李佳男熱門是《請帶我走出去》中的主要人物，在這個故事中“喜歡七星針的曾老師”充分發(fā)揮想象，將每一個人物描繪的都很成功，而且故事精彩有創(chuàng)意，以下是內(nèi)容概括：又是一年熟悉的夏天，蟬鳴伴隨著燥熱，偌大的校園里看不見人影，只有教學樓前迎夢飛揚的國旗和穿破云霄的朗朗書聲。“噠噠噠。噠噠噠”。門外響起高跟鞋踩地的脆響，學生們止住了喧嘩。伸著脖子朝著門口張望，聽說今天有一位特別的外來老師隨機挑中了他們班要講一節(jié)課。每個人都充滿了好奇。伴隨著幾十名學生的注視，這位神秘的老師出現(xiàn)在了教室門口，首先進入視野是那極具溫暖的微笑，緊接著是利落的短發(fā)，飄逸的連衣裙，竟然是一...

又是年悉的夏，蟬鳴伴隨著燥熱，偌的校園見，只有教學樓前迎夢飛揚的旗和穿破霄的朗朗書聲。

“噠噠噠。

噠噠噠”。

門響起跟鞋踩地的脆響，學生們止住了喧嘩。

伸著脖子朝著門張望，聽說今有位別的來師隨機挑了他們班要講節(jié)課。

每個都充滿了奇。

伴隨著幾名學生的注，這位秘的師出了教室門，首先進入是那具溫暖的笑，緊接著是落的短發(fā)，飄逸的連衣裙，竟然是位的年輕師，倒是讓學生意。

師輕輕把遮陽傘門，邊走向講臺邊落落方的向?qū)W生們打著招呼。

“起立！”。

“師！”。

隨著班長的帶頭，所有學生整齊劃的朝著這位次見面的師鞠躬。

“同學們，請坐”悅耳的聲音入每個學生耳。

“正式講課前呢，我先介紹我己，我李夢蕾，你們可以我李師，我呢是名理咨詢師，”師講臺邊站定信且從容的起了我介紹。

“哇！”

學生們聲發(fā)出驚訝贊嘆的聲音，有的是，有的是起哄。

而聽到學生們的贊嘆驚呼聲，師笑著配合他們了個俏皮的表。

“謝謝同學們！

緒價值供的很到位嘛，有被你們的贊嘆暗爽到，我了怎么也得讓你們”李師說著秘的拍了拍，箱箱的零食雪糕被校工們搬了進來。

震動地的歡呼班級徹底發(fā)。

滿滿當當?shù)牧闶尘鶆虻陌l(fā)到每位學生的。

零食發(fā)完畢后李師悅耳的聲音再次始響起：“這節(jié)課呢，你們用筆記，也用記重點，更有作業(yè)，只需要松，然后的零食，我給家講個很棒的故事，當然用擔我也賣書哦”。

班級有哄堂笑，有歡呼雀躍。

教室充斥著獨屬于學生的陽光朝氣李師笑著壓示意家安靜，隨拿起粉筆轉身板寫幾個的粉筆字，并字的方隨畫條橫加以調(diào)。

“這個故事的名字呢：“請帶我走出去”，是個很的故事，準備了嘛”。

李師轉身撐著講臺