書(shū)荒的小伙伴們看過(guò)來(lái)！這里有一本魏凱龍的《青空分界線》等著你們呢！本書(shū)的精彩內(nèi)容：九月的師大，空氣里還殘留著夏末的黏稠，卻又被涌入的新生潮沖淡，添了幾分喧囂與躁動(dòng)。美術(shù)學(xué)院前那棵老槐樹(shù)巨大的樹(shù)冠下，陳默拖著他半舊的行李箱，像一滴不慎落入水彩盤(pán)里的純白顏料，瞬間被淹沒(méi)在一片絢爛、嘈雜、且?guī)缀跬耆恰凵暮Ｑ罄?。“學(xué)弟！美術(shù)系的嗎？來(lái)來(lái)來(lái)，學(xué)姐幫你拿！”“天哪！活的學(xué)弟！還這么清秀！”“同學(xué)，哪個(gè)專業(yè)的？我們油畫(huà)班正好缺個(gè)模特！”“學(xué)生會(huì)！學(xué)生會(huì)招新！學(xué)弟考慮一下！”無(wú)數(shù)道熱切...

月的師，空氣還殘留著夏末的黏稠，卻又被涌入的新生潮沖淡，添了幾喧囂與躁動(dòng)。

術(shù)學(xué)院前那棵槐樹(shù)的樹(shù)冠，陳默拖著他半舊的行李箱，像滴慎落入水盤(pán)的顏料，瞬間被淹沒(méi)片絢爛、嘈雜、且?guī)缀跬晔恰鄣难蟆?br>
“學(xué)弟！

術(shù)系的嗎？

來(lái)來(lái)來(lái)，學(xué)姐幫你拿！”

“哪！

活的學(xué)弟！

還這么清秀！”

“同學(xué)，哪個(gè)專業(yè)的？

我們油畫(huà)班正缺個(gè)模！”

“學(xué)生！

學(xué)生招新！

學(xué)弟考慮！”

數(shù)道熱切的目光聚焦過(guò)來(lái)，七嘴八舌的問(wèn)候、指引甚至的拉扯，讓陳默瞬間紅了耳根。

他意識(shí)地想把臉埋進(jìn)肩窩，像家面對(duì)陌生那樣。

緊攥著的術(shù)系錄取知書(shū)，邊緣己被汗水浸濕了塊。

知書(shū)“術(shù)學(xué)（師范）”幾個(gè)字，此刻他眼，遠(yuǎn)如眼前這些過(guò)熱的學(xué)姐們來(lái)得有沖擊力。

這所師范學(xué)，尤其是術(shù)系，多男的名聲，今親臨其境，陳默才明這“:”的比例意味著什么。

他感覺(jué)己像個(gè)新生，倒像個(gè)誤入兒的稀罕物件。

“謝…謝謝，我己來(lái)就。”

他聲地，幾乎是從位熱學(xué)姐“搶”回了行李箱的拉桿，指因?yàn)橛昧Χl(fā)。

他太習(xí)慣這種眾星捧月般的關(guān)注，父母創(chuàng)業(yè)失敗后留的，讓他對(duì)何過(guò)于熱烈的關(guān)注都本能地想要后退步，尋求安距離。

穿過(guò)被各種社團(tuán)招新攤點(diǎn)擠得水泄的林蔭道，進(jìn)入相對(duì)安靜些的生活區(qū)。

道路兩側(cè)，棟棟嶄新或半新的宿舍樓林立，陽(yáng)臺(tái)晾曬著繽紛的衣物，飄蕩著淡淡的洗衣液氣和生們的笑語(yǔ)。

樓門(mén)進(jìn)出的身，幾乎清是生。

這就像片繁花似錦的地，每步都引來(lái)側(cè)目和竊竊語(yǔ)。

他低著頭，加腳步，感覺(jué)己像個(gè)突兀的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，行嵌入了篇流暢的抒散文。

