重啟高三：學(xué)霸系統(tǒng)與我的白月光
第1章 重啟在絕望的盛夏
蘇晚（林薇）后的意識(shí)，是被限拉長(zhǎng)的模糊光和尖銳耳鳴吞噬的。
腦屏幕密密麻麻的碼像是扭曲的咒文，擠壓著她后絲清醒。
歲生這，她作為項(xiàng)目組后走的，連續(xù)熬的七，臟終于發(fā)出了堪重負(fù)的哀鳴。
身砸冰冷鍵盤(pán)的觸感乎其，遠(yuǎn)及那股從靈魂深處涌出的、的解脫感和……甘。
她這生，庸碌為，像粒被社洪流裹挾向前的塵埃，還沒(méi)來(lái)得及清沿途的風(fēng)景，就被拍死了沙灘。
那些關(guān)于青春、關(guān)于夢(mèng)想、關(guān)于某個(gè)未曾勇敢次的身……所有遺憾凝聲的嘆息，湮滅邊的暗。
“……所以說(shuō)，這道題的輔助應(yīng)該這……蘇晚！
蘇晚！
你又睡覺(jué)！”
聲具穿透力的呵斥，伴隨著粉筆頭準(zhǔn)導(dǎo)的破空聲，“啪”地砸額頭。
劇痛？
，是痛。
但更重要的是，這聲音……這場(chǎng)景……蘇晚猛地驚醒，條件反般從硬邦邦的木課椅彈起來(lái)，帶得桌子腿與水泥地摩擦出刺耳的“吱嘎”聲。
過(guò)后炙熱的陽(yáng)光透過(guò)臟兮兮的玻璃窗，她眼前氤氳出片晃眼的光斑。
空氣彌漫著粉筆灰、汗水以及青年身有的、躁動(dòng)安的氣息。
周?chē)偈撬兰诺霓k公室，而是嘈雜喧鬧的教室！
張張略顯稚、帶著奇或?yàn)?zāi)禍表的臉龐正齊刷刷地向她。
講臺(tái)，戴著厚重眼鏡、面鐵青的數(shù)學(xué)師正用足以的目光瞪著她。
她意識(shí)地低頭。
藍(lán)的、寬丑陋的校服。
桌面，攤的數(shù)學(xué)課本，頁(yè)碼顯示是……冊(cè)？
旁邊是攤的練習(xí)冊(cè)，面片空，只有零星幾個(gè)歪扭的“解”字，和個(gè)被水暈片的睡痕。
臟，像是被只形的攥住，然后又猛地松，始瘋狂地、失序地跳動(dòng)，幾乎要撞破胸腔！
這……是怎么回事？
噩夢(mèng)？
幻覺(jué)？
臨死前的走燈？
可額頭被粉筆砸的痛感，陽(yáng)光飛舞的塵埃顆粒，周?chē)瑢W(xué)壓抑的低笑聲……切都實(shí)得可怕。
“蘇晚！
來(lái)我的課講得是太了，都能給你當(dāng)催眠曲了？”
數(shù)學(xué)師的諷刺引來(lái)又陣竊笑，“既然醒了，那就來(lái)把這道題！”
她僵硬地抬起頭，向板那道復(fù)雜的幾何證明題。
條交錯(cuò)，如同她此刻混堪的腦經(jīng)。
別說(shuō)解題，她連題目問(wèn)什么都懂。
畢業(yè)這么多年，數(shù)學(xué)早就連同著那份對(duì)未來(lái)的憧憬，起還給師了。
的尷尬和恐慌瞬間淹沒(méi)了她。
歲的靈魂，被困七歲的身，卻要眾目睽睽之，重溫學(xué)渣的公處刑。
“我……我?！?br>
聲音干澀沙啞，帶著她己都未曾察覺(jué)的顫。
“？
你還有臉?biāo)X(jué)？
站著聽(tīng)！”
師的怒火更盛，“了！
點(diǎn)緊張感都沒(méi)有！
你以為間還很多嗎？
……”后面的話，蘇晚己經(jīng)聽(tīng)清了。
耳鳴聲再次響起，比剛才更加劇烈。
她像個(gè)木偶樣呆立座位，目光茫然地掃過(guò)教室。
然后，她的定格了斜前方靠窗的個(gè)位置。
個(gè)清瘦挺拔的背，穿著同樣藍(lán)的校服，卻顯得格干凈落。
后的陽(yáng)光慷慨地灑落他身，給他柔軟的發(fā)鍍了層淺的光暈。
