值日星官
第1章 林旗
炎炎夏的后，與青春那些聊賴的光樣，充滿難耐和煎熬。
偏偏又了流于形式的雨。
未等雨停，艷陽急可耐地鉆出層，把表面的雨水變了蒸汽。
見的水汽和溫混起，把蒸得煩躁堪。
這種煩躁龍港班的教室醞釀著，準(zhǔn)備起場的沖突。
今是學(xué)后的。
這個(gè)夏剛剛始的候，龍港市的年們從城市各個(gè)角落涌出來，經(jīng)過其他學(xué)校的前篩選，剩的便涌進(jìn)了龍港，為這新屆的學(xué)子。
剛剛進(jìn)入個(gè)新境，所有的年都舉目茫然，努力適應(yīng)并接受己的處境。
學(xué)校用考卷的數(shù)字來劃他們，試圖幫助他們找到初的定位。
很多年暫接受了這個(gè)定位，但有些并認(rèn)同。
他們有己的定位方式，并從進(jìn)校門始，就付諸實(shí)踐。
呂劍就是其個(gè)。
他把這所校園了座叢林。
他認(rèn)為想要這生存的，就得到讓低眉順眼。
奈何他身材矮，且算健壯，因此他認(rèn)為沒有當(dāng)虎的賦，只能實(shí)施B計(jì)劃。
找個(gè)靠山，來個(gè)狐虎。
只要底足夠低，靠山是很容易找的。
學(xué)二，呂劍便憑己的“慧眼”，拜了個(gè)靠山：鎮(zhèn)。
鎮(zhèn)此，據(jù)說論家庭背景，還是所謂的江湖，都有點(diǎn)勢力。
跟著他混絕對(duì)沒錯(cuò)，呂劍仿佛到了己的錦繡前程。
此刻他正陪著鎮(zhèn)坐教室，邊陪笑邊檢閱著剛從睡醒來，睡眼惺忪魚貫而入的同學(xué)們，反復(fù)掂量。
想當(dāng)靠山的弟是那么容易。
呂劍需要個(gè)機(jī)，來證明己的實(shí)力。
這個(gè)機(jī)，江湖名狀，但呂劍想那么嚴(yán)肅，其名曰，給表演個(gè)節(jié)目。
但是節(jié)目容需要斟酌，太了行，容易演砸，太了也行，節(jié)目效，容易被鄙。
呂劍掂量再，終于選定了目標(biāo)。
那是個(gè)個(gè)，走起路來佝僂，頭低著，目光停留地面。
身材則有個(gè)們的病，短間迅速拔而顯得纖瘦，臉更是因?yàn)闀籂I養(yǎng)跟而顯得蒼。
他穿著整的校服，尺寸寬，顯得他像艘掛著船帆的船，來陣風(fēng)就能把他吹走。
就他了！
呂劍勃發(fā)，欺軟怕硬的此刻達(dá)到了頂峰。
這個(gè)個(gè)是他的完目標(biāo)。
個(gè)頭，卻起來弱風(fēng)，把他當(dāng)節(jié)目容，能收到烈的節(jié)目效，而且完用擔(dān)演砸。
呂劍向己的靠山示意節(jié)目始，之后便臉壞笑地向著那個(gè)走過去。
即將跟他擦身而過的候，呂劍忽然伸，隔著布料粗糙的校服褲子，對(duì)他來了個(gè)猴子桃。
這是種非常惡俗的“游戲”。
用猴子桃的方式，迫對(duì)方低頭求饒，稍順從就增加的力量。
游戲的核，是著對(duì)方疼痛堪，又難以啟齒的窘態(tài)，享受征服的感。
呂劍此刻就享受到了這種感。
他得意洋洋地顧西周，享受勝者的喜悅。
他準(zhǔn)備速戰(zhàn)速?zèng)Q，跟個(gè)廢話，首接讓他感受到己的恐怖，也讓鎮(zhèn)早點(diǎn)到節(jié)目的之處，從而舉確定己的地位。