足足穿過(guò)了棟這樣散發(fā)著青春氣息的公寓樓，才終于豁然朗——或者說(shuō)，顯得格空曠寂寥。

個(gè)略顯偏僻的角落，棟灰撲撲的、只有層的舊樓孤零零地矗立著。

它的墻是那種米的涂料，地方己經(jīng)斑駁褪，爬著幾縷稀疏的藤蔓。

樓樣式明顯比旁邊那些生公寓樓陳舊得多，窗戶也號(hào)，有些玻璃還蒙著厚厚的灰塵。

樓前的花壇雜草叢生，與路走來(lái)那些打理、花團(tuán)錦簇的生樓前景觀形刺眼的對(duì)比。

這就是這所學(xué)校的男生宿舍樓，師校園唯的男生宿舍樓。

它像個(gè)被遺忘的、格格入的角落，個(gè)被包圍姹紫嫣紅洋的孤堡壘。

樓門(mén)掛著塊同樣顯得陳舊的木頭門(mén)牌，面用紅油漆歪歪扭扭寫(xiě)著“男生公寓”，字跡都有些模糊了。

門(mén)冷冷清清，沒(méi)有生樓前那種熱鬧的接和寒暄景象。

偶爾有男生進(jìn)出，動(dòng)作似乎都帶著點(diǎn)翼翼，仿佛生怕驚擾了這片“領(lǐng)地”的寧?kù)o。

他們的穿著打扮也明顯比迎新點(diǎn)到的那些學(xué)姐們隨意甚至“糙”很多——褪的工裝褲、洗得發(fā)的T恤、糟糟的頭發(fā)，與路行來(lái)見(jiàn)到的致孩子們仿佛來(lái)兩個(gè)界。

陳默深氣，拖著行李箱走向這棟散發(fā)著“同類(lèi)”氣息的孤。

推那扇略顯沉重的、油漆剝落的木門(mén)，股混合著淡淡的汗味和雄荷爾蒙的獨(dú)氣息撲面而來(lái)。

這味道并聞，卻奇異地讓陳默緊繃的經(jīng)瞬間松懈來(lái)。

他終于回到了屬于己的“安區(qū)”。

術(shù)系的宿舍樓，陳默拖著沉重的行李箱，步步挪了來(lái)。

樓樓道光有些昏暗，墻壁能到些陳年的涂鴉和沒(méi)清理干凈的顏料漬。

空氣漂浮著細(xì)的粉塵，偶爾透進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光打著旋兒。

走廊兩邊堆著些畫(huà)架、石膏像半品、甚至還有幾塊未完的雕塑泥胚，聲地宣示著這的居民屬。

與生樓的整潔、明亮、充滿生活氣息相比，這更像是個(gè)擁擠的藝術(shù)工作室兼臨庇護(hù)所。

陳默找到了66的門(mén)牌。

推宿舍門(mén)，面那股混合著松節(jié)油、鉛筆屑、汗味和雄荷爾蒙的氣息更加濃郁，但也更加實(shí)。

宿舍己經(jīng)有了幾個(gè)，正忙碌地收拾著。

“喲！

咱們宿舍后塊拼圖來(lái)了！”

個(gè)穿著籃球背、肌虬結(jié)的壯漢笨重的工具箱，爽朗地招呼。

他就是雕塑專業(yè)的周遠(yuǎn)，聲音洪亮得像鑿石頭，“兄弟，哪個(gè)方向？

我是周遠(yuǎn)，玩泥巴的！”

他身后鋪旁的地，赫然擺著塊剛封、散發(fā)著泥土氣息的雕塑泥。

“陳默，水和版畫(huà)。”

陳默報(bào)家門(mén)，著周遠(yuǎn)那身腱子和地的泥巴，感覺(jué)這組合有點(diǎn)魔幻。

靠窗鋪，個(gè)瘦個(gè)正專注地對(duì)著筆記本腦屏幕敲擊，頭也抬，只是伸旁邊的便簽本飛寫(xiě)行字，然后撕來(lái)遞過(guò)來(lái)：“吳哲，。

社恐，打字交流。

需要報(bào)設(shè)計(jì)找我?！?br>
字很漂亮，是標(biāo)準(zhǔn)的印刷。

“哈！

又個(gè)向型選！

咱們404閉癥收容所了?！?br>
個(gè)穿著花哨襯衫、正鏡子前打理發(fā)型的男生轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)陳默眨眨眼，“趙航，油畫(huà)。

兄弟，你這底子錯(cuò)，就是衣品…嘖嘖，浪費(fèi)賦??！”

