幻想言情《愛(ài)吃巧克力屋的香兒的新書(shū)》，主角分別是陳硯之葉喃，作者“未梧之”創(chuàng)作的，純凈無(wú)彈窗版閱讀體驗(yàn)極佳，劇情簡(jiǎn)介如下：“蘇洛！”講臺(tái)上傳來(lái)粉筆頭落地的脆響，緊接著是物理老師的氣音：“倒數(shù)第二排那個(gè)，起來(lái)說(shuō)下楞次定律！”我正夢(mèng)見(jiàn)啃奶黃包，被這一嗓子嗆得猛地抬頭，下巴“咚”撞在桌沿上——疼得我眼淚差點(diǎn)飆出來(lái)。可眼前的景象比下巴還疼：掉漆的舊課桌，桌面上放著本封面卷邊的《物理必修二》，上面歪歪扭扭寫著“蘇洛”兩個(gè)字；周圍的環(huán)境讓我覺(jué)得陌生，校服是我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的綠白條紋；講臺(tái)前站著個(gè)戴銀框眼鏡的老師，正首勾勾盯著我，好似正在...

“蘇洛！”

講臺(tái)來(lái)粉筆頭落地的脆響，緊接著是物理師的氣音：“倒數(shù)二排那個(gè)，起來(lái)說(shuō)楞次定律！”

我正夢(mèng)見(jiàn)啃奶包，被這嗓子嗆得猛地抬頭，巴“咚”撞桌沿——疼得我眼淚差點(diǎn)飆出來(lái)。

可眼前的景象比巴還疼：掉漆的舊課桌，桌面著本封面卷邊的《物理修二》，面歪歪扭扭寫著“蘇洛”兩個(gè)字；周圍的境讓我覺(jué)得陌生，校服是我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的綠條紋；講臺(tái)前站著個(gè)戴框眼鏡的師，正首勾勾盯著我，似正等待我的回答，的粉筆灰落了講臺(tái)。

“發(fā)什么呆？”

師敲了敲板，“課睡覺(jué)，問(wèn)，你這座位倒是坐得安穩(wěn)！

你爸媽花供你學(xué)是讓你來(lái)睡覺(jué)的！”

班“唰”地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，眼有戲的，有漠然的，部鄙夷，還有幾道像刀子似的——斜前方那個(gè)低尾生就瞥了我眼，嘴角撇了，似是嘲弄，轉(zhuǎn)回去還輕輕“嗤”了聲。

我懵了。

蘇洛？

這是我啊，我蘇酪，奶酪的酪。

還有，我什么候坐倒數(shù)二排了？

我班歹名列前茅，可是坐班正間聽(tīng)課的位置啊！

后桌忽然用筆桿戳了戳我后背，力道很輕卻是我能感受到的。

我回頭，撞進(jìn)帶笑的眼睛。

是個(gè)留短發(fā)的生，發(fā)尾那綹淺棕陽(yáng)光晃了晃，她壓低聲音，用氣音說(shuō)：“楞次定律！

‘來(lái)拒去留，增反減同’！

說(shuō)！”

葉喃？

我腦子莫名浮出這個(gè)名字，像是有前我腦子塞了屬于我的記憶。

我來(lái)及細(xì)想，趕緊扯著嗓子復(fù)述：“來(lái)拒去留，增反減同！

就是感應(yīng)流的磁場(chǎng)總是阻礙引起感應(yīng)流的磁量的變化！”

這話是我憑著知識(shí)說(shuō)的，說(shuō)完便松來(lái)。

物理師愣了，概沒(méi)料到“蘇洛”能答來(lái)，皺著眉擺了擺：“坐吧！

次再睡覺(jué)就站著聽(tīng)！”

我剛坐，正慶己沒(méi)有把所學(xué)知識(shí)遺忘，后背又被戳了戳。

葉喃把本筆記本推到我桌沿，面用筆寫著行字：“你同桌請(qǐng)啦，附近就咱倆。

你今早咋了？

你都縮著坐，像只烏龜似的，剛才抬頭嚇我跳?！?br>
我捏著筆，指尖發(fā)顫——她葉喃。

那“蘇洛”是誰(shuí)？

是我嗎？

正想問(wèn)，斜前方忽然來(lái)“嘩啦”聲，是那個(gè)低尾生轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)拿書(shū)，胳膊肘故意撞了我的課桌，桌的筆“咕嚕?！睗L到過(guò)道。

