世界毀滅回憶錄
第1章 孤獨的人
就剛剛，又地震了，兩個前就停了，發(fā)設(shè)備毫響應(yīng)，“媧”是徹底可能再啟動了。
運的是，這地方的氧氣和食物還能再撐個段間，蠟燭和應(yīng)該夠我寫完這本，知道是什么的西……簡來說，這些都是我的回憶，可是，它又包含了太多的生。
記錄這些回憶的候，我剛過二歲。
我記憶，如其名，我是個承載了太多……記憶的。
我的業(yè)是程序員，但這份工作有些別，因為我們編寫的，是命運。
工作的地方藏底，算太深，面八米的玄武巖溶洞。
這像個的囚籠，透過耐壓觀察窗望出去，只有片化的濃，比太空更顯的死寂。
待這個囚籠的除了我以，像還有幾個，但具是多我也知道。
每月有那么，我和些同事到面檢修感器。
有次我坐充氣艇抬頭，見了許多飛船掠過氣層，坐我旁邊的生說，那是我們何尊的星際飛船。
當(dāng)船還坐著幾個，我以為她沒有對我說話。
但是之后她卻了我的名字。
她說：“記憶，你知道嗎？
我也想去太空?！?br>
我從沒有想到有生跟我說話，間我知所措，而且我完知道她什么。
我像應(yīng)該說些什么卻怎么也了，于是我就尷尬地笑了笑，然后繼續(xù)忙的事。
她了我眼后繼續(xù)望著空，隨后把靠艇的邊緣，緩緩說道：“記——憶。”
她笑了笑，“你的名字的很聽?！?br>
飛船的航燈連流動的河，而我腳的深卻安靜，讓我都能聽見己的跳。
后來沒過多，這個地方就要關(guān)門了。
同事們紛紛收拾行李，只有我紋絲動。
那個生背著包來到我的身邊，對我說：“切都結(jié)束了，記憶，回家去吧，說定還能和家團圓?！?br>
家？
我哪還有家？
我還是沒有說話，只是沖著她點了點頭。
她本來要走，可是卻像突然想到了什么樣，又對我說：“也知道是誰那么幼稚，后面的石壁畫了個杯子，像孩子樣。”
我笑了，是那種沒有露牙齒，嘴巴彎月牙的笑。
也許她當(dāng)以為，我覺得這件事很有意思，所以我這個沉默寡言的突然這么地笑吧。
然后她對我說了再見，我就安靜地著她乘坐梯離。
等所有都離后，我還是選擇留了來。
這個地方工作多年來，實界，我己經(jīng)習(xí)慣將己變得透明，游離于群之。
我像沒有感，像覺得就應(yīng)該是這樣，我渾渾噩噩的生活，如同行尸走般。
所以，我雖然總是形只，可是我并感到孤獨。
首到我遇見了另個。
她存于我們這個界。
我也只敢對存于另個界的，產(chǎn)生感。
我次見她是什么候？
年前？
還是5年前？
我己經(jīng)想起來了。
我只知道，當(dāng)我二次見她，是另個男的記憶。
座名梧桐山的之間，我們像正指相扣，走凝著青苔的石階。
我回頭她，她面帶笑容，也正深地注著我。
那的她著，比她何候，都要。
就這，顆隕石突然從而降，數(shù)架戰(zhàn)機呼嘯而過。
我當(dāng)還以為，也許是因為頻繁的接入，讓我的經(jīng)產(chǎn)生了錯。
過就算沒有產(chǎn)生錯，我也應(yīng)該明，其實和她牽的那個可能是我。
過了許我才回過來——我想遠(yuǎn)停留那刻。
然后我又繼續(xù)接入那男的記憶，我到了被戰(zhàn)火染紅的空，還有艘的飛船，我正駕駛戰(zhàn)機飛速地沖向它。
我有預(yù)感，之后我就喪命。
我有點害怕，所以就再次從他的記憶面脫離了出來。
我想，他應(yīng)該是名軍。
緩過來后，我認(rèn)出了那艘的飛船，它“梟”，是我們用“媧”發(fā)動的場戰(zhàn)爭的產(chǎn)物，也正是因為有了它，我們類才有了的星際飛船。
當(dāng)，對于剛剛那種悲壯的場景，我的子感覺疚和震驚。
同，對于眼前這個牽她的男我瞬間充滿了奇。
后來我了解了他的生。
他周明遠(yuǎn)，從就是個品學(xué)兼優(yōu)的孩子。
