′月的陽光依舊帶著夏末的余，透過教室窗戶，嶄新的課本斑駁的光。

二（）班教室彌漫著種新學(xué)期有的、混合著期待與安的躁動(dòng)。

林夕坐靠窗的位置，盡量讓己縮團(tuán)，降低存感。

文理班后的新集，她認(rèn)識(shí)的沒幾個(gè)。

友沈悅倒是運(yùn)地和她同班，此刻正隔著過道，擠眉弄眼地用型向她遞“帥”的信號(hào)。

林夕奈地順著她的瞥去——斜前方隔了兩排的位子，個(gè)男生正趴桌，似乎睡得正。

只到個(gè)茸茸的后腦勺和段冷的脖頸，著寬的衛(wèi)衣，與周圍嘰嘰喳喳的境格格入。

“聽說他陸嶼，原來班的，級(jí)酷，績像……嗯，有點(diǎn)懸?！?br>
沈悅趁著師還沒來，迅速溜過來八卦，“過長得是啊，就是起來太惹?！?br>
林夕點(diǎn)點(diǎn)頭，默默吐槽：學(xué)就睡這樣，豈止是惹，簡首是把“別煩我”個(gè)字刻腦門了。

她喜歡凡點(diǎn)的生活，這種起來就很有“故事”的同學(xué)，敬而遠(yuǎn)之。

然而，命運(yùn)似乎聽到了她的吐槽并決定反其道而行。

班主是個(gè)戴著眼鏡、起來很干練的年師，她雷厲風(fēng)行地排了座位表。

當(dāng)林夕聽到己的名字和“陸嶼”排起，感覺頭頂有片晴空突然打了個(gè)悶雷。

她拖著沉重的腳步，挪到那個(gè)靠窗的、本該是位置 nw卻仿佛地冰川的座位。

她的新同桌依舊保持著趴睡的姿勢，連根頭發(fā)絲都沒動(dòng)。

林夕翼翼地書包，盡量發(fā)出點(diǎn)聲音，像拆彈專家樣挪椅子坐。

空氣仿佛都能凝結(jié)出冰碴子。

節(jié)課是數(shù)學(xué)，師講得飛。

林夕勉跟，筆記寫得飛起。

偶然瞥，她的同桌依舊維持原狀。

她的又始活躍：這是打算睡過整個(gè)嗎？

難道晚去賊了？

首到課鈴響，旁邊的才動(dòng)了。

他緩緩抬起頭，眼帶著剛睡醒的迷茫和絲揮之去的冷淡。

碎發(fā)搭額前，鼻梁很，嘴唇薄薄的，頜清晰落。

沈悅的評(píng)價(jià)很客觀——確實(shí)，是那種帶有疏離感和破壞的。

他似乎還沒完清醒，意識(shí)地揉了揉眼睛，然后目光毫焦點(diǎn)地掃過旁邊。

林夕瞬間屏住呼，瘋狂吶喊：見我見我……他的目光終落了林夕攤的數(shù)學(xué)筆記本，停留了概兩秒。

然后，其輕地、幾乎可聞地蹙了眉。

林夕：“……” 幾個(gè)意思？

是嫌棄我的字丑還是嫌棄我的解題步驟？

您家睡了節(jié)課有什么資格嫌棄我？

當(dāng)然，這些話她只敢咆哮，表面依舊是派風(fēng)浪靜，甚至勉擠出個(gè)“同學(xué)你”的友笑容。

陸嶼沒什么反應(yīng)，仿佛她只是空氣顆關(guān)緊要的塵埃。

他站起身，個(gè)子很，身籠罩來帶著股涼意，徑首從后門走了出去。

林夕長長地吁了氣。

和這位同桌相處，感覺比數(shù)學(xué)卷子還耗。