夏安次見到陳逸，是月的階梯教室。

窗的懸鈴木篩碎般的光斑，空氣浮動著粉筆灰與塑膠地板的氣味。

她正襟危坐，筆記本字跡工整如印刷，首到個(gè)遲到的掀教室后門——“抱歉教授，公交堵得像沙魚罐頭?！?br>
男生聲音清朗，帶著點(diǎn)漫經(jīng)的笑意。

滿教室的目光像探照燈般聚焦，他卻徑首走向夏安身旁的空位，背包帶勾住了她別發(fā)間的櫻花發(fā)卡。

粉花瓣聲墜落，像被驚飛的蝶。

夏安捏緊筆桿，聽見己牙關(guān)輕響的聲音。

陳逸，這個(gè)名字她早有耳聞：建筑系著名的“萬歲”選，卻憑張被拍到籃球場邊的側(cè)顏照，常年霸占校論壇“想約校草”榜首。

此刻他正懶散地支著頜，指尖轉(zhuǎn)筆如飛，渾然覺身旁冰封般的低氣壓。

命運(yùn)的齒輪藝術(shù)館重新咬合。

夏安為參畫作《星軌》后調(diào)整，子屏突然熄滅。

她焦急地調(diào)試設(shè)備，身后卻來聲輕笑：“HDMI接松了，學(xué)姐。”

陳逸知何出的，俯身緊接的瞬間，屏幕驟然亮起的畫面讓她怔原地——竟是風(fēng)靡校園的解謎游戲《星旅者》的創(chuàng)作后臺，署名Etn Cen。

“游戲是藝術(shù)？”

他挑眉，撞她驚愕的目光。

合作來得猝及防。

設(shè)計(jì)課的組作業(yè)抽“科技與藝術(shù)的生”，夏安被迫與陳逸結(jié)同盟。

圖書館頂樓的落熔，她攤《星空》油畫構(gòu)圖析，陳逸的筆記本腦卻跳出密密麻麻的碼。

“你的模塊邏輯太了，”他指尖敲了敲她繪的漸變譜，“試試用斐那契數(shù)列重組階，讓覺產(chǎn)生呼感?！?br>
夏安剛要反駁，目光掃過他屏幕躍動的算法模型——藍(lán)紫漸變的光暈如星旋臂舒展，正是她苦尋得的動態(tài)韻律。

她抿緊的唇角終于松動：“...怎么想到的？”

“候總盯著我媽的潑墨畫發(fā)呆，”他敲回鍵，星河兩眼前轟然綻，“覺得像素和墨水，本質(zhì)都是光的魔術(shù)?！?br>
動鍵盤敲擊與畫筆沙沙的合奏悄然滋長。

夏安發(fā)陳逸抽屜藏著沓建筑草圖，條凌厲如未出鞘的劍；陳逸則撞見過她凌晨蜷畫室角落，抱著膝蓋《至未至》哭得鼻尖發(fā)紅。

“原來完主義者也甜寵說？”

他遞過紙巾，她瞪來的眼像的貓：“總比某些裝學(xué)渣！”

決前的暴雨澆透了城市。

夏安趕到機(jī)房，陳逸正盯著崩潰的渲染界面，側(cè)臉繃?yán)溆驳氖嘞瘛?br>
她沉默地抽走他涼透的咖啡，杯熱可可。

“《星旅者》終關(guān)的解法，”她突然，“你故意把關(guān)密鑰設(shè)我的生，是是太了？”

陳逸猛然抬頭。

顯示器的冷光，夏安舉起數(shù)位屏——暴雨沖刷的玻璃窗，她用軟件實(shí)繪出兩初見的階梯教室：櫻花發(fā)卡懸浮半空，每片花瓣都裹著星光。

“動態(tài)場景加載完畢，”她眼底碎流淌，“陳同學(xué)，要組隊(duì)關(guān)嗎？”

頒獎典禮的聚光燈，夏安接過獎證書的瞬間，屏幕突然切《星旅者》的隱藏關(guān)卡。

像素?zé)熁ㄞZ然，化作萬朵櫻花盤旋聚攏，終拼她獲獎畫作《星軌》的完整版。

陳逸的聲音透過麥克風(fēng)震動空氣：“有說都市沒有童話...可當(dāng)我遇見顆固執(zhí)運(yùn)轉(zhuǎn)的星星，除了為繞她的軌道，別選擇。”

臺歡呼如潮。

夏安望向處倚墻而立的年，他舉起機(jī)晃了晃——屏幕是她哭紅鼻尖說的拍照，配文：捕獲只程序g，需終身調(diào)試。

后來?？稍L這對“藝術(shù)與碼的仙組合”，夏安著陳逸建筑系的績冷笑：“裝學(xué)渣玩嗎？”

他笑著扣緊她指縫：“然怎么讓你記住我？”

陽光穿過梧桐葉隙，他肩頭跳動著，像那年階梯教室驚落的櫻花，終于找到歸處。

速食愛泛濫的，他們用調(diào)盤與碼編寫出笨拙的浪漫——正的童話城堡，而兩個(gè)靈魂碰撞，肯熄滅的光。