《星光下的你，是我獨(dú)家是秘密》這本書(shū)大家都在找，其實(shí)這是一本給力小說(shuō)，小說(shuō)的主人公是蘇清顏江熠，講述了?九月的風(fēng)，依舊裹挾著夏末殘余的燥熱，聒噪的蟬鳴不知疲倦地在青藤中學(xué)高大的香樟樹(shù)上拉扯著尾聲。對(duì)于蘇清顏來(lái)說(shuō)，這個(gè)九月有著非同尋常的意義——她正式成為了這所全市聞名的重點(diǎn)高中的一名新生。清晨的陽(yáng)光透過(guò)走廊的窗戶(hù)，在光潔的大理石地面上切割出明亮的幾何圖形。蘇清顏背著嶄新的書(shū)包，站在高一（1）班的教室門(mén)口，微微有些拘謹(jǐn)?shù)孛蛄嗣虼?。她穿著青藤中學(xué)統(tǒng)一的淺藍(lán)色校服，襯得本就白皙的皮膚愈發(fā)通透，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)...

月的風(fēng)，依舊裹挾著夏末殘余的燥熱，聒噪的蟬鳴知疲倦地青藤學(xué)的樟樹(shù)拉扯著尾聲。

對(duì)于蘇清顏來(lái)說(shuō)，這個(gè)月有著非同尋常的意義——她正式為了這所市聞名的重點(diǎn)的名新生。

清晨的陽(yáng)光透過(guò)走廊的窗戶(hù)，光潔的理石地面切割出明亮的幾何圖形。

蘇清顏背著嶄新的書(shū)包，站（）班的教室門(mén)，有些拘謹(jǐn)?shù)孛蛄嗣虼健?br>
她穿著青藤學(xué)統(tǒng)的淺藍(lán)校服，襯得本就皙的皮膚愈發(fā)透，頭烏的長(zhǎng)發(fā)柔順地披肩后，幾縷碎發(fā)被風(fēng)吹得輕輕拂動(dòng)。

教室己經(jīng)坐了，喧鬧聲、談笑聲混雜著桌椅挪動(dòng)的聲響，匯片充滿(mǎn)活力的音浪。

蘇清顏太適應(yīng)這樣嘈雜的境，她深氣，低著頭，翼翼地穿過(guò)過(guò)道，目光速掃過(guò)張張陌生的臉龐，終落了教室后排靠窗的個(gè)空位。

那相對(duì)安靜，光也很。

她步走過(guò)去，將書(shū)包輕輕椅子，然后坐，動(dòng)作輕柔得幾乎沒(méi)有聲音。

書(shū)包后，她沒(méi)有像周?chē)瑢W(xué)那樣立刻與新同桌熱絡(luò)交談，而是先拿出濕巾，仔細(xì)地擦拭著桌面和椅子，仿佛進(jìn)行項(xiàng)圣的儀式。

完這切，她才松來(lái)，將目光向窗。

窗的樟樹(shù)的很，枝葉繁茂，陽(yáng)光透過(guò)葉隙篩斑駁的光點(diǎn)，隨著風(fēng)的吹動(dòng)而輕輕搖曳。

蟬鳴聲依舊 l，但知為何，著這樣的景象，蘇清顏那點(diǎn)初來(lái)乍到的緊張感，似乎復(fù)了些。

她始悄悄觀察教室的同學(xué)。

家似乎都很找到了新的伙伴，兩兩地聚起，興奮地談?wù)撝畹娜な?，或是?duì)新學(xué)校的憧憬。

只有她，像顆入湖面的石子，起點(diǎn)可察的漣漪后，便又迅速歸于靜，獨(dú)坐角落，像株安靜生長(zhǎng)的植物。

就這，教室門(mén)來(lái)陣的動(dòng)，伴隨著幾聲壓抑的驚嘆。

蘇清顏意識(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)頭，循聲望去。

個(gè)男生課鈴響前幾鐘走了進(jìn)來(lái)。

他穿著同樣的校服，卻仿佛帶光源，出就引了幾乎班的目光。

他個(gè)子很，身形挺拔，碎發(fā)被陽(yáng)光鍍了層淺淺的，額前幾縷發(fā)絲隨著他的動(dòng)作輕輕晃動(dòng)。

他的皮膚是健康的麥，官輪廓明，鼻梁挺，眼睛明亮而有，此刻正帶著絲剛從面進(jìn)來(lái)的喘，嘴角卻噙著抹輕松的笑意，像是剛打完場(chǎng)酣暢淋漓的球。

他沒(méi)有刻意尋找座位，只是隨意地掃了眼教室，然后便朝著蘇清顏這邊走來(lái)。

蘇清顏的跳莫名地漏了拍，她趕緊低頭，裝整理書(shū)包的西，指卻有些然地蜷縮起來(lái)。

男生她斜前方的位置?！鞘莻€(gè)隔著條過(guò)道，正對(duì)著她右前方的座位。

他將書(shū)包桌，動(dòng)作落，然后才轉(zhuǎn)過(guò)身，似乎是次注意到她，目光她臉短暫停留了秒，帶著點(diǎn)年有的隨意，然后便移了，拿出課本準(zhǔn)備課。

