《因愛繼續(xù)》中有很多細節(jié)處的設(shè)計都非常的出彩，通過此我們也可以看出“咬椰果”的創(chuàng)作能力，可以將林子稀白夢念等人描繪的如此鮮活，以下是《因愛繼續(xù)》內(nèi)容介紹：“我靠林哥，這球有點帥??！”程然跑過去和林子稀擊了個掌，球場邊緣是幾位小妹妹的尖叫聲，“程然，你是在質(zhì)疑我的球技嗎？”林子稀也是潑了一盆冷水。不過很快便被一個身影吸引住了，林子稀感覺很眼熟，感覺和前幾天在市區(qū)內(nèi)籃球場的一個身影融合了，不過只是背影，她也不敢說什么。程然好像也注意到了這個人，“林哥，你認識?。俊薄安徽J識”。打球聲仍在繼續(xù)，林子稀有點沒心思打了，便交代了幾句回了教室。下節(jié)是安老師的課，...

“林，這球有點帥??！”

程然跑過去和林子稀擊了個掌，球場邊緣是幾位妹妹的尖聲，“程然，你是質(zhì)疑我的球技嗎？”

林子稀也是潑了盆冷水。

過很便被個身引住了，林子稀感覺很眼，感覺和前幾市區(qū)籃球場的個身融合了，過只是背，她也敢說什么。

程然像也注意到了這個，“林，你認識啊？”

“認識”。

打球聲仍繼續(xù)，林子稀有點沒思打了，便交了幾句回了教室。

節(jié)是安師的課，位溫柔文雅的語文師。

課鈴響，二班還吵吵鬧鬧，安師還沒進班。

兒有醒師回來了，此就是靠門后排的穆陽。

“安靜，首先歡迎新同學”安師示意門的進班，林子稀起初還想理，可是到進來的愣住了，想“是她……那那個生”。

“家，我夢念，家我夢念就行”夢念也注意到了林子稀……“是他”。

安師將夢念安排了林子稀旁邊，夢念朝著林子稀的座位走來，夢念坐后，側(cè)過臉對著林子稀笑，輕聲說：“巧?！?br>
林子稀太想意：“確實挺巧”。

夢念有點愣住了“生？”

這個想法腦速飛轉(zhuǎn)。

“發(fā)什么呆”林子稀拍了拍她的肩膀，夢念這才回過：“你是孩子??？”

得出語氣的震驚，“怎么？

你知道？”

林子稀也是感到莫名其妙。

夢念瘋狂吐槽“是……誰能想到??？

怎么是生……”。

林子稀也沒意，繼續(xù)著課。

但是夢念的思卻課了，首瞥林子稀。

課，程然速跑過來：“林你和新同學認識?。俊?br>
“認識”兩個同說出，氣氛度尷尬……程然也感覺到對了，迅速接話：“新同學你，我程然，她林子稀，別她有點男孩子樣，其實是個孩子?！?br>
夢念笑笑回應，林子稀也是讓他別多嘴了，過這個間隙教室的蘇琳首著這邊。

蘇琳是班的班花，也是兼班長，學校的名聲更勝籌。

林子稀剛瞥到她……準沒事，這是林子稀意識想到的問題。

林子稀也是淺淺用眼告訴她別搞事，蘇琳也是輕輕笑了，可也是笑藏刀啊……學，林子稀和程然就去打球了，夢念也是準備回家。

蘇琳速過來打招呼：“你??！

我蘇琳，你可以我琳琳，是我們班班長哦?！?br>
“你啊！

夢念，夢念就”夢念禮貌回應，她感覺蘇琳是個很相處的，可的感覺往往出錯。

蘇琳笑：“念念要要起回家?。?br>
就當悉悉”夢念略顯尷尬，委婉地表示家有來接，這次可能方便。

蘇琳也說什么便和她告別，己回家了。