但就他準(zhǔn)力攥拳，給對(duì)方致命擊的候，他到了對(duì)方的眼。
以往那些被襲的，眼都是痛苦迷茫或者哀求。
而這個(gè)眼，瞬間充滿了的憤怒。
呂劍被震住了。
就這瞬間，個(gè)起了4的腳，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地踹了他胸。
呂劍首著飛了出去，轟地聲撞板。
此教室己經(jīng)坐了之的，被這聲響引，驚詫地向這邊。
呂劍滾落講臺(tái)，怎么也反應(yīng)過來。
他是表演節(jié)目的啊，怎么就變了節(jié)目呢？
個(gè)沒給他反應(yīng)的機(jī)，他眼的怒火持續(xù)燃燒著，再次抬起腳，準(zhǔn)備再給這個(gè)賤襲己的來。
預(yù)備鈴響了。
刺耳的聲音止了個(gè)，也讓呂劍逃過了二腳。
這場的沖突，課師到來之前，就迅速地化解，被整齊劃的課堂氣氛掩蓋了。
但有些緒被點(diǎn)燃了，很難速息。
個(gè)拘己的座位，努力壓抑著紛的。
他林旗，跟名字的鮮明相反，他班是個(gè)毫引注意的存。
績也低，又因?yàn)橄ぞ扯聊蜒?，只師點(diǎn)名的候才悶悶地說聲到。
學(xué)己經(jīng)，也沒幾個(gè)記得住他的名字。
過林旗倒是對(duì)這種狀態(tài)挺滿意。
學(xué)之前，林旗的父親反復(fù)叮囑八個(gè)字：忍氣吞聲，專學(xué)習(xí)。
沒能考重點(diǎn)，林旗本就覺得愧對(duì)父親，昂的學(xué)費(fèi)更添了林旗的負(fù)擔(dān)。
因此他決定謹(jǐn)記父親教誨，準(zhǔn)備這所末流奮發(fā)圖，振奮林家的門風(fēng)。
但林旗的導(dǎo)致了事與愿違。
雖然他的理科績合，但他的卻與理緣，是個(gè)完的感動(dòng)物。
這種類型，遇到事，往往迸發(fā)出粹的感。
遭遇喜事就；遭遇沉重就肅穆；遇到，則燃起熊熊怒火。
比如剛才的事。
走進(jìn)教室之前，林旗反復(fù)念叨著那八個(gè)字教誨，認(rèn)為己論面對(duì)什么事，都能息事寧。
但呂劍的伸出來，他瞬間就把那八個(gè)字拋到腦后，氣血涌，出了首接的反應(yīng)。
的林旗，味雜陳，余怒未消、懊悔、憂慮等等摻雜起，為注意地聲嘆氣。
等他反應(yīng)過來的候，節(jié)課己經(jīng)過了半了。
他趕緊敲敲腦袋，壓抑住了剩的緒，迫己聽課。
整個(gè)都如林旗所愿，安事。
但了晚習(xí)，林旗騎回家，路過常走的條暗巷，才發(fā)的事還沒結(jié)束。
巷路燈年失修，隔了很遠(yuǎn)才有盞，亮度僅比蠟燭稍點(diǎn)。
過林旗走習(xí)慣了，踩著昏暗如履地，還能出來，模仿剛過的火動(dòng)漫，來個(gè)結(jié)印。
然而，就他離盞路燈的映照，眼前還沒適應(yīng)光的轉(zhuǎn)變，前面字路忽然左右地沖出兩輛，把路堵得死死的。
林旗驚了，正要請(qǐng)他們讓，忽然感覺氣氛對(duì)。
兩輛的散發(fā)著祥的氣息。
他急忙調(diào)轉(zhuǎn)頭，向相反方向沖去。
剛準(zhǔn)備發(fā)力蹬，就有個(gè)攔了前面。
