意識(shí)像是從深掙扎著浮起。

首先感受到的是種奇的失重感，仿佛被塞進(jìn)了個(gè)過(guò)于狹且陌生的容器。

緊接著，各種感官信息紛至沓來(lái)：身是西柱柔軟的觸感，空氣彌漫著淡淡的泥土清和烤面包的暖，耳邊是嘈雜的、興奮的年的聲音，說(shuō)著英語(yǔ)……英語(yǔ)？

林陽(yáng)猛地睜眼。

映入眼簾的是圓形的、掛著與帷幔的房間，低矮的花板，以及張張帶著奇和友善笑容的、稚的臉龐。

“你醒啦？

昨晚學(xué)宴你像太累了，首接睡著了?！?br>
個(gè)胖乎乎的、臉頰紅潤(rùn)的男孩友地說(shuō)，“我是卡瓦拉·迪戈，赫奇帕奇的新生。

歡迎你！”

赫奇帕奇？

新生？

林陽(yáng)，或者說(shuō)，這具身的原主——盧西斯·布萊克，腦瞬間被屬于己的記憶碎片沖刷著。

他想起來(lái)了，他再是那個(gè)6后猝死的普社畜林陽(yáng)了。

他穿越了，來(lái)到了《哈》的界，為了個(gè)同樣名（發(fā)音近似）林陽(yáng)的歲男孩，盧西斯·布萊克，個(gè)父母早亡、被遠(yuǎn)方表親收養(yǎng)的巫師。

而昨，院帽幾乎沒(méi)碰到他的頭發(fā)就喊出了“赫奇帕奇！”

梅林的胡子??！

他的了霍格沃茨的員！

短暫的震驚和混后，屬于林陽(yáng)的那部靈魂深處那股生的觀勁兒頑地冒了頭。

吧，穿越就穿越吧，至用寫碼了，而且這是霍格沃茨！

魔法界！

還有什么比這更酷的嗎？

他深氣，將那點(diǎn)措壓去，臉然而然地?fù)P起個(gè)燦爛的笑容，用還略帶生澀但足夠清晰的英語(yǔ)回應(yīng)：“謝謝！

我是盧西斯·布萊克，你們可以我盧克。

是的，我像……睡得太沉了?！?br>
他的笑容像有魔力，瞬間讓周圍的氣氛更加熱絡(luò)起來(lái)。

獾們很接納了這個(gè)起來(lái)陽(yáng)光又有點(diǎn)迷糊（因?yàn)閯偹眩┑男峦瑢W(xué)。

然而，這份后的魔藥課，遭遇了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

地窖教室冷潮濕，墻壁堆滿了浸泡著明生物標(biāo)本的玻璃罐，散發(fā)著古怪的氣味。

這的氣氛和赫奇帕奇公休息室的溫暖舒適截然同。

盧克（林陽(yáng)）裹緊了袍子，奇地打量著周圍，嘀咕著：“這就是斯普教授的主場(chǎng)啊……然名虛，跟冰窖似的?！?br>
門砰地聲打，袍滾，西弗勒斯·斯普像只的蝙蝠滑入教室，瞬間扼了所有的竊竊語(yǔ)。

他用種冰冷的、幾乎是耳語(yǔ)般的聲調(diào)始點(diǎn)名，那聲音仿佛能滲入骨髓。

當(dāng)點(diǎn)到“哈·”，那段經(jīng)典的“名氣并非表能力”的訓(xùn)話如期而至。

盧克同地了眼那個(gè)額頭有閃傷疤、顯得局促安的男孩，嘆了氣：“始了始了，型標(biāo)場(chǎng)?！?br>
點(diǎn)到他名字，斯普的目光他身停留了半秒，的眼睛沒(méi)有何緒，只是冰冷地確認(rèn)了他的存，隨即劃掉了名字。

盧克卻敏銳地捕捉到，教授的臉?biāo)坪醣扔洃浀男蜗筮€要蒼些，眼底帶著絲難以察覺(jué)的疲憊。

“魔藥學(xué)是門密而嚴(yán)格的學(xué)科……”斯普始了他的場(chǎng)，聲音地教室回蕩，充滿了懾。

理論部很過(guò)去，實(shí)踐課始了。

今的容是疥瘡藥水。

盧克和室友卡瓦拉組。

得益于年的靈魂和對(duì)原著劇的悉，他作得格謹(jǐn)慎，嚴(yán)格按照步驟來(lái)。

他甚至聲醒卡瓦拉：“嘿，卡，豪豬刺得后，等離火之后，記得嗎？”

然而，意總是期而至。

隔壁納·隆巴頓的坩堝出所料地融化了灘歪歪扭扭的屬，綠的、散發(fā)著臭味的藥水西處飛濺，引發(fā)了片尖和混。

斯普教授如同的風(fēng)暴般席卷而過(guò)，邊準(zhǔn)地清理了事故場(chǎng)，邊用他那能把凍僵的毒舌地扣了格蘭芬多。

混，滴濺出來(lái)的藥水朝著盧克這邊飛來(lái)。

他意識(shí)地側(cè)身躲，肘卻碰倒了己桌己經(jīng)切的碟河豚魚眼睛。

“哦，！”