記得他誓師的那，讓我的印象很深刻。
當(dāng)是場，她肯定也站面，靜靜地著。
“周明遠(yuǎn)?！?br>
講臺個戴著眼鏡的年男了他的名字，那應(yīng)該是這個學(xué)校的校長。
“請來。”
他說。
面場的群，走出來了個個子的、穿著校服的男生。
他穩(wěn)步走到講臺，工作員遞給了他個話筒。
“這次聯(lián)考的績出來了?！?br>
校長的拿著沓試卷。
“數(shù)學(xué)，滿50，省名，周明遠(yuǎn)?！?br>
周明遠(yuǎn)接過試卷，頷首，臉出絲毫得意。
“語文，4，省，周明遠(yuǎn)?！?br>
“英語，45，省，周明遠(yuǎn)?！?br>
校長每念張試卷，聲音就，到后幾乎是喊了。
后面剩的幾科績，有科是滿，剩的兩科也都是接近滿的績，總都己經(jīng)過70了，匪夷所思。
如他去參軍說定能為改變界的科學(xué)家。
我像我的那些同事，我比較喜歡普的生活。
當(dāng)然，是是普也跟誰比，如拿周明遠(yuǎn)和那些連初都沒有畢業(yè)的孩子比，那當(dāng)然是個個地。
校長念完了試卷后，又對著臺面的同學(xué)，肆夸耀了周明遠(yuǎn)。
后，甚至字句擲地有聲地喊道：“周明遠(yuǎn)！
便是你們當(dāng)追的標(biāo)桿！”
隨后，校長轉(zhuǎn)向周明遠(yuǎn)，詢問他能門門拿的學(xué)習(xí)方法。
周明遠(yuǎn)言簡意賅的回答道：“就是課認(rèn)聽講，課后多用功。”
他又想了想：“沒了?！?br>
當(dāng)被問及未來想報考的學(xué)。
周明遠(yuǎn)目光灼灼。
他說：“我想去防學(xué)，我要去當(dāng)兵。”
話音剛落，臺便響起了熱烈的掌聲。
校長又請周明遠(yuǎn)誓師給同學(xué)們說幾句話。
“確立目標(biāo)吧，為了目標(biāo)去努力要容易的多?！?br>
周明遠(yuǎn)說。
運的是，這地方的氧氣和食物還能再撐個段間，蠟燭和應(yīng)該夠我寫完這本，知道是什么的西……簡來說，這些都是我的回憶，可是，它又包含了太多的生。
記錄這些回憶的候，我剛過二歲。
我記憶，如其名，我是個承載了太多……記憶的。
我的業(yè)是程序員，但這份工作有些別，因為我們編寫的，是命運。
工作的地方藏底，算太深，面八米的玄武巖溶洞。
這像個的囚籠，透過耐壓觀察窗望出去，只有片化的濃，比太空更顯的死寂。
待這個囚籠的除了我以，像還有幾個，但具是多我也知道。
每月有那么，我和些同事到面檢修感器。
有次我坐充氣艇抬頭，見了許多飛船掠過氣層，坐我旁邊的生說，那是我們何尊的星際飛船。
當(dāng)船還坐著幾個，我以為她沒有對我說話。
但是之后她卻了我的名字。
她說：“記憶，你知道嗎？
我也想去太空?！?br>
我從沒有想到有生跟我說話，間我知所措，而且我完知道她什么。
我像應(yīng)該說些什么卻怎么也了，于是我就尷尬地笑了笑，然后繼續(xù)忙的事。
她了我眼后繼續(xù)望著空，隨后把靠艇的邊緣，緩緩說道：“記——憶。”
她笑了笑，“你的名字的很聽?！?br>
飛船的航燈連流動的河，而我腳的深卻安靜，讓我都能聽見己的跳。
后來沒過多，這個地方就要關(guān)門了。
同事們紛紛收拾行李，只有我紋絲動。
那個生背著包來到我的身邊，對我說：“切都結(jié)束了，記憶，回家去吧，說定還能和家團圓?！?br>
家？
我哪還有家？
我還是沒有說話，只是沖著她點了點頭。
她本來要走，可是卻像突然想到了什么樣，又對我說：“也知道是誰那么幼稚，后面的石壁畫了個杯子，像孩子樣。”
我笑了，是那種沒有露牙齒，嘴巴彎月牙的笑。
也許她當(dāng)以為，我覺得這件事很有意思，所以我這個沉默寡言的突然這么地笑吧。
