月的風(fēng)卷著梔子花的氣掠過帝光學(xué)的校門，燙的?；贞柟庹鄢龃萄鄣墓狻?br>
子哲也站流邊緣，指尖捏著張陌生的入學(xué)知書，指腹因用力而泛。

這是他悉的帝光。

記憶的帝光校門總是圍著嘰嘰喳喳的低年級學(xué)生，討論著籃球部那位如同般耀眼的前輩——但此刻，往來的新生臉只有對陌生境的奇，沒起“奇跡的”，更沒到他露出“啊，是那個沒存感的子”的習(xí)以為常。

袋的機屏幕暗著，既沒有桃井月發(fā)來的“哲也到了嗎？

家籃球館等你”的消息，也沒有顯示他原本界的間。

唯的索是這張知書：照片是歲的己，短發(fā)柔軟，眼干凈，姓名欄印著“子哲也”，入學(xué)班級是年A班。

空像是被硬生生撕道縫，把他從那年的夏，扔回了剛?cè)氲酃獾钠瘘c。

而這個界，似乎從未有過“子哲也”的存。

“同學(xué)？”

個清亮的聲音耳邊響起，帶著點年有的跳脫。

子轉(zhuǎn)過頭，撞進笑起來彎月牙的眼睛。

對方有著耀眼的發(fā)，校服隨意地搭肩，領(lǐng)松兩顆扣子，渾身都透著“引注目”西個字——是瀨涼太。

只是這候的瀨，向他的眼沒有稔的親昵，只有粹的奇，像發(fā)了什么新奇的動物。

“你也是新生嗎？”

瀨近了些，歪著頭打量他，“怎么個站這？

報到點那邊哦，我剛才到師名字呢?！?br>
他抬往教學(xué)樓的方向指了指，指尖的指甲修剪得干凈圓潤。

子沉默了兩秒，才找回己的聲音，很輕，像怕驚擾了什么：“……謝謝?！?br>
“用用！”

瀨擺擺，笑得更燦爛了，“我瀨涼太，年A班的！

你呢？

也是A班的嗎？”

“子哲也?！?br>
他報名字，著瀨臉閃過絲驚訝，隨即變了然的笑意。

“子哲也？”

瀨重復(fù)了遍，尾音揚，“名字和樣別呢，像……像透過樹葉的子，很安靜的感覺?！?br>
他撓了撓頭發(fā)，似乎為己這個比喻有點意思，“走吧走吧，我?guī)闳蟮剑粌簬熢撃盥┠愕拿至??！?br>
說著，他很然地拉起子的腕。

年的溫暖干燥，帶著陽光曬過的溫度。

子意識想掙——他原來的界，除了家和籃球部的伙伴，很有這樣首接地觸碰他——但瀨的力道很輕，拉著他往群走，還忘回頭叮囑：“跟緊我哦，這多，就走散啦?！?br>
穿過喧鬧的走廊，瀨門路地找到了年A班的報到處。

負責(zé)登記的師正埋頭整理文件，桌前圍著幾個家長，根本沒注意到角落的兩個新生。

瀨輕咳聲，了音量：“師您，我們是年A班的新生，瀨涼太和子哲也，來報到。”

師抬起頭，推了推眼鏡，名劃掉兩個名字，又遞給他們兩張標著座位號的紙條：“找到己的座位坐吧，學(xué)典禮鐘后始。”

瀨接過紙條，眼睛亮：“欸！

子你就坐我旁邊耶！

太巧了吧！”

他把其張遞給子，面用紅筆寫著“組6號”，旁邊正是“組5號 瀨涼太”。

子捏著那張薄薄的紙條，指尖來紙張粗糙的觸感。

這是巧合。

命運像是玩笑，又把他們安排了起，只是故事的端，己然同。

走向教室的路，瀨幾乎沒停過嘴。

他說己是因為憧憬帝光的籃球部才來的，說聽說籃球部有幾位厲害的前輩，雖然還沒見過，但“肯定像漫畫的主角樣帥”；他說己太擅長記路，剛才找報到點的候繞了幾個圈；他說子你安靜啊，是是太習(xí)慣多的地方？

子偶爾應(yīng)聲“嗯”，更多候只是聽著。

他著瀨生動的側(cè)臉，著陽光穿過走廊的窗戶，他發(fā)跳躍，忽然想起另個界的瀨——總是追他身后喊“子”，抱怨“青峰前輩兇”，輸?shù)艟毩?xí)紅著眼圈說“我還夠”。

這個界的瀨，像……更活潑點，也更像個普的、對未來充滿期待的新生。

教室己經(jīng)坐了，喧鬧聲此起彼伏。

瀨拉著子穿過課桌間隙，靠窗的位置坐。

他剛書包，就又過來，聲問：“子，你打籃球嗎？

我剛才聽師說籃球部今有新生驗活動哦！”

子握著筆的頓了頓。

籃球。

這個詞像顆入靜水的石子，他底漾圈圈漣漪。

他想起籃球館悉的木質(zhì)地板味，想起赤司準的指揮，青峰勢可擋的突破，綠間發(fā)的，紫原似散漫卻總能卡位的籃板，還有瀨越來越湛的模仿……以及，他己那被稱為“消失的幻”的球。

這個沒有他的界，那個的籃球，是什么樣子的？

“……點?！?br>
他低聲回答，落窗。

場，幾個穿著籃球服的年級學(xué)生正籃，動作落，卻透著種難以言喻的疏離感——沒配合，沒球，只是各練習(xí)著，像顆獨旋轉(zhuǎn)的星球。

瀨沒注意到他的失，興奮地拍了：“那太了！

起去吧？

說定能見到那些厲害的前輩呢！”

子抬起頭，對瀨期待的眼，輕輕點了點頭。

學(xué)典禮的鈴聲響起，陽光恰越過窗臺，落他攤的筆記本。

空的紙頁，他意識地寫兩個字：“籃球?！?br>
也許，這是他能重新找到“位置”的唯方式。

這個錯位的界，以個新的身份，重新靠近那些本就刻他生命的。