他毫客氣地打量陳默簡(jiǎn)到近乎樸素的T恤仔褲，桌散落著幾管昂貴的進(jìn)油畫(huà)顏料。

陳默靦腆地笑了笑，始整理己的鋪。

他的鋪己經(jīng)鋪了，被子疊得整整齊齊，腦桌著個(gè)型奇的鍵盤(pán)和耳機(jī)，旁邊還有塊數(shù)位板。

“那是陸子的，動(dòng)畫(huà)專業(yè)，行生物，估計(jì)晚才能見(jiàn)到他。”

趙航努努嘴，“還有幾位，畫(huà)李慕，出去宣紙了，他那塊墨錠貴得嚇?biāo)?；?shū)法方啟明，估計(jì)哪個(gè)角落找‘古意’呢，書(shū)架是碑帖；術(shù)教育鄭嶼，學(xué)生查紀(jì)律去了，正經(jīng)個(gè)，桌連支鉛筆都擺得筆首。”

趙航的吐槽準(zhǔn)而犀。

陳默邊收拾，邊默默記這些名字和征。

顧這個(gè)即將為他“家”的狹空間。

空氣彌漫著各種藝術(shù)材料和男荷爾蒙混合的味道，鋪塞著畫(huà)箱，墻貼著風(fēng)格迥異的練習(xí)稿，角落堆著石膏像和畫(huà)板。

這切都帶著種粗糲的、未經(jīng)修飾的實(shí)感，與面那個(gè)致、喧鬧、以為主的界截然同。

這，他是“多數(shù)”的員，而是那個(gè)引注目的“珍稀物種”。

他找到了這個(gè)別比例嚴(yán)重失衡的校園，個(gè)可以暫卸“寶”身份的避風(fēng)港。

雖然擁擠、雜，甚至有些氣味佳，但這的66，就是這片洋，屬于他和其他幾個(gè)“稀有物種”的方舟。

二，術(shù)系學(xué)生招新。

宣部的攤位被布置得格醒目，繽紛的報(bào)和設(shè)計(jì)的展板引了眾多新生，尤其是生。

陳默圍，有些猶豫地著。

他本意只是來(lái)悉境，感受氛圍，并確定是否要加入。

系的“：”比例帶來(lái)的過(guò)關(guān)注，讓他本能地想要退縮，更傾向于回到66那個(gè)粗糲但安的“孤”。

然而，宣部的攤位前，負(fù)責(zé)招新的學(xué)姐眼睛亮，隔著幾個(gè)就朝他招：“陳默是吧？

昨就到你了！

來(lái)來(lái)來(lái)，這邊！”

學(xué)姐的笑容甜，語(yǔ)氣帶著容置疑的熱和點(diǎn)點(diǎn)…優(yōu)越感？

仿佛陳默加入宣部，是系的某種榮耀或資源補(bǔ)充。

陳默被點(diǎn)了名，周?chē)哪抗馑查g聚焦過(guò)來(lái)，他耳根熱，硬著頭皮走了過(guò)去。

學(xué)姐仿佛沒(méi)注意到他的局促，熱地把張?jiān)O(shè)計(jì)的報(bào)名表塞到他：“填表！

我們宣部就缺你這樣畫(huà)畫(huà)的男生！

系的門(mén)面擔(dān)當(dāng)非你莫屬！”

她指了指旁邊墻掛著的幾幅型活動(dòng)報(bào)，“你這些，迎新晚、畢業(yè)展、各種比，哪次是我們宣部扛梁？

就指著出作品給系爭(zhēng)光呢！

可巧婦難為米之炊啊，我們部門(mén)幾個(gè)姐妹畫(huà)工是有的，但力活、型項(xiàng)目，比如爬梯子畫(huà)墻繪、扛幅展板、布展撤展，還有那些需要趕工熬的活兒，的需要男生！

別是像你這樣專業(yè)底子的！”

陳默著報(bào)名表，又了那些作良的報(bào)，動(dòng)搖。

他確實(shí)渴望個(gè)能安畫(huà)畫(huà)、發(fā)揮所長(zhǎng)的臺(tái)。

學(xué)生宣部聽(tīng)起來(lái)很正規(guī)，似乎是個(gè)錯(cuò)的選擇。

更重要的是，學(xué)姐描繪的這種“剛需”狀態(tài)，讓他感覺(jué)己這個(gè)“稀有物種”的身份這找到了個(gè)非常具的、可實(shí)的出——他的存能正解決問(wèn)題，而僅僅是作為被觀賞的對(duì)象。

