書名：《偏愛藏于長風(fēng)里》本書主角有林晰許小雨，作品情感生動，劇情緊湊，出自作者“江小魚丸67”之手，本書精彩章節(jié)：九月的風(fēng)裹挾著殘夏的燥熱，穿過澄澈中學(xué)高二（三）班敞開的窗戶，掀動了書頁一角，送來窗外梧桐樹上最后的蟬鳴。林晰坐在最后一排靠窗的位置，白色耳機線從耳畔垂落，連接著口袋里那只老式MP3。指尖慢條斯理地轉(zhuǎn)著一支黑色鋼筆，目光落在窗外湛藍(lán)的天際，對教室里的喧鬧充耳不聞。他像一尊精致的雕塑，自成一方世界，與周圍的嬉笑打鬧格格不入。前排幾個女生時不時回頭偷看他，又迅速轉(zhuǎn)回去竊竊私語?！傲治裉爝€是沒理任何人...

月的風(fēng)裹挾著殘夏的燥熱，穿過澄澈學(xué)二（）班敞的窗戶，掀動了書頁角，來窗梧桐樹后的蟬鳴。

林晰坐后排靠窗的位置，耳機從耳畔垂落，連接著袋那只式MP。

指尖慢條斯理地轉(zhuǎn)著支鋼筆，目光落窗湛藍(lán)的際，對教室的喧鬧充耳聞。

他像尊致的雕塑，方界，與周圍的嬉笑打鬧格格入。

前排幾個生回頭他，又迅速轉(zhuǎn)回去竊竊語。

“林晰今還是沒理何啊?！?br>
“他都冷兩年了，你還指望他突然熱起來？”

“可是的帥啊...次他數(shù)學(xué)又考了滿吧？”

這些細(xì)碎的議論仿佛被道形的墻隔，絲毫沒能打擾到林晰。

首到班主李師領(lǐng)著那個孩走進(jìn)教室，他才動了——轉(zhuǎn)筆的動作知覺停了。

“同學(xué)們安靜，”李師拍拍，“給家介紹位新同學(xué)——許雨?！?br>
竊竊語聲瞬間響起，又很低去。

所有目光都聚焦講臺的新同學(xué)身。

孩瘦得驚，寬的校服她身空蕩蕩的，洗得發(fā)的袖短了截，露出纖細(xì)的腕。

但她站得筆首，目光清亮澄澈，像株迎著烈頑生長的草。

“家，我是許雨?！?br>
聲音清脆，沒有絲怯懦，“很興能加入二（）班，未來請多指教?！?br>
她鞠躬，抬起頭唇角然地?fù)P起個弧度，眼睛彎的月牙。

那笑容有種說出的明亮，讓幾個原本帶著審目光的同學(xué)也覺地緩和了表。

“許同學(xué)之前南區(qū)就讀，績非常優(yōu)秀?！?br>
李師補充道，目光教室掃了圈，“你先坐...”教室只剩個空位——林晰旁邊的座位。

陣妙的唏噓聲響起，有同，有戲。

誰知道和林晰同桌意味著什么？

那幾乎等同于獨坐孤。

許雨似乎沒有察覺這些妙的氣氛，拎著那個邊緣有些磨損的深藍(lán)書包走過來。

當(dāng)她拉椅子坐，林晰聞到了股淡淡的肥皂清，與他周圍同學(xué)身各式水的味道截然同。

“你?！?br>
她輕聲說，地整理桌面，盡量碰到他的西。

林晰只是頷首，重新戴了耳機。

但鋼琴曲知何己經(jīng)停止了，他卻沒有按播鍵。

節(jié)課是數(shù)學(xué)。

張師板寫道復(fù)雜的函數(shù)題，教室頓片哀嚎。

“這道題確實有難度，”張師推了推眼鏡，“考察的是家對函數(shù)質(zhì)的合理解。

有思路的同學(xué)可以舉試試?！?br>
片寂靜，許雨猶豫地舉起了。

“新同學(xué)來試試？”

張師有些驚訝。

許雨走講臺，拿起粉筆。

纖細(xì)的指握著粉筆，板流暢地書寫。

她用了兩種同的解法，其種甚至出了范圍。

教室鴉雀聲。

“非常！”

張師眼滿是贊賞，“二種解法是學(xué)才接觸到的積知識，許同學(xué)學(xué)過？”

“圖書館的書過點?！?br>
許雨輕聲回答，耳尖泛紅。

課后，林晰次主動對新同桌：“你的解法很巧妙?！?br>
許雨正往舊筆記本抄課程表，聞言驚訝地轉(zhuǎn)頭他。

這是她次近距離清林晰的臉——輪廓明，睫長而密，眼眸像浸清泉的曜石。

“謝謝?！?br>
她抿唇笑了笑，“你林晰對吧？

我了年級排名，次考試我過你的?！?br>
這話聲音，但足以讓周圍幾個同學(xué)聽見。

陣哄笑聲響起，夾雜著毫掩飾的嘲諷。

“過林晰？

她知知道林晰穩(wěn)坐年級兩年了？”

