沈月瑤猛地睜了眼。

己意識(shí)回籠的瞬間，冰冷和疼痛還尚未散去。

她意識(shí)率先顧了周圍的境——但她發(fā)這是醫(yī)院，也是太間。

而是個(gè)幾乎見(jiàn)光的房間。

房間的雜章和她身的傷形了某種奇的鳴。

沈月瑤生前后的記憶首徘徊她的腦：火站明亮的燈光，以及機(jī)屏幕閃爍的對(duì)話，還有…被推站臺(tái)的措及?！?br>
林夕，我到的火站啦！

等就晚火去你那邊出差了！

我們找個(gè)間來(lái)見(jiàn)面？

“”呀，到候你來(lái)，有空的話我請(qǐng)你的！

“”，我己經(jīng)進(jìn)站了，到候再給你發(fā)消息。

“她記得己關(guān)掉了機(jī)，個(gè)走到了她所的站臺(tái)。

她絲毫沒(méi)有察覺(jué)身后有個(gè)子正慢慢朝著她逼近，還有那隱藏兜帽充滿恨意的目光。”

我火要來(lái)了哦，你要有事就用回復(fù)我啦。

“沈月瑤過(guò)了，了眼機(jī)，可是那面并沒(méi)有新的消息。

就是這個(gè)候，她突然感覺(jué)到后面有推了她把。

沈月瑤重穩(wěn)，她重重摔倒了鐵軌。

后腦勺的撞了冰冷的鐵軌的方流出了滾燙的鮮血。

劇烈的疼痛讓她眼前發(fā)。

她迷迷糊糊的聽(tīng)到了很多聲音。

然后，推她的應(yīng)該是被控住了吧，然怎么這么呢？

“，把她控住然后報(bào)警！

誰(shuí)知道她還推別！”

“先救??！

告訴列員先別讓火過(guò)來(lái)！”

“這推的怎么想的？

是謀吧？

還有沒(méi)有公？”

“姑娘，你還嗎，姑娘？”

她也很想說(shuō)：我沒(méi)有事，家吧，但只來(lái)得及罵句“臥槽你媽”，隨后便陷入了片暗之。

沈月瑤首接兩眼。

她那該死的生終于是要結(jié)束了嗎？

等等，對(duì)？

她只是兩眼，并沒(méi)有其他的感覺(jué)，是睡著了，也是死了，她還有想法，還能思考！

沈月瑤意識(shí)到了這點(diǎn)后，就行讓己睜了眼睛。

眼前的幕讓她跌眼鏡。

她這是哪兒？

昏暗的房間，沒(méi)有點(diǎn)亮光；周圍的西雜章，而的她傷痕累累，剛才的疼痛感并未消失。

可是，這還是副孩子的身。

———————————————————————————穿越了沈月瑤很就接受了這個(gè)太實(shí)的實(shí)。

但她知道己穿到了哪本書(shū)，或者劇，又或者。

就只能這傻傻的干坐著。

己甚至變了個(gè)歲的孩子——至于為什么知道年齡，那是因?yàn)樵鞯挠洃?，沈月瑤的意識(shí)進(jìn)入的這刻，就都遞給她了，前的記憶和這副身的記憶混起，讓她間有點(diǎn)消化過(guò)來(lái)。

……這副身的原主，安潔莉娜·瑪莉安娜，6歲父母知道什么原因死亡，然后被到了孤兒院。

可奇怪的是她并沒(méi)有6歲之前的記憶。

這個(gè)孤兒院她過(guò)的并，遭受著虐待和侮辱。

而的原因，估計(jì)就是她頭異于常的長(zhǎng)發(fā)。

個(gè)長(zhǎng)期生活言語(yǔ)侮辱和各種故意使壞的境，誰(shuí)誰(shuí)都崩潰，而她……估計(jì)是承受住導(dǎo)致的昏迷，或者更絕望的——死亡，然后讓沈月瑤占領(lǐng)了這副身。

過(guò)令意的是，原主也和沈月瑤生前樣，佩戴著的蝴蝶結(jié)頭飾。

是巧合嗎？

沈月瑤剛悉來(lái)境，就立聽(tīng)到了門(mén)兩個(gè)的說(shuō)話聲。

“這位先生，我想問(wèn)為什么這個(gè)孩子……她沒(méi)死，只是因?yàn)槟承┰蛳萑肓嘶杳?，行了吧?br>
如你們?cè)敢鈳呔挖s緊走！

點(diǎn)帶她走吧！

是個(gè)怪物……”是個(gè)和個(gè)暴躁男的聲音。

這個(gè)聲音她別耳且親切，就是她親愛(ài)的麥格教授嘛！

沈月瑤瞬間明她來(lái)到了哈的界。

那她找到6歲之前的記憶，估計(jì)就是她被施了忘皆空。

可誰(shuí)對(duì)個(gè)孩子施這樣的個(gè)咒語(yǔ)？

施咒者想讓她忘記誰(shuí)？

沈月瑤思考了之后發(fā)所獲，這個(gè)答案只能等以后慢慢挖掘，還是先考慮眼前的事吧。

哈這個(gè)系列，她把書(shū)和都過(guò)很多遍，對(duì)劇和物都有很深刻的印象。

可是前面的劇她并想改，和主角團(tuán)也就簡(jiǎn)認(rèn)識(shí)就——因?yàn)榍捌诘膭〔⑿枰渌膮⑴c，這可是屬于組的長(zhǎng)期。

所以她只需要學(xué)習(xí)魔法，然后為后面救打基礎(chǔ)就夠了。

既然到了后期救，那么后期的劇她就都參與進(jìn)來(lái)，因?yàn)樗⑾胱尲合矚g的角己的眼前死去。

“吧這位先生。

我想你應(yīng)該把她帶出來(lái)?！?br>
“，兔崽子點(diǎn)出來(lái)！

有要把你帶走，趕緊！”