這，學(xué)姐又加了把火，壓低聲音，帶著點(diǎn)“己”的親昵：“而且啊，陳默學(xué)弟，咱們宣部可是‘近水樓臺(tái)先得月’。

系有什么資源傾斜、評(píng)優(yōu)評(píng)先、甚至的實(shí)習(xí)推薦機(jī)，都優(yōu)先考慮給系出力多的骨干員。

你畫(huà)得，又是男生，只要肯干，機(jī)絕對(duì)比別多！”

她眨了眨眼，暗示著加入這僅是被需要，更是往更多實(shí)際處的“捷徑”。

“機(jī)”和“資源傾斜”這兩個(gè)詞，像入靜水面的顆石子，陳默起了漣漪。

他想起了父母創(chuàng)業(yè)失敗后家的拮據(jù)，想起了己需要努力爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)減輕家負(fù)擔(dān)的實(shí)，也想起了昨周浩學(xué)長(zhǎng)那句“找到能發(fā)揮你優(yōu)勢(shì)的臺(tái)很重要”。

眼前的宣部，似乎完契合：專業(yè)對(duì)，被烈需要，而且…可能有得見(jiàn)摸得著的回報(bào)。

學(xué)姐著陳默的表變化，知道火候差多了，拿起筆塞進(jìn)他：“別猶豫啦！

填表！

面試就是走個(gè)過(guò)場(chǎng)，你的實(shí)力我們昨都見(jiàn)識(shí)了，肯定過(guò)！

以后系的門(mén)面就靠你了，陳默學(xué)弟！”

面試過(guò)程的簡(jiǎn)得乎想象。

簡(jiǎn)詢問(wèn)專業(yè)和展示了幾張速寫(xiě)后，部長(zhǎng)學(xué)姐當(dāng)場(chǎng)拍板：“太了！

歡迎加入宣部！

以后系的門(mén)面就靠你了，陳默學(xué)弟！”

甚至沒(méi)等陳默多問(wèn)幾句具工作，就己經(jīng)有遞給他張排班表。

接來(lái)的子，陳默了系的“紅”，或者說(shuō)，是宣部乃至系學(xué)生的“吉祥物”。

迎新晚報(bào)、學(xué)風(fēng)建設(shè)月展板、系樓走廊文化墻草圖…務(wù)接踵而至。

陳默埋頭苦畫(huà)，經(jīng)常畫(huà)室待到深。

學(xué)姐們對(duì)他很是照顧：幫他打飯、搶著洗他沾滿顏料的畫(huà)筆、甚至他畫(huà)得太入錯(cuò)過(guò)打卡間，有主動(dòng)替他簽到。

“陳默，你這水，評(píng)優(yōu)加肯定了！

，有學(xué)姐罩著你！”

個(gè)王薇的副部長(zhǎng)他完的報(bào)草稿，由衷地贊嘆，還順遞給他杯奶茶。

陳默接過(guò)奶茶，溫?zé)岬挠|感順著掌蔓延。

被需要、被認(rèn)可、甚至被“優(yōu)待”的感覺(jué)，像溫暖的糖水，點(diǎn)點(diǎn)沖淡了他初入陌生境的安，甚至滋生出點(diǎn)的、易察覺(jué)的虛榮。

安穩(wěn)，被重，似乎唾可得。

他漸漸習(xí)慣了這種被繞的“便”。

這，陳默又被去畫(huà)室趕份急需的招新展板。

陽(yáng)光透過(guò)的窗戶灑進(jìn)來(lái)，照亮空氣飛舞的塵埃。

他專注地調(diào)著顏料，畫(huà)布是設(shè)計(jì)的畫(huà)。

畫(huà)室門(mén)被推，進(jìn)來(lái)幾個(gè)生，似乎是別的部門(mén)來(lái)拿西的。

她們到陳默獨(dú)畫(huà)室，眼睛亮了亮。

“呀，陳默學(xué)弟又為我們系貢獻(xiàn)呢？”

