夏知星歲生那，抱著母親的遺照坐出租屋的地板，攥著皺巴巴的畢業(yè)證——那是她這輩子遺憾的證明。

前她沉迷追星，荒廢整年，考只夠?qū)？?，母親為了學(xué)費(fèi)打份工，積勞疾走得早，而她后來擠流水，連給母親塊墓地的都攢夠。

意識(shí)模糊間，她聽見悉的鬧鐘響，猛地睜眼，竟見墻貼著0年的考倒計(jì)——還有0，她回到了歲的教室。

“夏知星！

課又睡覺，你想考去哪個(gè)?？瓢?？”

班主的粉筆頭砸桌，班哄笑。

她還沒反應(yīng)過來，腦突然響起機(jī)械音：叮！

逆襲學(xué)霸系統(tǒng)綁定功，新：科知識(shí)點(diǎn)秒懂、專注力MAX，附加技能：預(yù)判未來關(guān)鍵事件。

課后，同桌林溪戳她胳膊：“星星，你咋了？

昨還跟我吐槽數(shù)學(xué)難，今居然敢跟班對了？”

夏知星摸了摸發(fā)燙的臉頰，著桌滿是紅叉的數(shù)學(xué)卷——前就是這道函數(shù)題，她卡了半個(gè)月都沒懂，卻眼穿解題思路。

當(dāng)晚習(xí)，夏知星當(dāng)著林溪的面，把之前錯(cuò)了遍的物理題步步解出來，連輔助都畫得準(zhǔn)。

林溪瞪圓了眼：“你報(bào)補(bǔ)習(xí)班了？

這思路比班長還厲害！”

夏知星沒解釋，只是把系統(tǒng)彈出的“錯(cuò)題復(fù)盤清”記筆記本——系統(tǒng)動(dòng)標(biāo)注她的知識(shí)盲區(qū)，連易錯(cuò)點(diǎn)都標(biāo)得清清楚楚。

改變止學(xué)習(xí)。

周末回家，夏知星著母親廚房忙碌的背，突然想起系統(tǒng)示的“母親月因低血糖暈倒”。

她趕緊去市了糖餅干和血糖儀，借“學(xué)校搞健康活動(dòng)”，讓母親每揣著餅干，還定期幫她測血糖。

然，月底母親飯頭暈，了餅干就緩過來，母親摸著她的頭笑：“我們星星長了，知道疼了。”

前讓她荒廢學(xué)業(yè)的“偶像”，這了她的動(dòng)力。

系統(tǒng)示這位“偶像”半年后因塌房退圈，夏知星斷刪了所有應(yīng)援群，把省的間用來刷題。

月考，她從班級(jí)倒數(shù)，首接沖到年級(jí)二，班主拿著績，反復(fù)確認(rèn)了遍：“夏知星，你這進(jìn)步速度，再?zèng)_把能本！”

學(xué)期，夏知星遇到了新挑戰(zhàn)——英語聽力總差幾。

系統(tǒng)立刻解鎖“聽力化訓(xùn)練”，她每戴著耳機(jī)聽題，系統(tǒng)逐句析她的錯(cuò)誤點(diǎn)，連發(fā)音弱讀都標(biāo)出來。

兩個(gè)月后，她的英語聽力拿了滿，還幫班同學(xué)整理了“聽力易錯(cuò)冊”，連以前嘲笑她的男生，都主動(dòng)來問她題。

考前周，母親突然說想幫她求個(gè)“護(hù)身符”，夏知星想起系統(tǒng)示的“寺廟旁賣部有劣質(zhì)，引發(fā)過敏”，趕緊拉著母親去正規(guī)藥店了驅(qū)蚊貼，笑著說：“媽，都講科學(xué)，我有錯(cuò)題本和筆記，比護(hù)身符管用！”

考那，夏知星沉著應(yīng)戰(zhàn)，系統(tǒng)幫她預(yù)判了幾道易錯(cuò)題，連作文立意都前梳理過。

走出考場，她見母親舉著向葵，林溪跑過來抱她：“星星，我感覺這次能跟你考去個(gè)城市！”

個(gè)月后，夏知星收到了南方某5學(xué)的錄取知書，專業(yè)是她前羨慕了很的臨醫(yī)學(xué)。

母親拿著知書，眼淚掉紙：“我家星星終于出息了，以后能當(dāng)醫(yī)生，再也用像我樣……”學(xué)前，夏知星整理筆記，系統(tǒng)彈出示：叮！

逆襲務(wù)完，獎(jiǎng)勵(lì)“健康守護(hù)ff”，可護(hù)佑家身健康，附加獎(jiǎng)勵(lì)：學(xué)學(xué)業(yè)輔助包。

她著窗的陽光，想起前的遺憾，突然覺得——?dú)q的重新來過，是掛，而是命運(yùn)給了她次，彌補(bǔ)遺憾、守護(hù)家的機(jī)。

后來，夏知星學(xué)繼續(xù)發(fā)光，僅績優(yōu)異，還用課余間幫母親調(diào)理身，甚至帶動(dòng)林溪起考研。

有問她為什么這么拼，她總笑著說：“我錯(cuò)過了次青春，所以這次，要把每步都走得踏實(shí)?！?br>