是班的鎮(zhèn)，站剛才那盞路燈面，被燈光照得表鷙。
偏偏又了流于形式的雨。
未等雨停，艷陽急可耐地鉆出層，把表面的雨水變了蒸汽。
見的水汽和溫混起，把蒸得煩躁堪。
這種煩躁龍港班的教室醞釀著，準(zhǔn)備起場的沖突。
今是學(xué)后的。
這個(gè)夏剛剛始的候，龍港市的年們從城市各個(gè)角落涌出來，經(jīng)過其他學(xué)校的前篩選，剩的便涌進(jìn)了龍港，為這新屆的學(xué)子。
剛剛進(jìn)入個(gè)新境，所有的年都舉目茫然，努力適應(yīng)并接受己的處境。
學(xué)校用考卷的數(shù)字來劃他們，試圖幫助他們找到初的定位。
很多年暫接受了這個(gè)定位，但有些并認(rèn)同。
他們有己的定位方式，并從進(jìn)校門始，就付諸實(shí)踐。
呂劍就是其個(gè)。
他把這所校園了座叢林。
他認(rèn)為想要這生存的，就得到讓低眉順眼。
奈何他身材矮，且算健壯，因此他認(rèn)為沒有當(dāng)虎的賦，只能實(shí)施B計(jì)劃。
找個(gè)靠山，來個(gè)狐虎。
只要底足夠低，靠山是很容易找的。
學(xué)二，呂劍便憑己的“慧眼”，拜了個(gè)靠山：鎮(zhèn)。
鎮(zhèn)此，據(jù)說論家庭背景，還是所謂的江湖，都有點(diǎn)勢力。
跟著他混絕對(duì)沒錯(cuò)，呂劍仿佛到了己的錦繡前程。
此刻他正陪著鎮(zhèn)坐教室，邊陪笑邊檢閱著剛從睡醒來，睡眼惺忪魚貫而入的同學(xué)們，反復(fù)掂量。
想當(dāng)靠山的弟是那么容易。
呂劍需要個(gè)機(jī)，來證明己的實(shí)力。
這個(gè)機(jī)，江湖名狀，但呂劍想那么嚴(yán)肅，其名曰，給表演個(gè)節(jié)目。
但是節(jié)目容需要斟酌，太了行，容易演砸，太了也行，節(jié)目效，容易被鄙。
呂劍掂量再，終于選定了目標(biāo)。
那是個(gè)個(gè)，走起路來佝僂，頭低著，目光停留地面。
身材則有個(gè)們的病，短間迅速拔而顯得纖瘦，臉更是因?yàn)闀籂I養(yǎng)跟而顯得蒼。
他穿著整的校服，尺寸寬，顯得他像艘掛著船帆的船，來陣風(fēng)就能把他吹走。
就他了！
呂劍勃發(fā)，欺軟怕硬的此刻達(dá)到了頂峰。
這個(gè)個(gè)是他的完目標(biāo)。
個(gè)頭，卻起來弱風(fēng)，把他當(dāng)節(jié)目容，能收到烈的節(jié)目效，而且完用擔(dān)演砸。
呂劍向己的靠山示意節(jié)目始，之后便臉壞笑地向著那個(gè)走過去。
即將跟他擦身而過的候，呂劍忽然伸，隔著布料粗糙的校服褲子，對(duì)他來了個(gè)猴子桃。
這是種非常惡俗的“游戲”。
用猴子桃的方式，迫對(duì)方低頭求饒，稍順從就增加的力量。
游戲的核，是著對(duì)方疼痛堪，又難以啟齒的窘態(tài)，享受征服的感。
呂劍此刻就享受到了這種感。
他得意洋洋地顧西周，享受勝者的喜悅。
他準(zhǔn)備速戰(zhàn)速?zèng)Q，跟個(gè)廢話，首接讓他感受到己的恐怖，也讓鎮(zhèn)早點(diǎn)到節(jié)目的之處，從而舉確定己的地位。
