小說(shuō)《地獄少女萱夢(mèng)》是知名作者“青橙青”的作品之一，內(nèi)容圍繞主角楊環(huán)小羽展開(kāi)。全文精彩片段：電腦昏暗的光照在女孩崩潰的臉上，手里的鼠標(biāo)在一下下的刷新。“地獄少女，地獄少女，為什么不行，難道真的只是都市傳說(shuō)嗎？”女孩有些崩潰，手里的動(dòng)作還是不停。電腦右下角的時(shí)間默默跳到0：00，本來(lái)顯示網(wǎng)頁(yè)不存在的頁(yè)面居然刷新出來(lái)了。那是一個(gè)漆黑的頁(yè)面，造型簡(jiǎn)單，只有一個(gè)輸入框和投遞鍵而己。輸入框上寫(xiě)著，將仇人之姓名納入其中，汝所憎之人必將墮入無(wú)底深淵?！笆且獙⒃购薜娜溯斎氲娇蚶飭?？”女孩將鼠標(biāo)移動(dòng)到輸入...

腦昏暗的光照孩崩潰的臉，的鼠標(biāo)的刷新。

“地獄，地獄，為什么行，難道的只是都市說(shuō)嗎？”

孩有些崩潰，的動(dòng)作還是停。

腦右角的間默默跳到0：00，本來(lái)顯示頁(yè)存的頁(yè)面居然刷新出來(lái)了。

那是個(gè)漆的頁(yè)面，型簡(jiǎn)，只有個(gè)輸入框和遞鍵而己。

輸入框?qū)懼?，將仇之姓名納入其，汝所憎之將墮入底深淵。

“是要將怨恨的輸入到框嗎？”

孩將鼠標(biāo)移動(dòng)到輸入框，指鍵盤(pán)飛，后，點(diǎn)擊遞。

頁(yè)面轉(zhuǎn)動(dòng)，很，機(jī)就接收到則新消息。

“你的怨恨己經(jīng)收到！

萱夢(mèng)?！?br>
到這則消息，孩并沒(méi)有害怕，反而痛哭流涕。

注意的角落，光照到的地方，位身穿藍(lán)連衣裙扎著貓兒發(fā)型的孩靜靜的著。

二，羽將機(jī)仔細(xì)收枕頭面，雖然市面都是屏機(jī)，她還是喜歡這個(gè)卡頓的摁鍵機(jī)。

她粗略的洗漱后，懷念的了桌的照片。

“媽媽?zhuān)覍W(xué)去了！”

窗的陽(yáng)光打照片，面是家，笑的格燦爛。

獨(dú)走往學(xué)校的路，周?chē)┲瑯有７耐瑢W(xué)們兩兩的走著，卻沒(méi)有個(gè)搭理她。

“聽(tīng)說(shuō)了嗎，咱們隔壁班的個(gè)男生忽然消失了！”

“我知道我知道，聽(tīng)說(shuō)是被地獄帶走了！”

“啊，地獄是什么??？”

同行的生嫌棄的了她眼，奈地說(shuō)：“你的什么都知道呢，這是火的都市說(shuō)。

只要半登錄地獄的站，面輸入己怨恨的的名字，地獄就將那帶走?！?br>
“這樣啊，聽(tīng)著挺恐怖的?！?br>
“是呀是呀。”

羽聽(tīng)著這些話，覺(jué)地攥緊了。

她己經(jīng)將那的名字寫(xiě)了，地獄什么候才將那帶入地獄。

來(lái)到班級(jí)，羽默默的從包拿出昨晚寫(xiě)的作業(yè)。

“嘿，我昨晚忘記寫(xiě)作業(yè)了，可以抄抄你的作業(yè)嗎？”

羽的同桌是前幾剛從別的學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，說(shuō)是因?yàn)楦改腹ぷ髡{(diào)動(dòng)，奈轉(zhuǎn)學(xué)的。

他是個(gè)很陽(yáng)光的男孩，轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)沒(méi)幾就和同學(xué)們打了片。

身為同桌的羽也曾和他交談過(guò)，但是，她受了這種被照的感覺(jué)，很就縮回了己的觸角。

聽(tīng)到同桌要抄己的作業(yè)，羽猶豫了兒，還是將己的作業(yè)遞了過(guò)去。

“謝了！”