蘇清顏能感覺(jué)到那道目光的溫度，盡管只有瞬，卻讓她臉頰有些發(fā)燙。

她抬眼，用眼角的余光瞥了他。

他正側(cè)著頭，和同桌的男生低聲說(shuō)了句什么，嘴角揚(yáng)起的弧度清晰可見(jiàn)，那笑容燦爛得像此刻窗的陽(yáng)光，晃得蘇清顏有些睜眼。

“叮鈴鈴——”課鈴聲終于響了，像是場(chǎng)及的救援。

班主是位起來(lái)很和藹的年師，她走進(jìn)教室，拍了拍，示意家安靜。

“同學(xué)們，我是你們的班主兼語(yǔ)文師，我姓王。

歡迎家來(lái)到青藤學(xué)，從今起，我們就是（）班這個(gè)家庭的員了……”王師的聲音溫和而有力，簡(jiǎn)的場(chǎng)后，便是慣例的我介紹節(jié)。

同學(xué)們個(gè)接個(gè)地站起來(lái)，報(bào)己的名字和畢業(yè)的學(xué)，有的方信，有的稍顯靦腆。

當(dāng)輪到那個(gè)坐蘇清顏斜前方的男生，教室明顯安靜了瞬。

他站起身，身姿挺拔如松，臉依舊帶著那抹淺淺的笑意，聲音清朗聽(tīng)：“家，我江熠，畢業(yè)于市實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?br>
簡(jiǎn)的句話(huà)，沒(méi)有多余的修飾，卻帶著種容忽的氣場(chǎng)。

蘇清顏默念了遍這個(gè)名字——江熠。

熠，是光耀、鮮明的意思，然如其名。

很就輪到了蘇清顏。

她有些緊張地站起來(lái)，意識(shí)地攥住了校服的衣角，聲音細(xì)若蚊蚋，帶著絲易察覺(jué)的顫：“家，我蘇清顏，畢業(yè)于……”她報(bào)完己的學(xué)，便匆匆坐，感覺(jué)班的目光似乎都聚焦己身，讓她恨得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

王師笑了笑，沒(méi)有為難她，繼續(xù)往進(jìn)行。

蘇清顏?zhàn)?，臉頰還是熱的，她能感覺(jué)到斜前方那個(gè)江熠的男生似乎稍稍側(cè)了頭，目光像朝她這邊掃了，但她敢確定，也敢再抬頭去。

節(jié)課是數(shù)學(xué)課。

數(shù)學(xué)師是個(gè)戴著眼鏡、起來(lái)很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)哪袔?，他?lái)就給了家個(gè)“”，板寫(xiě)了道復(fù)雜的函數(shù)思考題。

題目剛寫(xiě)完，教室就響起了片抽氣聲。

蘇清顏著題目，眉頭蹙，拿起筆草稿紙速地演算起來(lái)。

她的思維很敏捷，邏輯清晰，沒(méi)過(guò)多，草稿紙就勾勒出了完整的解題步驟。

她習(xí)慣地沒(méi)有舉，只是將筆停，等待著有沒(méi)有同學(xué)能解出來(lái)。

幾乎是她筆的同，個(gè)聲音響了起來(lái)：“師，我試試?！?br>
蘇清顏循聲望去，正是江熠。

他己經(jīng)站了起來(lái)，拿著粉筆，信地走向板。

他的動(dòng)作流暢，粉筆板劃過(guò)，留清晰的痕跡，解題思路新穎而簡(jiǎn)潔，幾個(gè)關(guān)鍵步驟點(diǎn)明之后，答案便呼之欲出。

“非常！”

數(shù)學(xué)師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，“江熠同學(xué)的思路很清晰，解法也很巧妙，家要向他學(xué)習(xí)?！?br>
教室響起了陣掌聲。

江熠頷首，轉(zhuǎn)身走回座位，臉依舊是那副從容迫的樣子。

蘇清顏著他草稿紙寫(xiě)的解題過(guò)程，發(fā)他的思路和己的略有同，但同樣效，由得暗暗佩服。

然是和己樣以考入青藤的學(xué)生，實(shí)力確實(shí)容覷。

課間休息，很有幾個(gè)生圍到了江熠的座位旁，嘰嘰喳喳地和他說(shuō)話(huà)，似乎是問(wèn)剛才那道數(shù)學(xué)題的思路，也可能是聊其他話(huà)題。

江熠很有耐，回應(yīng)著，偶爾還露出個(gè)爽朗的笑容，引得生們陣低笑。

蘇清顏裝低頭書(shū)，耳朵卻由主地豎起，想要捕捉他說(shuō)話(huà)的聲音。

她到他說(shuō)話(huà)，嘴角的梨渦若隱若，指修長(zhǎng)，握著筆的姿勢(shì)很。

她覺(jué)得己這樣有點(diǎn)像“聽(tīng)”，趕緊收回目光，卻像被什么西輕輕撓了，癢癢的。

休間，蘇清顏跟著同桌林薇薇起去食堂。

林薇薇是個(gè)格很活潑的生，路嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)停，很就和蘇清顏絡(luò)了起來(lái)。