“學(xué)弟辛苦啦！

要要喝奶茶？

我們正要去?！?br>
“對(duì)了學(xué)弟，”個(gè)生近了些，聲音壓低，帶著點(diǎn)俏皮，“幫個(gè)忙唄？

我們校團(tuán)委有個(gè)，但部長(zhǎng)臨要我們?nèi)ソ虅?wù)處取個(gè)材料，間撞了…你能能…幫我們簽個(gè)到？

就校團(tuán)辦門(mén)簽到表畫(huà)個(gè)勾就行！

拜托拜托！

你了！”

陳默的畫(huà)筆頓住了。

簽到？

這…似乎太合規(guī)矩。

他猶豫了，但著幾個(gè)學(xué)姐期待的眼，想到她們對(duì)己的照顧，拒絕的話卡喉嚨。

他只是點(diǎn)了點(diǎn)頭：“……吧。”

幾個(gè)生頓笑逐顏：“太謝謝了學(xué)弟！

回頭請(qǐng)你飯！”

她們嘻嘻哈哈地材料，像陣風(fēng)似的離了畫(huà)室。

陳默嘆了氣，繼續(xù)畫(huà)畫(huà)。

那點(diǎn)安被“幫了忙”的滿足感壓了去。

他覺(jué)得這只是事，傷雅。

傍晚，夕陽(yáng)的橘暖光流淌畫(huà)室。

陳默完了展板，正收拾西。

畫(huà)室的門(mén)再次被推。

個(gè)短發(fā)的生走了進(jìn)來(lái)。

她身形瘦削挺拔，穿著簡(jiǎn)的T恤和洗得發(fā)的仔褲，懷抱著幾卷似乎是報(bào)的西。

夕陽(yáng)的光勾勒出她清冷的輪廓。

她的目光準(zhǔn)地掃過(guò)畫(huà)室，落他腳邊——幾滴深藍(lán)的顏料剛才調(diào)慎濺了光潔的地板。

她的眉頭幾可察地蹙了。

“同學(xué)，”她的聲音響起，清冷、靜，帶著種公事公辦的距離感，“這是公畫(huà)室，請(qǐng)保持清潔?！?br>
陳默回頭，認(rèn)出了她抱著的報(bào)卷筒貼著校團(tuán)委的標(biāo)簽。

他連忙應(yīng)道：“哦，的，我擦?！?br>
他畫(huà)箱，去找抹布。

有點(diǎn)窘迫，又有點(diǎn)奇怪：這個(gè)生似乎只是普員，但氣質(zhì)卻比系那些部長(zhǎng)學(xué)姐還要…有壓迫感？

像道確誤的公式。

“還有，”生沒(méi)有離，目光靜地著他，那眼仿佛能穿透他剛剛畫(huà)的絢麗展板，“校團(tuán)辦門(mén)簽到的事，合適。

簽到是嚴(yán)肅的記錄，表責(zé)，是往來(lái)的籌碼?！?br>
陳默的動(dòng)作徹底僵住，血液仿佛瞬間涌頭頂，臉頰發(fā)燙。

她到了？

她怎么知道？

而且，她竟然這樣首接地、毫留地點(diǎn)出來(lái)？

那語(yǔ)氣沒(méi)有憤怒，沒(méi)有指責(zé)，只有種冰冷的、對(duì)規(guī)則本身的篤定。

他張了張嘴，想解釋什么，卻對(duì)那清澈而理的眼睛，個(gè)字也說(shuō)出來(lái)。

何辯解那種洞悉切的目光都顯得蒼力。

生沒(méi)有等他回答，只是繼續(xù)用那種首的語(yǔ)氣說(shuō)：“顏料，請(qǐng)盡清理干凈。

次注意?！?br>
她說(shuō)完，彎腰懷的報(bào)卷筒，始專注地查場(chǎng)地，仿佛剛才那句首指的話只是隨。

她周身似乎籠罩著層形的屏障，隔絕了畫(huà)室溫暖的夕陽(yáng)，也隔絕了陳默因?yàn)閷擂魏托邜蓝斓乃季w。

就這，畫(huà)室門(mén)來(lái)個(gè)溫和沉穩(wěn)的聲音：“雨，場(chǎng)地確認(rèn)了嗎？”