她頭也回，起來(lái)很生氣地說(shuō)了句：“你的西要，擋著我了?！?br>
我有點(diǎn)沒(méi)有搞清楚狀況就被罵了，但當(dāng)還是懵的就沒(méi)有還擊。

然后我清她的筆記本，攤的那頁(yè)角落寫著“孟清禾”個(gè)字——她像很討厭我。

葉喃后面了個(gè)眼，彎腰幫我撿筆，塞我咬著牙說(shuō)：“別理她，她就慣你而且你被師點(diǎn)名還能答來(lái)。

對(duì)了，你剛才答來(lái)，陳硯之回頭你了?！?br>
陳硯之？

他是誰(shuí)？

我順著她的眼往前瞥——斜前桌坐著個(gè)男生，背挺得筆首，校服領(lǐng)扣得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

他正低頭寫題，陽(yáng)光從窗戶斜照進(jìn)來(lái)，給側(cè)臉描了層淺邊，睫很長(zhǎng)，垂著像把扇子。

他的筆頓了，像是察覺(jué)到，忽然偏過(guò)頭。

意識(shí)般趕緊縮回脖子，感覺(jué)屬于我的跳動(dòng)漏了拍。

就那眼，我清了他的——左食指有塊淺繭，握著支水筆，筆桿的漆掉了塊。

他的桌角著個(gè)舊鐵盒，面印著模糊的向葵圖案，應(yīng)該是筆筒。

“他就是陳硯之?！?br>
葉喃過(guò)來(lái)，聲音壓得更低，“年級(jí)，話得很，除了周，誰(shuí)都搭理。

你以前見(jiàn)他都繞著走，剛才居然敢他？”

我這才發(fā)，他同桌正趴桌轉(zhuǎn)筆，校服袖子卷著，露出腕的痣——是葉喃說(shuō)的周。

他像是察覺(jué)到我們說(shuō)他，忽然抬起頭，沖我擠了擠眼睛，又撞了撞陳硯之的胳膊。

照這形式，難我暗…明陳硯之？！

我有點(diǎn)崩住。

陳硯之沒(méi)理他，只把落回筆記本，指尖紙劃了劃，像是寫什么。

隨后便沒(méi)再想，始觀察起來(lái)身邊的事物，我低頭己桌的《物理修二》，到扉頁(yè)，除了“蘇洛”，還有行鉛筆字，寫得很輕：“周月考，要考章?！?br>
字跡娟秀，帶著點(diǎn)怯懦，就是“原主”寫的。

我咯噔——合著我僅穿了，還穿了個(gè)同名同字、坐冷板凳、還被排擠的“蘇洛”？

正愁著，前桌忽然“咚”聲，掉來(lái)半塊橡皮。

是塊舊橡皮，米的，邊緣磨得圓滾滾，面還印著個(gè)被蹭得模糊的貓圖案。

我剛伸想去撿，只骨節(jié)明的先伸了過(guò)來(lái)——是陳硯之。

他沒(méi)回頭，越過(guò)椅背，指尖得像怕碰著什么似的，把捏走了橡皮。

指尖擦過(guò)我背，有點(diǎn)涼。

他沒(méi)我，只淡淡丟了句：“我的?！?br>
聲音很低，像浸了水的棉，有點(diǎn)啞，卻清楚得很。

我：“……”行吧，學(xué)的橡皮，碰得。

我默默收回，后桌葉喃卻用型對(duì)我比了個(gè)“哇”，眼睛亮晶晶的——像是說(shuō)“你居然跟陳硯之有互動(dòng)了”。

這是什么很震驚的事嗎？

我著桌“蘇洛”的名字，又瞥了眼斜前桌那個(gè)筆首的背，忽然覺(jué)得這冷板凳像坐住了。

別穿越要么指要么遇貴，我倒，穿來(lái)先被師懟，再被同學(xué)擠兌，還碰了學(xué)的“專屬橡皮”。

這子，怕是要冷板凳坐出窟窿了。

正嘆氣，桌肚忽然被塞進(jìn)來(lái)個(gè)西——是葉喃遞的，個(gè)用保鮮膜包著的奶包，還溫乎著，居然是我愛(ài)的奶包！

她沖我眨眨眼，用型說(shuō)：“給你，墊墊?！?br>
我捏著那個(gè)奶包，忽然軟了。

冷板凳雖冷，像也是沒(méi)理。

就是知道，這“蘇洛”的子，我能撐多——尤其是斜前桌那個(gè)陳硯之，總覺(jué)得他剛才我的眼，止是“陌生”那么簡(jiǎn)。