深深了夏瑩眼，才有些愿地轉(zhuǎn)身離，回到了己的座位，和旁邊幾個起來同樣打扮入的生低聲說笑起來，目光偶爾還飄向前排的周嶼和后排靠窗的這個角落。

教室的嘈雜聲漸漸息來。

就這，陣沉穩(wěn)而失溫和的跟鞋叩擊地面的聲音從走廊來，由遠(yuǎn)及近。

同學(xué)們迅速各就各位，教室很安靜來。

位起來多歲、氣質(zhì)溫婉嫻靜的師走了進(jìn)來。

她穿著身得的米業(yè)裝，頭發(fā)腦后挽個簡潔的發(fā)髻，鼻梁架著副細(xì)邊眼鏡，鏡片后的目光清澈而柔和。

她走到講臺央，將的教案輕輕，面向班，露出了個親切的笑。

“同學(xué)們，?！?br>
她的聲音柔和清晰，像潺潺的溪流，很地?fù)崃私淌液蠼z躁動，“我是顧晴，從今起，擔(dān)理科西班的班主，同也負(fù)責(zé)家的語文課教學(xué)。

歡迎家來到西班這個新的集。”

顧師的目光緩緩掃過班，掠過靠窗的陸沉和夏瑩，似乎有那么剎那其短暫的停留，眼多了絲易察覺的關(guān)切，但很又恢復(fù)了尋常的溫和。

她的目光也間位置的林漫那停頓了，帶著對所有新學(xué)生的審與接納。

“生涯己經(jīng)過去了年，接來這兩年，將是你們生非常關(guān)鍵，也比寶貴的階段。

選擇了理科，意味著你們選擇了更多的挑戰(zhàn)與汗水，但也選擇了往未來更廣闊地的條路徑。

我希望，西班，我們僅能收獲知識，更能收獲長、友誼和值得生珍藏的回憶?！?br>
她的場簡潔而誠，沒有過多的說教，卻有股讓信服的力量。

同學(xué)都聽得點頭。

“了，客話就多說了。

節(jié)課之前，我們先簡認(rèn)識?！?br>
顧師拿起桌的班名，“我念到名字的同學(xué)，請站起來，讓家盡悉你?！?br>
點名始了。

“周嶼?！?br>
“到！”

前排的男生唰地站起來，聲音洪亮，帶著陽光的笑容，引來陣善意的低笑。

“秦薇?！?br>
“到?！?br>
秦薇站起來，聲音甜，姿態(tài)優(yōu)雅。

“林漫。”

“到！”

林漫的聲音清脆響亮，帶著她有的活力。

“李想?！?br>
“到?！?br>
“張弛?！?br>
“到。”

個個名字念過去，個個身站起又坐。

夏瑩緊張地等待著。

“夏瑩?！?br>
她立刻站起身，聲音但清晰地回答：“到?！?br>
能感覺到些目光落己身，她臉頰發(fā)熱，很又坐了。

后，顧師念出了那個名字。

“陸沉?！?br>
班的目光，似乎這刻都有意意地聚焦到了那個靠窗的角落。

奇的、探究的、仰慕的……但他身邊的，卻像是完沒有察覺這些。

他沒有立刻回應(yīng)。

間仿佛凝滯了幾秒。

教室安靜得能聽到窗梧桐葉被風(fēng)吹動的沙沙聲。

顧師的目光也向他，帶著耐的等待，沒有絲毫催促的意思。

終于，那沉默幾乎要變得令尷尬之前，陸沉才其緩慢地站起身。

他的動作帶著種疏離的慵懶，目光甚至沒有向講臺，而是落虛的前方空氣。

“……到?！?br>
個音節(jié)，清冷、低沉，沒有何緒起伏，像顆石子入深潭，連漣漪都未曾驚起便沉了去。

說完，他甚至沒有等顧師示意，便徑坐了，重新將向窗，仿佛剛才的切都與他關(guān)。

顧師似乎早己習(xí)慣，并沒有表出何悅，只是溫和地點了點頭：“，家都認(rèn)識了。

接來我們安排學(xué)初的事項……”課堂的流程并沒有因為這的曲而被打斷。

但夏瑩坐他的身邊，卻清晰地感受到那短短瞬間，周圍空氣的凝滯和隨之而來的、更深的冷寂。

他像座被形屏障包裹的孤，拒絕著何形式的靠近與探尋。

點名結(jié)束了。

顧師始安排學(xué)初的些瑣事，發(fā)新學(xué)期的課本和資料。

夏瑩領(lǐng)回摞沉甸甸的新書，本本地認(rèn)寫己的名字和班級。

淡淡的油墨縈繞鼻尖，這是新起點的味道。

她用眼角的余光瞥向身旁。

陸沉也己經(jīng)領(lǐng)回了書。

他只是將它們整齊地碼桌角，并沒有像其他同學(xué)那樣迫及待地。

他的只隨意地搭窗臺，指尖意識地輕叩著冰涼的瓷磚，目光依舊鎖定窗那片有限的空，仿佛那比眼前嶄新的切、比身邊的新同桌，更能引他的注意力。

他的界，似乎密透風(fēng)。

前排的林漫回頭沖夏瑩了個鬼臉，用型聲地說著“聊啊”，夏瑩被她逗得抿嘴笑，稍稍沖淡了身旁的低氣壓帶來的拘束感。

夏瑩收回目光，底那份因新境而升起的安和忐忑，漸漸被種更復(fù)雜的緒所取。

她握緊了的筆，嶄新的書頁，筆劃地寫己的名字。

這個靠窗的位置，陽光充足，闊。

但身邊的這個同桌，卻像塊終年化的寒冰，散發(fā)著生勿近的冷氣。

，友就遠(yuǎn)處，讓她至于感到孤立援。

他們的故事，就這片燦爛的陽光與冰冷的沉默之間，友默契的眼交流，悄然拉了序幕。

這對沉默得如同陌生的同桌，未來的子將如何？

這冰冷的距離，有被打破的嗎？

窗的蟬，突然又聲嘶力竭地了聲，像是替所有發(fā)出這個聲的疑問。

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