“清顏，你那個(gè)！”

林薇薇突然用肘碰了碰蘇清顏，眼睛亮晶晶地朝著個(gè)方向望去，“就是江熠?。?br>
他和他們班原來(lái)的同學(xué)起呢，你他打籃球肯定很厲害，身材的！”

蘇清顏?lái)樦傅姆较蛉?，然?a href="/tag/jiangyi11.html" style="color: #1e9fff;">江熠和幾個(gè)男生站打飯的隊(duì)伍，他們說(shuō)說(shuō)笑笑，氣氛很是融洽。

江熠側(cè)著頭，聽(tīng)旁邊的男生說(shuō)著什么，臉帶著笑意，陽(yáng)光落他的側(cè)臉，勾勒出清晰的頜。

“聽(tīng)說(shuō)他初就是校草了，績(jī)還，簡(jiǎn)首是完?。　?br>
林薇薇臉花癡狀，“清顏，你覺(jué)得他帥帥？”

蘇清顏的跳又始有點(diǎn)加速，她含糊地應(yīng)了聲：“……嗯，還?！?br>
她敢說(shuō)得太明顯，怕被林薇薇出什么。

的育課是由活動(dòng)。

蘇清顏太喜歡劇烈運(yùn)動(dòng)，便找了個(gè)場(chǎng)邊的臺(tái)階坐，拿出本從家?guī)?lái)的課書(shū)。

陽(yáng)光有些刺眼，她側(cè)著身子，用書(shū)本擋著光。

意間，她的目光掃過(guò)籃球場(chǎng)。

那圍了，喝聲和加油聲此起彼伏。

她到江熠穿著的運(yùn)動(dòng)背，正球場(chǎng)奔跑、跳躍、籃。

他的動(dòng)作矯健而瀟灑，汗水順著他的額角滑落，浸濕了發(fā)梢，貼飽滿(mǎn)的額頭。

個(gè)漂亮的球進(jìn)筐，引來(lái)場(chǎng)的歡呼。

蘇清顏得有些出，首到林薇薇跑過(guò)來(lái)，氣喘吁吁地坐她旁邊：“清顏，你怎么去玩?。?br>
什么呢這么入？”

“沒(méi)、沒(méi)什么?！?br>
蘇清顏猛地回過(guò)，趕緊低頭，裝繼續(xù)書(shū)，臉頰卻受控地紅了。

她剛才，像的得有點(diǎn)太入了。

“你江熠打球呢吧？”

林薇薇促狹地眨了眨眼，“他打球的帥的，剛才那個(gè)球，絕了！”

蘇清顏沒(méi)有接話(huà)，只是默默地著書(shū)頁(yè)，卻像被進(jìn)了顆石子，蕩起了圈又圈的漣漪。

學(xué)的鈴聲終于響起，宣告著的結(jié)束。

蘇清顏收拾書(shū)包，走出教室。

走廊擠滿(mǎn)了學(xué)的學(xué)生，喧鬧比。

她到江熠和幾個(gè)男生勾肩搭背地走前面，他們說(shuō)著什么有趣的事，江熠笑得很，露出了潔的牙齒。

夕陽(yáng)的余暉透過(guò)走廊的窗戶(hù)，將他的身拉得很長(zhǎng)，鍍了層溫暖的光暈。

那刻，他的背蘇清顏眼，仿佛了幅定格的畫(huà)面。

她慢了腳步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟后面，首到走到校門(mén)，到他和朋友們道別，然后騎輛的行，朝著另個(gè)方向駛?cè)ァ?br>
風(fēng)吹起他的校服衣角，年的身夕陽(yáng)顯得格挺拔俊朗。

蘇清顏站原地，首到他的身消失街角，才緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，背著書(shū)包，朝著己家的方向走去。

走回家的路，傍晚的風(fēng)帶著絲涼意，吹散了的燥熱。

耳邊似乎還殘留著蟬鳴和籃球場(chǎng)的歡呼，以及江熠清朗的笑聲。

她拿出書(shū)包那個(gè)隨身攜帶的、封面是素凈的本子，頁(yè)。

角落那個(gè)顯眼的位置，她頓了頓，然后用她那清秀工整的字跡，筆劃地、其認(rèn)地寫(xiě)了二個(gè)字——“江熠”筆尖劃過(guò)紙張，留淡淡的痕跡，也像是她的湖深處，刻了個(gè)淺淺的印記。

蘇清顏合本子，緊緊地握，感受著紙張的溫度。

她抬起頭，著邊絢爛的晚霞，次覺(jué)得，這個(gè)夏末的蟬鳴，似乎也是那么令煩躁了。

某個(gè)隱秘的角落，顆名為“暗”的，經(jīng)歷了這的陽(yáng)光、蟬鳴和那個(gè)耀眼的年之后，正悄然息地，破土而出。

而她知道，這僅僅只是個(gè)始。