盧克低呼聲，忙腳地去接。

就這，片的籠罩了他。

斯普知何己經(jīng)聲息地出他們的作臺(tái)前。

他居臨地著那散落桌面的河豚魚眼睛，又了盧克他們坩堝目前還算正常的藥水，嘴唇扭曲個(gè)冰冷的譏諷弧度。

“來(lái)，布萊克先生認(rèn)為隆巴頓先生的表演還夠，試圖用這種蹩腳的方式來(lái)為課堂增添更多的……喜劇效？”

他的聲音低沉而危險(xiǎn)，“還是說(shuō)，你那空空如也的腦袋連保持臂穩(wěn)定這種基本要求都到？

赫奇帕奇扣掉，因?yàn)槟愕摹孔?。?br>
盧克的沉了。

然還是被罵了。

但他抬起頭，沒(méi)有像其他被批評(píng)的學(xué)生那樣嚇得縮起脖子，反而意識(shí)地解釋道：“對(duì)起，教授，我是故意的，是因?yàn)槎汩W……閉嘴！”

斯普打斷他，眼銳得像刀，“我需要聽(tīng)借。

愚蠢就是愚蠢。

如次你再讓你的‘’及到你的坩堝，導(dǎo)致又場(chǎng)災(zāi)難，你就只是扣這么簡(jiǎn)了。

明了嗎？”

“明了，教授。”

盧克從善如流地點(diǎn)頭，臉并沒(méi)有出斯普預(yù)期的恐懼或委屈，那的眼睛反而有種……奇怪的、類似于觀察和理解的？

甚至他點(diǎn)頭，嘴角還習(xí)慣地試圖往彎，似乎想擠出個(gè)表示“收到”的笑，但及忍住了。

斯普的眉頭幾可查地皺了。

這個(gè)赫奇帕奇的反應(yīng)讓他覺(jué)得有些反常。

常學(xué)生他面前要么嚇得發(fā)，要么憤憤，但這種……近乎坦然接受甚至還想笑的反應(yīng)是怎么回事？

他冰冷的目光再次掃過(guò)盧克的臉，似乎想找出點(diǎn)偽裝的痕跡，但只到了種奇的明亮和坦誠(chéng)。

這讓他感覺(jué)更加悅，仿佛某種固有的秩序被擾了。

他猛地甩袍子，轉(zhuǎn)身走向個(gè)作臺(tái)，留了句冰冷的警告：“管你的材料，還有你的表，布萊克先生?！?br>
課堂繼續(xù)進(jìn)行。

盧克翼翼地完了魔藥，品還算錯(cuò)，至沒(méi)再出岔子。

斯普經(jīng)過(guò)，用長(zhǎng)指沾了點(diǎn)，挑剔地檢查了，但從那緊抿的嘴唇，并沒(méi)有再吐出扣的話。

課鈴終于響了。

學(xué)生們?nèi)缑缮?，紛紛逃離地窖。

盧克收拾西，也隨著流往走。

經(jīng)過(guò)講臺(tái)，他注意到斯普正側(cè)身，用指尖其輕地按揉著己的穴，那瞬間流露出的疲憊感與他剛才課堂的凌厲氣勢(shì)截然同。

林陽(yáng)的記憶和此刻的觀察重疊了。

他知道這位教授背負(fù)著什么，他為什么效力，他每個(gè)晚可能都危險(xiǎn)和煎熬度過(guò)。

種沖動(dòng)忽然涌頭。

他停腳步，嘈雜的離群，轉(zhuǎn)向講臺(tái)方向。

斯普立刻察覺(jué)到了，銳的目光瞬間鎖定他，帶著疑問(wèn)和耐煩。

盧克臉又揚(yáng)起了那個(gè)習(xí)慣的、溫暖的、屬于林陽(yáng)的笑容，語(yǔ)氣誠(chéng)而速地說(shuō)：“教授，您的疥瘡藥水講得非常！

祝您今愉！”

說(shuō)完，等斯普有何反應(yīng)——他猜那反應(yīng)概率是的——他立刻轉(zhuǎn)身，幾乎是蹦跳著（努力符合歲身本能）匯入了離的同學(xué)，很消失了地窖走廊的盡頭。

西弗勒斯·斯普僵原地，保持著那個(gè)準(zhǔn)備訓(xùn)斥的姿勢(shì)，眉頭緊鎖，臉是種度困惑和難以置信的混合表。

？

愉？

那個(gè)赫奇帕奇子……是腦子被狐子啃了嗎？

還是某種新型的、愚蠢的惡作??？

他盯著空蕩蕩的門，仿佛想用目光把那個(gè)莫名其妙、笑容過(guò)燦爛的子給瞪回來(lái)。

地窖只剩冷的空氣和各種魔藥材料混合的古怪氣味。

但似乎，有那么絲其弱的、屬于這的……名為“陽(yáng)光”的擾氣息，頑固地殘留了來(lái)。

斯普冷哼聲，猛地轉(zhuǎn)身，袍他身后劃過(guò)個(gè)決絕的弧度。

“荒謬?！?br>
他低聲對(duì)己說(shuō)，試圖將那個(gè)合宜的笑容和那句愚蠢的祝徹底甩出腦。

---(章 完)