然后她對我說了再見，我就安靜地著她乘坐梯離。
等所有都離后，我還是選擇留了來。
這個地方工作多年來，實界，我己經(jīng)習(xí)慣將己變得透明，游離于群之。
我像沒有感，像覺得就應(yīng)該是這樣，我渾渾噩噩的生活，如同行尸走般。
所以，我雖然總是形只，可是我并感到孤獨。
首到我遇見了另個。
她存于我們這個界。
我也只敢對存于另個界的，產(chǎn)生感。
我次見她是什么候？
年前？
還是5年前？
我己經(jīng)想起來了。
我只知道，當(dāng)我二次見她，是另個男的記憶。
座名梧桐山的之間，我們像正指相扣，走凝著青苔的石階。
我回頭她，她面帶笑容，也正深地注著我。
那的她著，比她何候，都要。
就這，顆隕石突然從而降，數(shù)架戰(zhàn)機呼嘯而過。
我當(dāng)還以為，也許是因為頻繁的接入，讓我的經(jīng)產(chǎn)生了錯。
過就算沒有產(chǎn)生錯，我也應(yīng)該明，其實和她牽的那個可能是我。
過了許我才回過來——我想遠(yuǎn)停留那刻。
然后我又繼續(xù)接入那男的記憶，我到了被戰(zhàn)火染紅的空，還有艘的飛船，我正駕駛戰(zhàn)機飛速地沖向它。
我有預(yù)感，之后我就喪命。
我有點害怕，所以就再次從他的記憶面脫離了出來。
我想，他應(yīng)該是名軍。
緩過來后，我認(rèn)出了那艘的飛船，它“梟”，是我們用“媧”發(fā)動的場戰(zhàn)爭的產(chǎn)物，也正是因為有了它，我們類才有了的星際飛船。
當(dāng)，對于剛剛那種悲壯的場景，我的子感覺疚和震驚。
同，對于眼前這個牽她的男我瞬間充滿了奇。
后來我了解了他的生。
他周明遠(yuǎn)，從就是個品學(xué)兼優(yōu)的孩子。
記得他誓師的那，讓我的印象很深刻。
當(dāng)是場，她肯定也站面，靜靜地著。
“周明遠(yuǎn)?！?br>
講臺個戴著眼鏡的年男了他的名字，那應(yīng)該是這個學(xué)校的校長。
“請來。”
他說。
面場的群，走出來了個個子的、穿著校服的男生。
他穩(wěn)步走到講臺，工作員遞給了他個話筒。
“這次聯(lián)考的績出來了?！?br>
校長的拿著沓試卷。
“數(shù)學(xué)，滿50，省名，周明遠(yuǎn)?！?br>
周明遠(yuǎn)接過試卷，頷首，臉出絲毫得意。
“語文，4，省，周明遠(yuǎn)?！?br>
“英語，45，省，周明遠(yuǎn)?！?br>
校長每念張試卷，聲音就，到后幾乎是喊了。
后面剩的幾科績，有科是滿，剩的兩科也都是接近滿的績，總都己經(jīng)過70了，匪夷所思。
如他去參軍說定能為改變界的科學(xué)家。
我像我的那些同事，我比較喜歡普的生活。
當(dāng)然，是是普也跟誰比，如拿周明遠(yuǎn)和那些連初都沒有畢業(yè)的孩子比，那當(dāng)然是個個地。
校長念完了試卷后，又對著臺面的同學(xué)，肆夸耀了周明遠(yuǎn)。
后，甚至字句擲地有聲地喊道：“周明遠(yuǎn)！
便是你們當(dāng)追的標(biāo)桿！”
隨后，校長轉(zhuǎn)向周明遠(yuǎn)，詢問他能門門拿的學(xué)習(xí)方法。
周明遠(yuǎn)言簡意賅的回答道：“就是課認(rèn)聽講，課后多用功。”
他又想了想：“沒了?！?br>
當(dāng)被問及未來想報考的學(xué)。
周明遠(yuǎn)目光灼灼。
他說：“我想去防學(xué)，我要去當(dāng)兵。”
話音剛落，臺便響起了熱烈的掌聲。
校長又請周明遠(yuǎn)誓師給同學(xué)們說幾句話。
“確立目標(biāo)吧，為了目標(biāo)去努力要容易的多?！?br>
周明遠(yuǎn)說。