他側(cè)著頭，露出清晰流暢的頜，正專注地著桌的試卷，仿佛周遭的這場(chǎng)鬧劇與他毫關(guān)系。
顧嶼。
是顧嶼！
那個(gè)貫穿了她整個(gè)蒼青春、可望而可即的名字。
那個(gè)她后來(lái)很多個(gè)夢(mèng)回，都為當(dāng)初的怯懦而后悔的名字。
那個(gè)……她記憶遠(yuǎn)清冷又耀眼的年。
臟再次來(lái)陣尖銳的酸澀痛楚，比剛才更加猛烈。
的荒謬感和種難以言喻的緒嘯般沖擊著她。
她是死了嗎？
為什么……為什么回到這？
回到切遺憾尚未發(fā)生，但切窘迫又剛剛始的候？
就她蕩，幾乎要站立住的瞬間，個(gè)冰冷、毫緒的子音毫預(yù)兆地首接她腦深處響起：檢測(cè)到宿主烈求生欲與悔恨緒，靈魂長(zhǎng)匹配功…… “啟明”學(xué)霸逆襲系統(tǒng)正綁定…… 綁定進(jìn)度0%...50%...00% 綁定功。
宿主：林薇（蘇晚）。
當(dāng)前狀態(tài)：學(xué)渣（合評(píng)級(jí)：F）。
核務(wù)：奪取本省考狀元，逆轉(zhuǎn)命運(yùn)。
失敗懲罰：靈魂湮滅。
眼前驟然浮出片淡藍(lán)的、半透明的光幕，面清晰地顯示著幾行文字。
就像科幻的息，但卻只有她能到。
林薇？
它她林薇？
這是她了學(xué)后嫌原本的名字“蘇晚”太軟糯，己改的名字，怎么……新引導(dǎo)務(wù)發(fā)布：保持站立姿態(tài)，認(rèn)聽(tīng)完本節(jié)課剩余容（約鐘）。
務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：力咖啡（）*。
是否接受？
轟—— 腦徹底宕機(jī)。
系統(tǒng)？
務(wù)？
考狀元？
靈魂湮滅？
連串遠(yuǎn)她理解范圍的信息粗暴地塞進(jìn)她的腦子，反而奇異地讓她從那種度實(shí)的恍惚感剝離出來(lái)。
這是夢(mèng)。
她，歲的社畜蘇晚，像的重生了。
并且，還被個(gè)來(lái)歷明、氣的系統(tǒng)給綁定了。
它甚至霸道地否定了她用了七年的名字，首接稱呼她為“林薇”。
講臺(tái)，師還唾沫橫飛地講著書(shū)。
臺(tái)，同學(xué)們的目光早己從她身移，重新入到筆記或發(fā)呆。
斜前方，那個(gè)顧嶼的年，依舊保持著完的專注，曾為她這邊的動(dòng)回頭瞥。
站著的林薇（她被迫始接受這個(gè)名字），緩緩地、深深地了氣。
空氣粉筆灰的味道嗆得她有點(diǎn)想哭，卻又有股莫名的火焰胸腔重新點(diǎn)燃。
死亡驗(yàn)是的。
重生是的。
系統(tǒng)……起來(lái)也是的。
失敗就死，二次死。
她艱難地移動(dòng)，再次向那片藍(lán)的光幕，目光終落那個(gè)“是否接受”的選項(xiàng)。
沒(méi)有退路了。
論這切多么荒謬，這似乎是唯能抓住的、改變那令絕望未來(lái)的稻草。
她用盡身力氣，腦默念： “接受?！?br>
光幕的文字如水般蕩漾了，發(fā)生了變化：務(wù)己接受，倒計(jì)始：7:5… 同，股可察的清涼感涌入腦，稍稍驅(qū)散了了些許疲憊和混沌，讓她能勉集注意力向板。
八鐘。
這是她的個(gè)務(wù)。
也是她逆改命的……步。
然而，著板那些如同書(shū)的符號(hào)，再想到那個(gè)“考狀元”的終目標(biāo)，以及那個(gè)冷漠的“靈魂湮滅”懲罰，林薇（蘇晚）的沉了去。
這步，仿佛邁向的是講臺(tái)，而是座可攀、霧繚繞的險(xiǎn)峰。
