學(xué)生哥當(dāng)?shù)朗浚?/h1>
第一章 合唱室誤入的真心
我膠。
廣州的月，秋虎賴著走。
校合唱隊(duì)那間舊的排練室，吊扇吱呀呀地轉(zhuǎn)著，攪起空氣漂浮的塵粒和松的味道。
陽(yáng)光透過(guò)的、蒙塵的窗戶，切幾道斜斜的光柱。
我抱著家那臺(tái)掉牙的風(fēng)琴，縮后排的角落，指笨拙地按著貝斯鍵。
目光卻受控地，次次溜向前排那個(gè)穿著干凈裙子的生——妍妍。
她唱聲部，聲音清亮，像山澗泉水。
唱到動(dòng)處，她側(cè)著頭，露出脖頸顆的、棕的痣。
當(dāng)她和聲部其他同學(xué)融合，那聲音又變得像月光樣，柔和地流淌來(lái)，滴落嘈雜的背景音。
她身邊，站著指揮。
的學(xué)長(zhǎng)，學(xué)校的風(fēng)物，此刻穿著略顯寬的西裝校服，身姿筆挺，揮舞著指揮棒，帶領(lǐng)我們排練那首悠揚(yáng)又傷感的《城南別》。
他的側(cè)臉條明，專注。
偶爾，某個(gè)休止的間隙，他的指揮棒稍頓，目光與妍妍的空短暫交匯。
總是比和其他多停留那么半秒。
我當(dāng)傻乎乎地想，這概就是之間的默契，藝術(shù)靈魂的碰撞。
首到那次周的排練結(jié)束，家吵吵嚷嚷地收拾西。
我忘了拿琴譜，折回去。
空蕩蕩的排練室，只剩夕陽(yáng)余暉。
我見(jiàn)妍妍站常用的那架鋼琴前，指飛地將封粉藍(lán)的、疊得方方正正的信箋，塞進(jìn)了他攤的琴譜夾層。
然后像只受驚的鹿，臉頰緋紅，匆匆跑了。
我愣原地，莫名地咯噔了。
二排練，照常出，指揮落，要求嚴(yán)格。
像什么都沒(méi)發(fā)生。
但我注意到，他那根的指揮棒末端，系了條細(xì)細(xì)的絲帶，也是粉藍(lán)的，和昨那封信的顏模樣。
他們之間，依然沒(méi)有過(guò)多的交流，更沒(méi)有公的何表示。
但合唱隊(duì)，似乎都照宣地知道——二那個(gè)唱歌很聽(tīng)、長(zhǎng)得很的妍妍，追那個(gè)很厲害、很帥氣的指揮師兄。
我像個(gè)誤入了鵝湖的鴨子，抱著我的風(fēng)琴，有點(diǎn)格格入。
能加入合唱隊(duì)，粹是因?yàn)閿?shù)夠拉來(lái)充數(shù)的。
和悉起來(lái)，是次巧合。
學(xué)校匯演的話筒突然失靈，他急得滿頭汗，我剛懂點(diǎn)皮，鼓搗了幾居然弄了。
他當(dāng)就笑著勾住我的肩膀，很用力地拍了兩：“可以啊膠！
以后跟我混！”
就這樣，我莫名其妙了“罩著”的弟。
也順理章地，過(guò)他，加了妍妍的信。
她的頭像是個(gè)憨憨的、抱著蜂蜜罐的熊維尼，朋友圈偶爾發(fā)點(diǎn)空、朵和的甜品照片。
初的聊記錄，枯燥得像務(wù)清。
“膠，麻煩幫學(xué)長(zhǎng)帶瓶寶礦力，他忘記了?！?br>
“今排練改到點(diǎn)始，記得知其他哦?！?br>
“學(xué)長(zhǎng)問(wèn)你次那個(gè)擴(kuò)音器哪的？”
我像個(gè)忠實(shí)的聲筒和跑腿，穿梭他們之間，對(duì)此毫怨言，甚至有點(diǎn)隱隱的——能融入他們，仿佛我也沾了點(diǎn)“藝術(shù)”和“耀眼”的氣息。
轉(zhuǎn)變發(fā)生個(gè)突如其來(lái)的雨。
廣州的氣就是這樣，暴雨說(shuō)來(lái)就來(lái)。
排練因?yàn)楸┯昵叭∠?，家都等雨停?br>
我收到妍妍的消息，是關(guān)于，也是關(guān)于排練。
“膠?！?br>
“點(diǎn)解你都似咁？
似冇乜煩惱咁?！?br>
我正擠悶熱的校巴，窗是模糊的雨簾和紅綠燈氤氳的光暈。
機(jī)屏幕的光亮照亮我的臉。
我著那行字，愣住了。
指尖懸6鍵的輸入法，打了又刪，刪了又打。
想說(shuō)己其實(shí)也有很多煩惱，功課跟，風(fēng)琴拉得爛，家總嘮叨……但后，這些字又個(gè)個(gè)被刪掉。
窗，朵被雨水打落的、碩的木棉花，“啪嗒”聲，重重砸路邊的棚，發(fā)出聲悶響。
像我那的臟，毫預(yù)兆地，重重墜了。
我終回了什么，己經(jīng)記清了。
但就是從那個(gè)雨始，我妍妍的眼，再僅僅是對(duì)“學(xué)長(zhǎng)喜歡的生”或“合唱隊(duì)”的仰望。
話和跑腿，似乎也多了點(diǎn)說(shuō)清道明、翼翼的緒。
我誤入了片屬于我的湖泊，卻知覺(jué)間，被水月亮的倒，迷住了竅。
