愛的錯位，愛的共鳴
第1章 初遇
月的南方城，暑熱未消，空氣粘稠得像是糖漿，裹挾著行道樹知名蟬蟲聲嘶力竭的鳴。
沖鴻學（）班的教室，舊吊扇吱呀呀地轉(zhuǎn)著，費力地攪動著室悶熱，卻吹散新集初建那份妙的尷尬與躁動。
班主是個面容和善的年男，拿著花名冊，個個念著名字，試圖用這種方式速拉近群陌生年的距離。
底，有奇地張望，有羞澀地低頭，也有聊賴地轉(zhuǎn)著筆，目光飄向窗被陽光照得花花的場。
“田?！?br>
名字有些別。
多數(shù)的目光尋聲聚焦靠窗的角落。
個清瘦的男生聞聲抬了抬眼，算是應答。
的短發(fā)起來有些硬挺，幾縷聽話地搭額前。
他穿著洗得有些舊但很干凈的襯衫，身形挺拔，帶著種與周遭喧熱氣格格入的冷。
他的眼有種這個年紀有的、近乎鋒的的西，像是被生活磨礪過的玻璃碎片，亮，卻帶著潛的危險。
他，從本來，據(jù)說績得嚇，但除此之，知曉更多。
班主點點頭，繼續(xù)念個名字。
田的目光并未講臺停留多，便重新落回窗，指意識地攤的空筆記本輕敲，仿佛默彈段知曉的旋律。
他的吉他安靜地靠租來的屋墻角，和這個家樣，暫與他隔著層形的距離。
“聶隨?！?br>
教室后排靠門的位置，個孩聞聲懶洋洋地舉了，幅度得幾乎讓忽略。
她穿著寬的校服，顯得身形薄，臉是種缺乏血的蒼，頭短發(fā)，著像己剪的，并規(guī)整，眼淡漠，像是蒙著層遠擦掉的薄霧。
她就是我。
班主到我，似乎頓了，眼掠過絲易察覺的復雜緒，但很恢復如常，繼續(xù)點名。
班偶爾有奇地回頭瞥我眼，概是因為我學就差點遲到，而且是貫的“請專業(yè)戶”，名聲。
我對這些目光早己疫，只是支著巴，著窗場邊棵被曬得蔫頭耷腦的榕樹，空落落的，想著昨晚母親醉倒客廳的樣子，想著今出門她是否醒了，想著次該用什么理由請。
點名繼續(xù)，教室彌漫著青春有的汗味、新書本的油墨味以及某種對未來的模糊期待。
這是個再普過的始場景，匯聚了個來同家庭、懷揣同故事的生命。
田的指尖停止了敲擊。
他的余光，捕捉到了后排那個過安靜、幾乎要融進墻壁的身——聶隨。
他認得她，或者說，注意過她。
同樣沉悶的后，他剛搬完新房，曾見她個蹲街角，著只貓，眼空洞得讓驚，那瞬間，他仿佛到了某種同類的氣息。
但他很收回了目光，喉結(jié)可察地滾動了，將某種涌的緒行壓回底。
他的家庭是地雞，跨而來與其說是追求，如說是種逃離。
父親和母親休止的爭吵，經(jīng)濟的窘迫，像形的枷鎖。
他只有靠拼命學習和指尖撥動琴弦才能暫忘記這些。
他這樣的，有什么資格去靠近，去表達？
只能被死死摁底，為又個能言說的秘密。
班主點完了名，始宣講校規(guī)校紀。
風扇依舊吱呀呀地響，窗的蟬鳴過。
田低頭，裝認聆聽，課本的指卻蜷縮。
我打了個哈欠，眼淚生理地沁出點，很又被蒸發(fā)。
這個界喧囂又寂靜，宏又逼仄。
班主宣講完校規(guī)，推了推眼鏡，臉擠出點試圖顯得親切的笑容：“了，嚴肅的事說完了。
家剛到個新境，彼此都悉，為了盡讓家融入集，我們周晚舉辦個迎新晚，每個班都需要出節(jié)目。
有興趣、有長的同學，課后可以到文藝委員那報名。”
教室響起陣的動，有興奮的竊竊語，也有哀嘆和事關(guān)己的沉默。
文藝委員是個扎著尾、起來很活潑的生，立刻站了起來，聲音清脆：“家踴躍報名呀！
唱歌、跳舞、器都可以！
我們可以起排個合唱或者隊節(jié)目！”
幾個顯然對此很有興趣的同學己經(jīng)圍了過去，七嘴八舌地討論起來。
角落的田聞言，敲擊筆記本的指徹底停住，指尖收緊。
吉他……他意識地想摸指尖因為長期練習而磨出的薄繭。
這是個機嗎？
但他立刻否定了己。
太顯眼了，而且，他憑什么認為她注意？
這種集活動，她概只覺得吵鬧和趣。
他將更深的向窗，仿佛對教室的熱烈討論毫興趣，只有他己知道，那根弦被輕輕撥動了，發(fā)出而震顫的鳴音。
