年的夏，蟬鳴把梧桐樹葉都曬得蔫蔫的，空氣飄著冰棍融化后的甜膩氣。

林琪蹲院門的槐樹，指摳著樹皮的裂紋，盯著巷那輛悉的二八杠行出。

鈴鐺“叮鈴鈴”響起來的候，她幾乎是立刻蹦了起來，扎著的羊角辮還沾著片槐樹葉。

胡雨晨腳撐地，校服襯衫的領(lǐng)解兩顆扣子，額頭掛著細密的汗珠，把還晃悠著個皮紙包。

“等多了？”

他身，把紙包遞過去，“王奶奶家的綠豆糕，剛出鍋的?！?br>
林琪接過紙包，指尖觸到他掌的溫度，耳朵悄悄紅了。

她打紙包捏起塊，綠豆的清混著油的甜氣竄進鼻子，剛咬就瞇起了眼：“比昨的還軟?！?br>
“那當(dāng)然，”胡雨晨得意地揚起巴，伸摘掉她頭發(fā)的槐樹葉，“我跟王奶奶說，要給我們家琪軟的，她意多蒸了鐘。”

“誰是你們家的?！?br>
林琪嘟囔著，卻把剩的綠豆糕往他嘴邊遞了遞。

胡雨晨張嘴咬住，甜意從舌尖漫到，她的眼比頭頂?shù)倪€亮。

那候的他們，年紀(jì)尚，才剛剛學(xué)年級胡雨晨比林琪了半年，卻總喜歡以“”的身份居。

那個充滿歡聲笑語的院，孩子們總是像脫韁的樣瘋跑打鬧。

然而，論何何地，胡雨晨都默默地將林琪護身后，仿佛她是他需要守護的珍貴的寶貝。

當(dāng)林琪寫作業(yè)遇到難題，急得哭鼻子的候，胡雨晨總悄悄地把己的作業(yè)本推到她面前，讓她“參考”。

雖然這種行為可能太合適，但對于年幼的他們來說，這疑是種首接、溫暖的幫助。

而當(dāng)他們起玩跳皮筋，如林琪輸了要接受懲罰，胡雨晨總毫猶豫地搶著替她學(xué)狗。

那聲聲滑稽的狗聲，雖然讓林琪又氣又笑，但同也讓她感受到了胡雨晨對她的關(guān)和愛護。

盡管每次胡雨晨學(xué)狗，林琪都急忙捂住他的嘴巴，生怕被其他孩子聽到笑話，但她的卻充滿了甜蜜和感動。

槐樹的石凳是他們的秘密基地。

胡雨晨把撿來的玻璃彈珠、的糖紙都藏石凳底的鐵盒，每次打都像打個寶藏。

林琪則把畫滿的作業(yè)本鋪石凳，給胡雨晨講她編的公主故事，而他遠聽得格認，還嘴：“公主應(yīng)該有個騎士保護她，就像我保護你樣?！?br>
那年夏要結(jié)束的候，陽光依然熾熱，但林琪卻被場重感冒擊倒，只能奈地躺家，與病魔作爭。

這躺，就是幾。

然而，這漫長的子，有個身始終陪伴著她，那就是胡雨晨。

每學(xué)后，胡雨晨都背著沉甸甸的書包，急匆匆地趕往林琪家。

到門，他便迫及待地敲門，然后沖進房間，顧得喘氣，就始將師當(dāng)講的課原原本本地復(fù)述給林琪聽。

盡管胡雨晨的講述有顛倒西，但他的用和努力卻讓感動。

林琪靜靜地躺，聽著胡雨晨略顯結(jié)巴的話語，充滿了溫暖。

有晚，空突然起了傾盆雨。

胡雨晨像往常樣，毫猶豫地拿起把傘，沖進了雨。

他的褲腳很就被雨水濕透了，但他毫意，只想點趕到林琪家。

當(dāng)他終于到達林琪家門，他的除了那把傘，還多了本嶄新的童話書。

他喘著粗氣，臉掛著水珠，走進林琪的房間。

“我媽說，講故事能讓病得?！?br>
胡雨晨有些羞澀地解釋道，然后坐林琪的邊，借著臺燈弱的光，翼翼地那本童話書，始頁頁地念起來。

他的聲音因為緊張而有些發(fā)顫，林琪裹著被子，靜靜地著他。

她注意到胡雨晨被雨水打濕的劉，縷縷地貼額頭，讓他起來有些狽。

然而，就是這樣個略顯狽的胡雨晨，卻讓林琪的鼻子突然陣發(fā)酸。

這股酸意并非來身的適，而是因為她的突然被種難以言喻的感填滿了。

她著胡雨晨專注的樣子，聽著他略顯生澀的朗讀，的感動如潮水般涌頭。

“胡雨晨，”她聲說，“等我了，我把我愛的發(fā)卡給你。”

他念故事的動作頓了頓，耳朵紅了，頭也抬：“我個男生，戴什么發(fā)卡?！?br>
話雖這么說，二卻意把頭發(fā)剪得短短的，像是為什么準(zhǔn)備。