學(xué)季奈川的夏末依舊帶著潮濕的風(fēng)。

立附的學(xué)典禮，新生表原今站禮堂的舞臺。

襯衫的袖折了兩折，露出細(xì)瘦的腕；她握著話筒，聲音清澈得像剛?cè)诨难┧?br>
“……愿我們新的年，把未知寫驚嘆號，把汗水寫省略號，把未來寫書名號。”

臺掌聲像潮水，她鞠躬，發(fā)絲滑落又揚(yáng)起。

典禮結(jié)束，她被進(jìn)年C班。

回到教室，節(jié)課便是班主原崎的“例行公事”。

原師把厚厚的課本疊座塔，抬示意安靜。

“先領(lǐng)書，再我介紹，后選班干部?！?br>
嗓音溫和，卻容置疑。

書本本去，紙頁還帶著油墨的清。

我介紹，今起身，聲音，卻足夠讓后排也聽得清楚——“原今，畢業(yè)于橫濱學(xué)，興趣是閱讀和擊，請多指教?！?br>
說罷，今頷首，坐，像把折的刀收回鞘。

班干部名節(jié)，原績，指尖首行頓住。

“原——班長，如何？”

班目光刷地聚來。

今站起，帶著恰到處的歉意：“師，恐怕要讓各位失望了。

由于家庭原因，我可能沒有多的間力來負(fù)責(zé)班級事務(wù)，因此應(yīng)該承擔(dān)了班長的務(wù)。”

她頓了頓，補(bǔ)句，“但若班級需要，其他力所能及的工作，我很意承擔(dān)?！?br>
原推了推眼鏡，目光掠過她績閃亮的“英語 00”。

“既然如此——英語課表，沒問題吧？”

“的，師?！?br>
今輕輕點頭，坐回原位。

窗，杏葉沙沙作響。

課鈴響，原收起教案，隨醒句：“對了，我太太也本校教英語，二年級。

若有問題，可以請教她。”

今抬眼，禮貌笑：“謝謝師?！?br>
陽光斜照進(jìn)教室，落她桌那摞新書，像給尚未的篇章鍍了層柔光。

今背起書包，踩著斑駁的樹離校。

站前的商業(yè)街飄著甜味。

“Der”蛋糕店的櫥窗，撻像排紅帽。

她推門，風(fēng)鈴叮當(dāng)。

“請給我半打蒙布朗、西塊柚子層、再加兩盒卡龍，謝謝?！?br>
角落，個背著球袋的男生壓低聲音——“是新生吧？

今應(yīng)該是新生報到?！?br>
“嗯，?；帐悄昙??！?br>
“聲音挺聽……”今接過紙袋，點頭道謝，沒回頭。

夕陽把她的子拉得很長，像條安靜的河流。

——父母為她置辦的“學(xué)區(qū)房”其實是棟帶景的頂層復(fù)式，步行到學(xué)校只需鐘。

梯首達(dá)，指紋鎖嘀的聲，玄關(guān)燈動亮起，地面鋪著溫潤的意洞石。

她先給橫濱的家撥了頻。

“怎么樣？”

母親那頭問。

“很，我還當(dāng)了英語課表?！?br>
“別太勉，有事隨回來?！?br>
父親話。

“知道啦?！?br>
鏡頭似乎有喊父親，話匆匆結(jié)束。

今拉冰箱：雞胸、洋蔥、胡蘿卜、咖喱塊……“那就咖喱飯吧?！?br>
刀鋒與砧板發(fā)出輕的節(jié)奏，洋蔥被切得均勻落淚。

鍋油聲噼啪，咖喱的氣漫出來，像柔軟的擁抱。

她盛出份，撒芹碎，坐餐桌前慢慢完。

盤子光潔后，被她進(jìn)洗碗機(jī)，輕觸啟動鍵。

健身房獨占半層，整面落地窗正對相模灣。

跑步機(jī)、深蹲架、半面墻的鏡面，側(cè)還立著沙袋。

她戴耳機(jī)，節(jié)奏響起，后汗珠順著頜滴柚木地板。

浴室，智能花灑記憶了她的溫度偏；再出來，她己寬松的羊絨家居服。

書房，臺燈亮起圈暖。

她《Engli Grmmr in Ue》，指尖劃過例句，偶爾便簽記行字。

點整，機(jī)震動醒。

“該休息了?！?br>
她輕聲對己說。

臥室窗簾沒拉嚴(yán)，隙月光落枕邊。

今洗漱完畢，靠頭，拿起頭柜的書始起。

半后，書簽夾4頁，燈滅。

城市的聲音遠(yuǎn)了，只有風(fēng)掠過陽臺的風(fēng)鈴，像句遙遠(yuǎn)的晚安。

——二，鬧鐘還沒響，晨光己先落她睫。