后排的我，對于文藝委員的熱號召和周圍的討論，只是漠然地了新發(fā)的語文課本。
那是個我法融入也想融入的熱鬧界。
我的指尖劃過書頁印刷的詩詞，那些優(yōu)的文字有候能給我?guī)砥痰膶庫o，但更多候，它們像隔著玻璃到的風景，麗卻法正觸摸。
鋼琴……家那架舊的、母親很沒碰過的立式鋼琴，琴鍵概己經(jīng)落滿灰塵了吧。
偶爾家沒的候，我打琴蓋，彈些調(diào)的音符，或者哼唱幾句模糊的旋律，但那只是屬于我個的、排遣孤寂的方式，從是為了展示給誰。
音和文字樣，是我緒的泄洪，但閘門從輕易向界啟。
我的同桌，個短頭發(fā)的生，碰了碰我的胳膊，聲問：“聶隨，你要報名嗎？
聽說你學鋼琴彈得很棒?！?br>
我搖了搖頭，聲音沒什么起伏：“了，沒什么意思?！?br>
“哦……”同桌有些訕訕地縮回，似乎也習慣了我的冷淡，轉(zhuǎn)而和前排的討論起來。
教室的另邊，田雖然側(cè)著臉，但耳朵卻捕捉著后排方向的細動靜。
他聽到了那句“聽說你學鋼琴彈得很棒”，以及我毫猶豫的拒絕。
底那點剛剛冒頭的、切實際的幻想瞬間被戳破，沉了去，取而之的是種復雜的、混合著失落和“然如此”的緒。
她就像座沉默的冰川，遙遠而寒冷，拒絕著何試圖靠近的暖流。
而他，甚至連滴暖流的勇氣都匱乏。
課鈴聲終于響起，解救了室的躁動和某些的兵荒。
學生們像出籠的鳥兒般涌出教室，喧嘩聲瞬間充斥了整個走廊。
我慢吞吞地收拾書包，后個走出教室門。
母親昨晚又喝多了，今早知道怎么樣，得點回去。
田站走廊盡頭的飲水機旁，裝喝水，目光卻受控地追隨著那個薄的身消失樓梯轉(zhuǎn)角。
他握著次水杯的指用力到指節(jié)泛。
夕陽將走廊染橘紅，空氣的塵埃飛舞得更加肆意。
迎新晚的報公告欄貼了出來，鮮艷，充滿了青春的號召力。
這個界宏而喧囂，（）班只是其足道的個點。
而這個點，兩個帶著各傷痕和秘密的靈魂，月的熱風，始了他們注定靜的光。
沖鴻學（）班的教室，舊吊扇吱呀呀地轉(zhuǎn)著，費力地攪動著室悶熱，卻吹散新集初建那份妙的尷尬與躁動。
班主是個面容和善的年男，拿著花名冊，個個念著名字，試圖用這種方式速拉近群陌生年的距離。
底，有奇地張望，有羞澀地低頭，也有聊賴地轉(zhuǎn)著筆，目光飄向窗被陽光照得花花的場。
“田?！?br>
名字有些別。
多數(shù)的目光尋聲聚焦靠窗的角落。
個清瘦的男生聞聲抬了抬眼，算是應答。
的短發(fā)起來有些硬挺，幾縷聽話地搭額前。
他穿著洗得有些舊但很干凈的襯衫，身形挺拔，帶著種與周遭喧熱氣格格入的冷。
他的眼有種這個年紀有的、近乎鋒的的西，像是被生活磨礪過的玻璃碎片，亮，卻帶著潛的危險。
他，從本來，據(jù)說績得嚇，但除此之，知曉更多。
班主點點頭，繼續(xù)念個名字。
田的目光并未講臺停留多，便重新落回窗，指意識地攤的空筆記本輕敲，仿佛默彈段知曉的旋律。
他的吉他安靜地靠租來的屋墻角，和這個家樣，暫與他隔著層形的距離。
“聶隨?！?br>
教室后排靠門的位置，個孩聞聲懶洋洋地舉了，幅度得幾乎讓忽略。
她穿著寬的校服，顯得身形薄，臉是種缺乏血的蒼，頭短發(fā)，著像己剪的，并規(guī)整，眼淡漠，像是蒙著層遠擦掉的薄霧。
她就是我。
班主到我，似乎頓了，眼掠過絲易察覺的復雜緒，但很恢復如常，繼續(xù)點名。
班偶爾有奇地回頭瞥我眼，概是因為我學就差點遲到，而且是貫的“請專業(yè)戶”，名聲。
我對這些目光早己疫，只是支著巴，著窗場邊棵被曬得蔫頭耷腦的榕樹，空落落的，想著昨晚母親醉倒客廳的樣子，想著今出門她是否醒了，想著次該用什么理由請。
點名繼續(xù)，教室彌漫著青春有的汗味、新書本的油墨味以及某種對未來的模糊期待。
這是個再普過的始場景，匯聚了個來同家庭、懷揣同故事的生命。