而她，只是個(gè)連登山鞋都沒(méi)有的、剛剛從猝死邊緣爬回來(lái)的……菜鳥(niǎo)。
腦屏幕密密麻麻的碼像是扭曲的咒文，擠壓著她后絲清醒。
歲生這，她作為項(xiàng)目組后走的，連續(xù)熬的七，臟終于發(fā)出了堪重負(fù)的哀鳴。
身砸冰冷鍵盤(pán)的觸感乎其，遠(yuǎn)及那股從靈魂深處涌出的、的解脫感和……甘。
她這生，庸碌為，像粒被社洪流裹挾向前的塵埃，還沒(méi)來(lái)得及清沿途的風(fēng)景，就被拍死了沙灘。
那些關(guān)于青春、關(guān)于夢(mèng)想、關(guān)于某個(gè)未曾勇敢次的身……所有遺憾凝聲的嘆息，湮滅邊的暗。
“……所以說(shuō)，這道題的輔助應(yīng)該這……蘇晚！
蘇晚！
你又睡覺(jué)！”
聲具穿透力的呵斥，伴隨著粉筆頭準(zhǔn)導(dǎo)的破空聲，“啪”地砸額頭。
劇痛？
，是痛。
但更重要的是，這聲音……這場(chǎng)景……蘇晚猛地驚醒，條件反般從硬邦邦的木課椅彈起來(lái)，帶得桌子腿與水泥地摩擦出刺耳的“吱嘎”聲。
過(guò)后炙熱的陽(yáng)光透過(guò)臟兮兮的玻璃窗，她眼前氤氳出片晃眼的光斑。
空氣彌漫著粉筆灰、汗水以及青年身有的、躁動(dòng)安的氣息。
周?chē)偈撬兰诺霓k公室，而是嘈雜喧鬧的教室！
張張略顯稚、帶著奇或?yàn)?zāi)禍表的臉龐正齊刷刷地向她。
講臺(tái)，戴著厚重眼鏡、面鐵青的數(shù)學(xué)師正用足以的目光瞪著她。
她意識(shí)地低頭。
藍(lán)的、寬丑陋的校服。
桌面，攤的數(shù)學(xué)課本，頁(yè)碼顯示是……冊(cè)？
旁邊是攤的練習(xí)冊(cè)，面片空，只有零星幾個(gè)歪扭的“解”字，和個(gè)被水暈片的睡痕。
臟，像是被只形的攥住，然后又猛地松，始瘋狂地、失序地跳動(dòng)，幾乎要撞破胸腔！
這……是怎么回事？
噩夢(mèng)？
幻覺(jué)？
臨死前的走燈？
可額頭被粉筆砸的痛感，陽(yáng)光飛舞的塵埃顆粒，周?chē)瑢W(xué)壓抑的低笑聲……切都實(shí)得可怕。
“蘇晚！
來(lái)我的課講得是太了，都能給你當(dāng)催眠曲了？”
數(shù)學(xué)師的諷刺引來(lái)又陣竊笑，“既然醒了，那就來(lái)把這道題！”
她僵硬地抬起頭，向板那道復(fù)雜的幾何證明題。
條交錯(cuò)，如同她此刻混堪的腦經(jīng)。
別說(shuō)解題，她連題目問(wèn)什么都懂。
畢業(yè)這么多年，數(shù)學(xué)早就連同著那份對(duì)未來(lái)的憧憬，起還給師了。
的尷尬和恐慌瞬間淹沒(méi)了她。
歲的靈魂，被困七歲的身，卻要眾目睽睽之，重溫學(xué)渣的公處刑。
“我……我?！?br>
聲音干澀沙啞，帶著她己都未曾察覺(jué)的顫。
“？
你還有臉?biāo)X(jué)？
站著聽(tīng)！”
師的怒火更盛，“了！
點(diǎn)緊張感都沒(méi)有！
你以為間還很多嗎？
……”后面的話，蘇晚己經(jīng)聽(tīng)清了。
耳鳴聲再次響起，比剛才更加劇烈。
她像個(gè)木偶樣呆立座位，目光茫然地掃過(guò)教室。
然后，她的定格了斜前方靠窗的個(gè)位置。
個(gè)清瘦挺拔的背，穿著同樣藍(lán)的校服，卻顯得格干凈落。
后的陽(yáng)光慷慨地灑落他身，給他柔軟的發(fā)鍍了層淺的光暈。
他側(cè)著頭，露出清晰流暢的頜，正專注地著桌的試卷，仿佛周遭的這場(chǎng)鬧劇與他毫關(guān)系。
