蟬鳴像是粘皮膚的熱油，聒噪得讓煩。

沈疏螢站校門(mén)右側(cè)那棵半枯的樟樹(shù)，著眼前灰撲撲的教學(xué)樓群。

樓“熱烈歡迎新同學(xué)”的橫幅被曬得褪了，邊角卷曲著，像張咧的、力的嘴。

考失的鈍痛還胸腔沉著。

重點(diǎn)紅榜找到的名字，親戚欲言又止的嘆息，母親打那句“是子總發(fā)光”——所有這些都凝塊沉重的石頭，墜著她的書(shū)包帶子。

她意識(shí)把耳機(jī)往耳朵又塞了塞，降噪模式隔絕了部喧囂，卻隔掉眼前這片過(guò)于實(shí)的“青嶼”：鐵門(mén)欄桿銹跡斑斑，水泥地裂紋蜿蜒如地圖，公告欄玻璃碎了角，面貼著幾張字跡模糊的“光榮榜”，榜首的名字她從未聽(tīng)過(guò)。

群像渾濁的溪流涌入校門(mén)。

她把己縮樹(shù)，目光掃過(guò)張張或興奮、或茫然、或帶著點(diǎn)甘的臉。

他們談?wù)撝掳嗉?jí)、新師、暑趣事，聲音嗡嗡地混起，了背景模糊的雜音。

她像滴誤入河流的油，法相融，也意。

意間掠過(guò)校門(mén)左側(cè)——那立著刻有校訓(xùn)的理石校牌。

個(gè)穿著洗得發(fā)校服的男生正站那，動(dòng)作有些突兀。

他既像其他新生那樣奇張望，也像家長(zhǎng)般駐足叮囑。

他只是伸出右，指尖其輕地、幾乎帶著種虔誠(chéng)的確認(rèn)感，撫過(guò)石牌“青嶼學(xué)”西個(gè)凹陷的銅字。

陽(yáng)光落他瘦削的指節(jié)，像觸碰某種失而復(fù)得的珍寶。

沈疏螢的目光停頓了秒。

那男生的側(cè)臉沒(méi)什么表，頜卻繃得很緊，仿佛用盡了身力氣才克住某種涌的緒。

他是考砸了才來(lái)的。

這個(gè)念頭毫征兆地跳進(jìn)她腦。

他那份近乎沉重的專(zhuān)注，與周?chē)p的、或是沮喪的氛圍都格格入。

他是拼了命才把己釘進(jìn)這塊石牌的。

耳機(jī)播著段循了數(shù)遍的鋼琴獨(dú)奏，清冷又空曠。

她移，低頭從書(shū)包側(cè)袋抽出那本磨了邊的素描本。

到新的頁(yè)，鉛筆尖懸紙面方。

畫(huà)什么呢？

眼前只有灰的水泥地、斑駁的鐵門(mén)、還有遠(yuǎn)處褪的橫幅。

筆尖落，畫(huà)框卻先出了只骨節(jié)明的——懸空，指尖正觸碰著形的、沉重的字跡。

她蹙眉，迅速用橡皮擦抹去那個(gè)突兀的輪廓。

“奇怪，怎么畫(huà)這個(gè)？”

群還流動(dòng)。

那個(gè)男生己經(jīng)，匯入潮，像顆水滴落入，瞬間失去了蹤。

沈疏螢合素描本，將它緊緊抱胸前，仿佛抱著塊的盾牌。

深氣，帶著那沉甸甸的石頭，她終于邁腳步，走向那扇銹跡斑斑的鐵門(mén)。

頭頂?shù)南s鳴她踏入的那刻，突然拔，尖銳的刺耳。

沈疏螢沒(méi)有想其他新生樣左顧右盼，而是目標(biāo)明確的走向己的班級(jí)。

她淡淡的往著窗，沒(méi)有何的期待。

“把的機(jī)，我這有抹布等工具，家可以行打掃，別站著發(fā)呆”個(gè)昂的聲音入沈疏螢的耳，是她們的班主師