男孩歡歡喜喜的接過(guò)作業(yè)抄了起來(lái)。

羽的嘴唇動(dòng)了幾，后吐出幾個(gè)字：“用客氣?！?br>
男孩的動(dòng)作頓，“你剛剛說(shuō)啥了？”

羽低頭，呢喃道：“沒(méi)什么，沒(méi)什么?！?br>
男孩撓撓頭，轉(zhuǎn)頭繼續(xù)己補(bǔ)作業(yè)業(yè)。

忽然，喧鬧的教室鴉雀聲。

羽的作業(yè)被只細(xì)長(zhǎng)皙的拿起，男孩伸就想要奪回來(lái)。

“啊，早晨起來(lái)的就始抄作業(yè)？”

位穿著偏式服裝的士知什么候來(lái)到男孩身后，還拿著剛剛搶過(guò)來(lái)的作業(yè)。

她氣質(zhì)古樸，還帶著絲貴氣。

男孩哪管那么多，首接合，祈求道：“班，我錯(cuò)了，這次能罰了嗎？”

楊揚(yáng)了揚(yáng)的作業(yè)，笑容溫和。

“可以，規(guī)矩，后面罰站個(gè)早讀！”

男孩低垂腦袋，“吧！”

說(shuō)完，抬腳就要去地方罰站，卻被楊攔住了。

抬頭，就聽(tīng)到冰冷的句話。

“完作業(yè)再去！”

男孩乖乖的回到座位繼續(xù)補(bǔ)作業(yè)了，可是，這次己經(jīng)沒(méi)有作業(yè)讓他抄了。

楊將的作業(yè)交給羽，指尖桌子點(diǎn)了幾。

“這次就算了，但為例，能再給別抄了?！?br>
說(shuō)完，就離了。

面的樹(shù)，只青的鳥(niǎo)歪歪腦袋，忽地飛走了。

辦公室，名師正對(duì)剛進(jìn)門(mén)的楊打招呼。

“楊師，你們班的學(xué)生又惹你生氣了？”

楊幾步來(lái)到己的位置，屁股坐。

“可是，新來(lái)的那子每都搞事，的頭疼死了！”

另名男師笑道：“楊師，你也是新來(lái)的，那子也是新來(lái)的，還都是個(gè)班，說(shuō)明你們有緣，別生氣了！”

“啊你，居然嘲笑我，”楊揚(yáng)了揚(yáng)拳頭，毫脅力的說(shuō)，“你要是再打趣我，周你的課，你還生病信信！”

眾聽(tīng)后哈哈笑。

說(shuō)話的那位男師是為數(shù)多的育師之，常家占用他的課的候，都以“育師生病了”作為借。

這就導(dǎo)致很多學(xué)生認(rèn)為，育師就是個(gè)弱雞，有事沒(méi)事的就生病。

那名育師聽(tīng)了這話也笑了，急忙求饒：“姑奶奶，你行行吧，再育課，我學(xué)校就沒(méi)有存感了！”

眾聽(tīng)后，再次哄堂笑。

陽(yáng)光，名帶著遮陽(yáng)帽，掛著汗巾的年輕男子正花圃兢兢業(yè)業(yè)的打理植物。

間很就到了課間，同學(xué)們都去玩耍了，只有羽望著空知道想些什么。

“你去和他們玩嗎？”

羽回頭，是楊。

“師?！?br>
楊點(diǎn)頭，來(lái)到羽身邊。

“羽，課間就是讓你們充松的，你怎么去和朋友們玩啊？”

羽聽(tīng)后，低頭，落寞。

“師，我沒(méi)有朋友，沒(méi)和我玩?！?br>
楊附身，關(guān)切道：“怎么了，是有欺負(fù)你了嗎？”

羽搖頭，語(yǔ)。

楊沒(méi)有再說(shuō)什么，只是安慰的摸了摸羽的腦袋。

良，羽才，說(shuō)：“師，我想我媽媽了。”

楊愣，前家長(zhǎng)的候還到過(guò)羽的媽媽??？

轉(zhuǎn)念想，之前像學(xué)生檔案到過(guò)，羽的親媽像她候就去了，是重組家庭，她應(yīng)該是想她的親媽了。

楊沒(méi)有再問(wèn)，而是聲的首陪著她。