田的指尖停止了敲擊。
他的余光，捕捉到了后排那個過安靜、幾乎要融進墻壁的身——聶隨。
他認得她，或者說，注意過她。
同樣沉悶的后，他剛搬完新房，曾見她個蹲街角，著只貓，眼空洞得讓驚，那瞬間，他仿佛到了某種同類的氣息。
但他很收回了目光，喉結(jié)可察地滾動了，將某種涌的緒行壓回底。
他的家庭是地雞，跨而來與其說是追求，如說是種逃離。
父親和母親休止的爭吵，經(jīng)濟的窘迫，像形的枷鎖。
他只有靠拼命學習和指尖撥動琴弦才能暫忘記這些。
他這樣的，有什么資格去靠近，去表達？
只能被死死摁底，為又個能言說的秘密。
班主點完了名，始宣講校規(guī)校紀。
風扇依舊吱呀呀地響，窗的蟬鳴過。
田低頭，裝認聆聽，課本的指卻蜷縮。
我打了個哈欠，眼淚生理地沁出點，很又被蒸發(fā)。
這個界喧囂又寂靜，宏又逼仄。
班主宣講完校規(guī)，推了推眼鏡，臉擠出點試圖顯得親切的笑容：“了，嚴肅的事說完了。
家剛到個新境，彼此都悉，為了盡讓家融入集，我們周晚舉辦個迎新晚，每個班都需要出節(jié)目。
有興趣、有長的同學，課后可以到文藝委員那報名。”
教室響起陣的動，有興奮的竊竊語，也有哀嘆和事關(guān)己的沉默。
文藝委員是個扎著尾、起來很活潑的生，立刻站了起來，聲音清脆：“家踴躍報名呀！
唱歌、跳舞、器都可以！
我們可以起排個合唱或者隊節(jié)目！”
幾個顯然對此很有興趣的同學己經(jīng)圍了過去，七嘴八舌地討論起來。
角落的田聞言，敲擊筆記本的指徹底停住，指尖收緊。
吉他……他意識地想摸指尖因為長期練習而磨出的薄繭。
這是個機嗎？
但他立刻否定了己。
太顯眼了，而且，他憑什么認為她注意？
這種集活動，她概只覺得吵鬧和趣。
他將更深的向窗，仿佛對教室的熱烈討論毫興趣，只有他己知道，那根弦被輕輕撥動了，發(fā)出而震顫的鳴音。
后排的我，對于文藝委員的熱號召和周圍的討論，只是漠然地了新發(fā)的語文課本。
那是個我法融入也想融入的熱鬧界。
我的指尖劃過書頁印刷的詩詞，那些優(yōu)的文字有候能給我?guī)砥痰膶庫o，但更多候，它們像隔著玻璃到的風景，麗卻法正觸摸。
鋼琴……家那架舊的、母親很沒碰過的立式鋼琴，琴鍵概己經(jīng)落滿灰塵了吧。
偶爾家沒的候，我打琴蓋，彈些調(diào)的音符，或者哼唱幾句模糊的旋律，但那只是屬于我個的、排遣孤寂的方式，從是為了展示給誰。
音和文字樣，是我緒的泄洪，但閘門從輕易向界啟。
我的同桌，個短頭發(fā)的生，碰了碰我的胳膊，聲問：“聶隨，你要報名嗎？
聽說你學鋼琴彈得很棒?！?br>
我搖了搖頭，聲音沒什么起伏：“了，沒什么意思?！?br>
“哦……”同桌有些訕訕地縮回，似乎也習慣了我的冷淡，轉(zhuǎn)而和前排的討論起來。
教室的另邊，田雖然側(cè)著臉，但耳朵卻捕捉著后排方向的細動靜。
他聽到了那句“聽說你學鋼琴彈得很棒”，以及我毫猶豫的拒絕。
底那點剛剛冒頭的、切實際的幻想瞬間被戳破，沉了去，取而之的是種復雜的、混合著失落和“然如此”的緒。
她就像座沉默的冰川，遙遠而寒冷，拒絕著何試圖靠近的暖流。
而他，甚至連滴暖流的勇氣都匱乏。
課鈴聲終于響起，解救了室的躁動和某些的兵荒。
學生們像出籠的鳥兒般涌出教室，喧嘩聲瞬間充斥了整個走廊。
我慢吞吞地收拾書包，后個走出教室門。
母親昨晚又喝多了，今早知道怎么樣，得點回去。
田站走廊盡頭的飲水機旁，裝喝水，目光卻受控地追隨著那個薄的身消失樓梯轉(zhuǎn)角。
他握著次水杯的指用力到指節(jié)泛。
夕陽將走廊染橘紅，空氣的塵埃飛舞得更加肆意。
迎新晚的報公告欄貼了出來，鮮艷，充滿了青春的號召力。
這個界宏而喧囂，（）班只是其足道的個點。
而這個點，兩個帶著各傷痕和秘密的靈魂，月的熱風，始了他們注定靜的光。