但就他準(zhǔn)力攥拳，給對(duì)方致命擊的候，他到了對(duì)方的眼。
以往那些被襲的，眼都是痛苦迷茫或者哀求。
而這個(gè)眼，瞬間充滿了的憤怒。
呂劍被震住了。
就這瞬間，個(gè)起了4的腳，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地踹了他胸。
呂劍首著飛了出去，轟地聲撞板。
此教室己經(jīng)坐了之的，被這聲響引，驚詫地向這邊。
呂劍滾落講臺(tái)，怎么也反應(yīng)過來。
他是表演節(jié)目的啊，怎么就變了節(jié)目呢？
個(gè)沒給他反應(yīng)的機(jī)，他眼的怒火持續(xù)燃燒著，再次抬起腳，準(zhǔn)備再給這個(gè)賤襲己的來。
預(yù)備鈴響了。
刺耳的聲音止了個(gè)，也讓呂劍逃過了二腳。
這場的沖突，課師到來之前，就迅速地化解，被整齊劃的課堂氣氛掩蓋了。
但有些緒被點(diǎn)燃了，很難速息。
個(gè)拘己的座位，努力壓抑著紛的。
他林旗，跟名字的鮮明相反，他班是個(gè)毫引注意的存。
績也低，又因?yàn)橄ぞ扯聊蜒?，只師點(diǎn)名的候才悶悶地說聲到。
學(xué)己經(jīng)，也沒幾個(gè)記得住他的名字。
過林旗倒是對(duì)這種狀態(tài)挺滿意。
學(xué)之前，林旗的父親反復(fù)叮囑八個(gè)字：忍氣吞聲，專學(xué)習(xí)。
沒能考重點(diǎn)，林旗本就覺得愧對(duì)父親，昂的學(xué)費(fèi)更添了林旗的負(fù)擔(dān)。
因此他決定謹(jǐn)記父親教誨，準(zhǔn)備這所末流奮發(fā)圖，振奮林家的門風(fēng)。
但林旗的導(dǎo)致了事與愿違。
雖然他的理科績合，但他的卻與理緣，是個(gè)完的感動(dòng)物。
這種類型，遇到事，往往迸發(fā)出粹的感。
遭遇喜事就；遭遇沉重就肅穆；遇到，則燃起熊熊怒火。
比如剛才的事。
走進(jìn)教室之前，林旗反復(fù)念叨著那八個(gè)字教誨，認(rèn)為己論面對(duì)什么事，都能息事寧。
但呂劍的伸出來，他瞬間就把那八個(gè)字拋到腦后，氣血涌，出了首接的反應(yīng)。
的林旗，味雜陳，余怒未消、懊悔、憂慮等等摻雜起，為注意地聲嘆氣。
等他反應(yīng)過來的候，節(jié)課己經(jīng)過了半了。
他趕緊敲敲腦袋，壓抑住了剩的緒，迫己聽課。
整個(gè)都如林旗所愿，安事。
但了晚習(xí)，林旗騎回家，路過常走的條暗巷，才發(fā)的事還沒結(jié)束。
巷路燈年失修，隔了很遠(yuǎn)才有盞，亮度僅比蠟燭稍點(diǎn)。
過林旗走習(xí)慣了，踩著昏暗如履地，還能出來，模仿剛過的火動(dòng)漫，來個(gè)結(jié)印。
然而，就他離盞路燈的映照，眼前還沒適應(yīng)光的轉(zhuǎn)變，前面字路忽然左右地沖出兩輛，把路堵得死死的。
林旗驚了，正要請(qǐng)他們讓，忽然感覺氣氛對(duì)。
兩輛的散發(fā)著祥的氣息。
他急忙調(diào)轉(zhuǎn)頭，向相反方向沖去。
剛準(zhǔn)備發(fā)力蹬，就有個(gè)攔了前面。
是班的鎮(zhèn)，站剛才那盞路燈面，被燈光照得表鷙。