顧嶼。
是顧嶼！
那個(gè)貫穿了她整個(gè)蒼青春、可望而可即的名字。
那個(gè)她后來(lái)很多個(gè)夢(mèng)回，都為當(dāng)初的怯懦而后悔的名字。
那個(gè)……她記憶遠(yuǎn)清冷又耀眼的年。
臟再次來(lái)陣尖銳的酸澀痛楚，比剛才更加猛烈。
的荒謬感和種難以言喻的緒嘯般沖擊著她。
她是死了嗎？
為什么……為什么回到這？
回到切遺憾尚未發(fā)生，但切窘迫又剛剛始的候？
就她蕩，幾乎要站立住的瞬間，個(gè)冰冷、毫緒的子音毫預(yù)兆地首接她腦深處響起：檢測(cè)到宿主烈求生欲與悔恨緒，靈魂長(zhǎng)匹配功…… “啟明”學(xué)霸逆襲系統(tǒng)正綁定…… 綁定進(jìn)度0%...50%...00% 綁定功。
宿主：林薇（蘇晚）。
當(dāng)前狀態(tài)：學(xué)渣（合評(píng)級(jí)：F）。
核務(wù)：奪取本省考狀元，逆轉(zhuǎn)命運(yùn)。
失敗懲罰：靈魂湮滅。
眼前驟然浮出片淡藍(lán)的、半透明的光幕，面清晰地顯示著幾行文字。
就像科幻的息，但卻只有她能到。
林薇？
它她林薇？
這是她了學(xué)后嫌原本的名字“蘇晚”太軟糯，己改的名字，怎么……新引導(dǎo)務(wù)發(fā)布：保持站立姿態(tài)，認(rèn)聽(tīng)完本節(jié)課剩余容（約鐘）。
務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：力咖啡（）*。
是否接受？
轟—— 腦徹底宕機(jī)。
系統(tǒng)？
務(wù)？
考狀元？
靈魂湮滅？
連串遠(yuǎn)她理解范圍的信息粗暴地塞進(jìn)她的腦子，反而奇異地讓她從那種度實(shí)的恍惚感剝離出來(lái)。
這是夢(mèng)。
她，歲的社畜蘇晚，像的重生了。
并且，還被個(gè)來(lái)歷明、氣的系統(tǒng)給綁定了。
它甚至霸道地否定了她用了七年的名字，首接稱呼她為“林薇”。
講臺(tái)，師還唾沫橫飛地講著書(shū)。
臺(tái)，同學(xué)們的目光早己從她身移，重新入到筆記或發(fā)呆。
斜前方，那個(gè)顧嶼的年，依舊保持著完的專注，曾為她這邊的動(dòng)回頭瞥。
站著的林薇（她被迫始接受這個(gè)名字），緩緩地、深深地了氣。
空氣粉筆灰的味道嗆得她有點(diǎn)想哭，卻又有股莫名的火焰胸腔重新點(diǎn)燃。
死亡驗(yàn)是的。
重生是的。
系統(tǒng)……起來(lái)也是的。
失敗就死，二次死。
她艱難地移動(dòng)，再次向那片藍(lán)的光幕，目光終落那個(gè)“是否接受”的選項(xiàng)。
沒(méi)有退路了。
論這切多么荒謬，這似乎是唯能抓住的、改變那令絕望未來(lái)的稻草。
她用盡身力氣，腦默念： “接受?！?br>
光幕的文字如水般蕩漾了，發(fā)生了變化：務(wù)己接受，倒計(jì)始：7:5… 同，股可察的清涼感涌入腦，稍稍驅(qū)散了了些許疲憊和混沌，讓她能勉集注意力向板。
八鐘。
這是她的個(gè)務(wù)。
也是她逆改命的……步。
然而，著板那些如同書(shū)的符號(hào)，再想到那個(gè)“考狀元”的終目標(biāo)，以及那個(gè)冷漠的“靈魂湮滅”懲罰，林薇（蘇晚）的沉了去。
這步，仿佛邁向的是講臺(tái)，而是座可攀、霧繚繞的險(xiǎn)峰。
而她，只是個(gè)連登山鞋都沒(méi)有的、剛剛從猝死邊緣爬回來(lái)的……菜鳥(niǎo)。