沈月瑤沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)樗呕剡^(guò)。

“你是死了嗎？

要死別死我這！

趕緊出來(lái)，別裝死！”

那個(gè)男更加暴躁了。

“先生，我想是您把門(mén)鎖住了，我己個(gè)。”

沈月瑤面回復(fù)著，她盡量讓己的聲音偽裝個(gè)常年被欺凌，被虐待的既可憐又柔弱的，方便去得麥格教授的同。

“行行行我給你！

*麻瓜粗*費(fèi)勁！”

男暴躁的了鎖，把她從面拉出來(lái)，面的亮光晃的他睜眼睛。

“哦梅……敢想象你們都是怎么對(duì)待她的……那么我就帶她離了，這位先生。”

“行行行，趕緊帶她走是受了，她的爛攤子我還得收拾——”那個(gè)男離了，留她和麥格教授兩個(gè)面面相覷。

“哦梅林啊，這標(biāo)志的長(zhǎng)發(fā)，你肯定是愛(ài)莉家的姑娘，鄧布多讓我來(lái)對(duì)地方了”說(shuō)著麥格士揉了揉她的頭發(fā)，“他們了錯(cuò)誤的決定，應(yīng)該把你到這來(lái)——應(yīng)該更早點(diǎn)把你接回來(lái)的?！?br>
“是的士，那么請(qǐng)問(wèn)我們應(yīng)該去哪呢？

以及您的名字，我應(yīng)該稱呼您為什么？”

“對(duì)角巷。

此之前，我要給你件你首沒(méi)有收到的西。

我米勒娃·麥格，如可以，你可以改我教授?！?br>
麥格士邊走邊很興的把封信給了月瑤。

她定睛：來(lái)霍格沃茲的錄取知書(shū)！

頁(yè)霍格沃茨魔法學(xué)校校長(zhǎng)：阿思·鄧布多（際巫師聯(lián)合長(zhǎng)、梅林爵士團(tuán)級(jí)、魔法師、森加摩首席魔法師）親愛(ài)的瑪莉安娜姐：我們愉地知您，您己獲準(zhǔn)霍格沃茨魔法學(xué)校就讀。

隨信附所需書(shū)記及裝備覽表。

學(xué)期定于月始。

我們將于七月前靜候您的貓頭鷹帶來(lái)您的回信。

副校長(zhǎng)米勒娃·麥格 謹(jǐn)二頁(yè)霍格沃茨魔法學(xué)校服年級(jí)新生需要：. 面素面工作袍（）. 頂間戴的素面尖頂帽（）. 防護(hù)（火龍皮或同類材料作）4. 件冬用篷（，扣）請(qǐng)注意：學(xué)生部服裝均需綴有姓名標(biāo)牌課本部學(xué)生均需要準(zhǔn)備圖書(shū)：《標(biāo)準(zhǔn)咒語(yǔ)，初級(jí)》米蘭達(dá)·戈沙克 著《魔法史》巴希達(dá)·巴沙 著《魔法理論》阿貝·沃夫林 著《初學(xué)變形指南》埃默克·斯奇 著《種奇藥草及蕈類》菲達(dá)·斯?fàn)?著《魔法藥劑與藥水》阿森尼·吉格 著《奇動(dòng)物哪》紐·斯卡曼 著《魔法：衛(wèi)指南》昆·林布 著其他裝備支魔杖坩堝（錫镴質(zhì)，標(biāo)準(zhǔn)尺寸號(hào)）玻璃或水晶藥瓶架望遠(yuǎn)鏡臺(tái)銅學(xué)生可攜帶只貓頭鷹或只貓或只蟾蜍此別請(qǐng)家長(zhǎng)注意，年級(jí)新生準(zhǔn)帶飛掃帚她懷著動(dòng)的完了錄取知書(shū)。

誰(shuí)知道呢，曾經(jīng)的她為了個(gè)錄取知書(shū)，歲生的那，首都窗戶邊盼望著那只貓頭鷹的到來(lái)。

而，她擁有了這份錄取知書(shū)。

即便這份錄取知書(shū)原本屬于己。

沈月瑤邊的想著，邊突然發(fā)了個(gè)讓她驚訝的點(diǎn)：己穿越，居然還帶著語(yǔ)言系統(tǒng)。

畢竟剛才的錄取知書(shū)面明擺著是英文，但當(dāng)她己拿來(lái)閱讀的候，腦動(dòng)給譯了英文，而且沒(méi)有半點(diǎn)差錯(cuò)。

，這用擔(dān)語(yǔ)言問(wèn)題了。

麥格旁靜靜的等待著發(fā)的認(rèn)仔細(xì)的完這篇錄取知書(shū)，她感到點(diǎn)欣慰。

像這樣認(rèn)認(rèn)錄取知書(shū)的孩子可多啊。

“完了嗎，我親愛(ài)的安潔莉娜？”

麥格盡量以己溫柔的語(yǔ)氣去詢問(wèn)著己經(jīng)抬頭的，她的眼睛和頭發(fā)都讓麥格想起了她的父母。

那是段可歌可泣的愛(ài)故事。

“當(dāng)然，麥格教授。

我們可以去哪兒呢？”

“去對(duì)角巷，安潔莉娜。

我相信，那絕對(duì)震撼你的?！?br>
就這樣，沈月瑤帶著對(duì)未來(lái)的期待，徹底的踏入了魔法界。