陳默循聲望去。

門(mén)站著的，正是他想起過(guò)的周浩學(xué)長(zhǎng)。

周浩穿著簡(jiǎn)潔的襯衫，戴著細(xì)框眼鏡，氣質(zhì)溫和卻透著股干練，目光掃過(guò)畫(huà)室，然落了僵立的陳默和地的漬。

被稱為“雨”的短發(fā)生立刻停動(dòng)作，轉(zhuǎn)過(guò)身，語(yǔ)氣依舊穩(wěn)，但了些剛才的疏離感：“周部長(zhǎng)，場(chǎng)地確認(rèn)了。

但地有顏料漬，正清理?！?br>
她指了指陳默腳的位置，并沒(méi)有及簽到的事。

周浩的目光陳默臉停留了瞬，那眼似乎帶著絲了然，又很移，落陳默身邊那幅剛剛完的招新展板。

他走近幾步，仔細(xì)了，鏡片后的眼睛亮。

“這是…術(shù)系招新的？”

周浩問(wèn)，語(yǔ)氣帶著詢問(wèn)和絲易察覺(jué)的贊賞。

“啊，是的，學(xué)長(zhǎng)?！?br>
陳默趕緊回答，聲音有點(diǎn)干澀。

“運(yùn)用很新穎，構(gòu)圖也很有活力。”

周浩點(diǎn)點(diǎn)頭，臉露出溫和的笑容，“是塊料子。”

他這句評(píng)價(jià)很然，隨后才向地面，“漬次注意點(diǎn)就。

雨事比較認(rèn)，對(duì)公空間要求，別介意。”

他這話是對(duì)陳默說(shuō)的，也像是解釋給林雨聽(tīng)。

林雨只是輕輕“嗯”了聲，沒(méi)有多余的表，又低頭去整理報(bào)。

周浩的目光再次回到陳默身，帶著點(diǎn)審和興趣：“術(shù)系的新生？

功底錯(cuò)。

我是周浩，校團(tuán)委宣部的。”

“謝謝學(xué)長(zhǎng)！

我陳默?！?br>
陳默趕緊我介紹，因周浩的夸獎(jiǎng)稍稍復(fù)了些窘迫。

周浩笑了笑：“陳默…名字。

行，你先收拾干凈，別耽誤雨他們布置?！?br>
他拍了拍陳默的肩膀，那動(dòng)作帶著鼓勵(lì)和前輩的親近感。

“畫(huà)?！?br>
他留這句話，又對(duì)林雨交了幾句注意事項(xiàng)，便離了畫(huà)室。

陳默著周浩離去的背，又了那個(gè)己經(jīng)重新入到準(zhǔn)備工作的林雨。

周浩的溫和鼓勵(lì)與林雨那冰冷銳的洞察和毫留的首，他形了烈的震蕩。

他蹲身，用力擦拭著地板那塊頑固的深藍(lán)漬。

顏料己經(jīng)有些干了，擦拭的痕跡拖出長(zhǎng)長(zhǎng)的、淺淡的印子，就像他此刻的，留了擦干凈的狽。

窗，晚霞依舊絢爛。

師，這個(gè)多男、斑斕的界，他眼前鋪展來(lái)，帶著溫暖甜蜜的誘惑，也藏著林雨眼那種容置疑的冰冷規(guī)則和周浩學(xué)長(zhǎng)深可測(cè)的目光。

他握緊了那管幾乎被擠空的深藍(lán)顏料，管身冰涼而粘膩。

這顏料僅弄臟了地板，似乎也弄臟了他剛剛始享受的那點(diǎn)“權(quán)”帶來(lái)的輕飄飄的喜悅。

次，陳默清晰地感覺(jué)到，這個(gè)似充滿“優(yōu)勢(shì)”的境，并非只有玫瑰的濾鏡。

林雨那句“合適”，像顆入靜湖面的冰冷石子，漣漪雖，卻預(yù)示著湖底可能存的暗流與礁石。

他以為握住的是支能畫(huà)出光明未來(lái)的畫(huà)筆，卻知這顏料管，也可能擠出意想到的、令狽的深藍(lán)漬。

而正的風(fēng)暴，還醞釀。