而對(duì)湖底正的暗涌，所知。
廣州的月，秋虎賴著走。
校合唱隊(duì)那間舊的排練室，吊扇吱呀呀地轉(zhuǎn)著，攪起空氣漂浮的塵粒和松的味道。
陽(yáng)光透過(guò)的、蒙塵的窗戶，切幾道斜斜的光柱。
我抱著家那臺(tái)掉牙的風(fēng)琴，縮后排的角落，指笨拙地按著貝斯鍵。
目光卻受控地，次次溜向前排那個(gè)穿著干凈裙子的生——妍妍。
她唱聲部，聲音清亮，像山澗泉水。
唱到動(dòng)處，她側(cè)著頭，露出脖頸顆的、棕的痣。
當(dāng)她和聲部其他同學(xué)融合，那聲音又變得像月光樣，柔和地流淌來(lái)，滴落嘈雜的背景音。
她身邊，站著指揮。
的學(xué)長(zhǎng)，學(xué)校的風(fēng)物，此刻穿著略顯寬的西裝校服，身姿筆挺，揮舞著指揮棒，帶領(lǐng)我們排練那首悠揚(yáng)又傷感的《城南別》。
他的側(cè)臉條明，專注。
偶爾，某個(gè)休止的間隙，他的指揮棒稍頓，目光與妍妍的空短暫交匯。
總是比和其他多停留那么半秒。
我當(dāng)傻乎乎地想，這概就是之間的默契，藝術(shù)靈魂的碰撞。
首到那次周的排練結(jié)束，家吵吵嚷嚷地收拾西。
我忘了拿琴譜，折回去。
空蕩蕩的排練室，只剩夕陽(yáng)余暉。
我見(jiàn)妍妍站常用的那架鋼琴前，指飛地將封粉藍(lán)的、疊得方方正正的信箋，塞進(jìn)了他攤的琴譜夾層。
然后像只受驚的鹿，臉頰緋紅，匆匆跑了。
我愣原地，莫名地咯噔了。
二排練，照常出，指揮落，要求嚴(yán)格。
像什么都沒(méi)發(fā)生。
但我注意到，他那根的指揮棒末端，系了條細(xì)細(xì)的絲帶，也是粉藍(lán)的，和昨那封信的顏模樣。
他們之間，依然沒(méi)有過(guò)多的交流，更沒(méi)有公的何表示。
但合唱隊(duì)，似乎都照宣地知道——二那個(gè)唱歌很聽(tīng)、長(zhǎng)得很的妍妍，追那個(gè)很厲害、很帥氣的指揮師兄。
我像個(gè)誤入了鵝湖的鴨子，抱著我的風(fēng)琴，有點(diǎn)格格入。
能加入合唱隊(duì)，粹是因?yàn)閿?shù)夠拉來(lái)充數(shù)的。
和悉起來(lái)，是次巧合。
學(xué)校匯演的話筒突然失靈，他急得滿頭汗，我剛懂點(diǎn)皮，鼓搗了幾居然弄了。
他當(dāng)就笑著勾住我的肩膀，很用力地拍了兩：“可以啊膠！
以后跟我混！”
就這樣，我莫名其妙了“罩著”的弟。
也順理章地，過(guò)他，加了妍妍的信。
她的頭像是個(gè)憨憨的、抱著蜂蜜罐的熊維尼，朋友圈偶爾發(fā)點(diǎn)空、朵和的甜品照片。
初的聊記錄，枯燥得像務(wù)清。
“膠，麻煩幫學(xué)長(zhǎng)帶瓶寶礦力，他忘記了?！?br>
“今排練改到點(diǎn)始，記得知其他哦?！?br>
“學(xué)長(zhǎng)問(wèn)你次那個(gè)擴(kuò)音器哪的？”
我像個(gè)忠實(shí)的聲筒和跑腿，穿梭他們之間，對(duì)此毫怨言，甚至有點(diǎn)隱隱的——能融入他們，仿佛我也沾了點(diǎn)“藝術(shù)”和“耀眼”的氣息。
轉(zhuǎn)變發(fā)生個(gè)突如其來(lái)的雨。
廣州的氣就是這樣，暴雨說(shuō)來(lái)就來(lái)。
排練因?yàn)楸┯昵叭∠?，家都等雨停?br>
我收到妍妍的消息，是關(guān)于，也是關(guān)于排練。
“膠?！?br>
“點(diǎn)解你都似咁？
似冇乜煩惱咁?！?br>
我正擠悶熱的校巴，窗是模糊的雨簾和紅綠燈氤氳的光暈。
機(jī)屏幕的光亮照亮我的臉。
我著那行字，愣住了。
指尖懸6鍵的輸入法，打了又刪，刪了又打。
想說(shuō)己其實(shí)也有很多煩惱，功課跟，風(fēng)琴拉得爛，家總嘮叨……但后，這些字又個(gè)個(gè)被刪掉。
窗，朵被雨水打落的、碩的木棉花，“啪嗒”聲，重重砸路邊的棚，發(fā)出聲悶響。
像我那的臟，毫預(yù)兆地，重重墜了。
我終回了什么，己經(jīng)記清了。
但就是從那個(gè)雨始，我妍妍的眼，再僅僅是對(duì)“學(xué)長(zhǎng)喜歡的生”或“合唱隊(duì)”的仰望。
話和跑腿，似乎也多了點(diǎn)說(shuō)清道明、翼翼的緒。
我誤入了片屬于我的湖泊，卻知覺(jué)間，被水月亮的倒，迷住了竅。
而對(duì)湖底正的暗涌，所知。