導(dǎo)語(yǔ)：我們是胞胎，卻活彼此的反面——我考，她就倒數(shù)；她受表?yè)P(yáng)，我挨罵。

我生峰值，妹妹就是生谷底，面對(duì)爸媽的偏，妹妹的擠兌，從到只能是背景板。

那年，按照這個(gè)規(guī)律，考正是她的峰值我的谷底，，這些年的壓抑，我甘！

我要奮起反擊，打破這個(gè)規(guī)律...... 詛咒般的默契章節(jié)：詛咒般的默契我們是胞胎。

聽(tīng)起來(lái)是是很溫馨？

很多羨慕，說(shuō)胞胎有靈感應(yīng)。

我和林洛，或許也有。

但這感應(yīng)，像個(gè)惡毒的詛咒。

簡(jiǎn)說(shuō)，我，她就糟。

她笑，我就想哭。

我拿到，她準(zhǔn)是倒數(shù)。

她收到書(shū)，我就被師去辦公室挨訓(xùn)。

像蹺蹺板的兩端，恒地，個(gè)起，個(gè)落。

更糟的是，她是遠(yuǎn)被偏愛(ài)的那個(gè)。

林洛。

我的妹妹。

只比我晚出生鐘。

卻像是隔了個(gè)河系。

她甜，嬌俏，嘴巴像抹了蜜。

我呢？

他們說(shuō)我悶，倔，討喜。

“笙，你就能學(xué)學(xué)妹？”

這是媽媽的頭禪。

“洛洛多可愛(ài)，你你，整拉著個(gè)臉，誰(shuí)欠你了？”

爸爸總是笑著摸林洛的頭。

然后用種“恨鐵鋼”的眼瞟我眼。

像我是個(gè)殘次品。

而林洛，是帝的杰作。

從到，玩具是她先挑。

新衣服是她先穿。

的是她獨(dú)占。

我習(xí)慣了。

習(xí)慣了角落，著她發(fā)光。

而我，是她的子。

對(duì)，連子都是。

我是她的反面。

她有多得意，我就有多失意。

這種反向的“默契”，從我們有記憶始，就沒(méi)斷過(guò)。

幼兒園的匯報(bào)演出，她演雪公主，萬(wàn)眾矚目。

我被到演棵樹(shù)，站舞臺(tái)邊緣，動(dòng)也能動(dòng)。

那，她得到了所有的掌聲和糖。

我因?yàn)檎咎?，暑暈倒了?br>
學(xué)的運(yùn)動(dòng)，她報(bào)名短跑，拿了冠軍。

檳的獎(jiǎng)牌掛她胸前，閃閃發(fā)光。

我參加跳，落地崴了腳，腫得像個(gè)饅頭。

她終點(diǎn)被爸爸媽媽抱起來(lái)慶祝。

我醫(yī)務(wù)室，聞著消毒水的氣味，默默流淚。

初，她竇初，了男孩子們追逐的對(duì)象。

抽屜塞滿了書(shū)和零食。

我呢？

戴著厚厚的眼鏡，埋頭書(shū)本。

偶爾抬起頭，到她被