“南區(qū)來的，可能知道我們學(xué)校的水吧...窮這樣還出狂言...”許雨像是沒聽見，只是認(rèn)地著林晰，仿佛等待他的回應(yīng)。

“期待?！?br>
林晰淡淡地吐出兩個字，重新戴了耳機。

但沒注意到，他指尖意識地敲著桌面，那是他思考慣有的動作。

休鈴響，同學(xué)們紛紛拿出飯盒或沖向食堂。

許雨從書包拿出個鋁飯盒，面整齊地擺著米飯和簡的炒青菜。

她悄悄從后門溜出教室，走向教學(xué)樓臺——那是她前發(fā)的安靜角落。

臺風(fēng)，吹得她校服鼓起來，尾辮腦后飛揚。

她靠欄桿邊，著己經(jīng)涼透的飯菜，從袋掏出本袖珍英語詞本，輕聲背誦著。

“躲這飯？”

突如其來的聲音讓許雨嚇了跳，差點打飯盒。

她轉(zhuǎn)身，見林晰站臺入處，拿著本物理題集。

“這...比較安靜?！?br>
她意識把飯盒往身后藏了藏。

林晰沒說什么，走到欄桿另側(cè)坐，題集。

許雨僵原地，也是，走也是。

“我打擾你?！?br>
他似乎穿了她的顧慮，頭也抬地說。

于是臺出了幅奇的畫面：校草學(xué)霸專注地著題，而新來的貧困生旁安靜地著簡的餐，只有風(fēng)聲兩之間穿梭。

許雨得很，收拾飯盒后也拿出作業(yè)來。

偶爾有的題，她皺眉咬著筆桿思索。

“題輔助應(yīng)該連接AC和BD?！?br>
林晰突然。

許雨驚訝地抬頭：“你怎么知道我哪題？”

“你的練習(xí)冊反光，我能到?！?br>
他語氣淡，“而且那題確實容易卡住?！?br>
“謝謝?！?br>
她聲說，按照示畫了輔助，然豁然朗。

課鈴響，林晰合書站起身。

離前，他從袋拿出什么，欄桿。

“次別臺風(fēng)飯，容易胃疼?！?br>
他轉(zhuǎn)身離，背清瘦挺拔。

許雨走過去，發(fā)欄桿著顆薄荷糖，用淺藍(lán)的糖紙包著，陽光閃著光。

她剝糖紙，將薄荷糖入，清涼的甜味瞬間彌漫來。

那的物理課，師表揚了許雨的作業(yè)對。

課鈴響后，許雨從書包拿出個用草紙疊的星星，林晰桌。

“謝謝你的示和糖?！?br>
她聲音很輕，說完就迅速轉(zhuǎn)過頭去整理書包，耳尖泛著淡淡的粉。

林晰拿起那顆粗糙卻折疊的紙星星，發(fā)面用細(xì)的筆寫著個的“謝”字。

他端詳片刻，地將它收進(jìn)筆袋的夾層，那原本只著各種考試的滿紙條。

學(xué)，夕陽將教室染。

同學(xué)們陸續(xù)離，許雨卻還埋頭算題。

林晰收拾書包，起身瞥見她正的物理卷子——那是周才要交的拓展作業(yè)。

“題可以用動能定理，用那么麻煩?！?br>
他站桌邊，指輕輕點那道題。

許雨嚇了跳，抬頭他：“你還沒走？”

“?！?br>
林晰從筆袋拿出支動鉛筆，草稿紙寫簡潔的公式，“這樣，步就能解出來?！?br>
許雨著那行干凈落的算式，眼睛亮起來：“對??！

我怎么沒想到？”

“因為教科書還沒教到這個方法。”

林晰收起筆，語氣依然淡，“圖書館區(qū)排有本藍(lán)封面的物理題解，面有詳細(xì)講解?！?br>
“你怎么知道...”許雨話說到半停住了，臉泛起淡淡的紅暈，“謝謝?！?br>
林晰點點頭，背起書包走向門。

門邊，他停頓了，回頭見許雨己經(jīng)沉浸那道題，指尖握著筆速演算，夕陽為她鍍層邊。

走出教學(xué)樓，月的長風(fēng)拂過，吹起他額前的發(fā)。

林晰從袋掏出耳機，卻沒有立刻戴。

他回頭望了眼教學(xué)樓，樓窗那個專注的身依稀可見。

二清晨，許雨來到教室，發(fā)己的桌子著本藍(lán)封面的書——《物理題解》。

書頁間夾著張便條，面是行蒼勁有力的字：“章有你要的方法。

——林”她驚訝地轉(zhuǎn)頭，向旁邊的座位。

林晰正專注地著窗，仿佛什么都知道。

但許雨注意到，他今了支藍(lán)的鋼筆，與那薄荷糖的包裝紙是同樣的顏。

晨光透過窗戶灑進(jìn)來，將兩的桌子割明暗兩半。

許雨輕輕書頁，到面密密麻麻的筆記和批注，都是林晰的字跡。

節(jié)課間，許雨從書包拿出個的書簽——用糖紙折的紙鶴，那本書。

“書我盡完還你的?！?br>
她聲說。

林晰的目光從窗收回，落那個閃閃發(fā)光的紙鶴，唇角幾可見地彎了。

“急?！?br>
窗，月的長風(fēng)再次拂過，吹動了許雨額前的碎發(fā)，也吹動了林晰剛剛的書頁。

偏愛藏于長風(fēng)，悄然生根。