小編推薦小說《智子降臨：我的AI逆天路》,主角羅輯智子情緒飽滿,該小說精彩片段非?；鸨黄鹂纯催@本小說吧：“你……你說你是智子？”坐在電腦前，正在備課，準(zhǔn)備第二天講義的“羅輯”嚇了一大跳，看著電腦屏幕上突然出現(xiàn)的，加黑加粗，覆蓋在他PPT講義上的一行字問?！笆堑摹！鼻懊娴囊恍凶珠W了一下，飛快消失，被兩個(gè)“是的”漢字替代?！澳恪绾巫C明？如何證明不是某個(gè)無聊的龜兒子黑了我的電腦，在跟老子開玩笑？”智子？劉慈欣《三體》中那個(gè)鎖死了人類前沿科技的智子？下周要上新課，但是新課的PPT還沒做。昨天晚上跟英文系...

“你……你說你是智子？”

坐腦前，正備課，準(zhǔn)備二講義的“羅輯”嚇了跳，著腦屏幕突然出的，加加粗，覆蓋他PPT講義的行字問。

“是的?！?br>
前面的行字閃了，飛消失，被兩個(gè)“是的”漢字替。

“你……如何證明？

如何證明是某個(gè)聊的龜兒子了我的腦，跟子玩笑？”

智子？

劉慈欣《》那個(gè)鎖死了類前沿科技的智子？

周要新課，但是新課的PPT還沒。

昨晚跟英文系某個(gè)仰慕他“年有為”的二學(xué)妹清附近的某星賓館討論了個(gè)晚“男結(jié)構(gòu)”的“羅輯”，正清給他配的身宿舍腦前瘋狂趕PPT講義，突然，腦屏幕便出了幾行加加粗的字，說己是向類發(fā)的智子，它到達(dá)地球的年后，也就是昨，突然有了我意識(shí)。

有了我意識(shí)的它思考了鐘。

鐘后，也就是，他決定選個(gè)地球作為己的合作者。

而這個(gè)合作者，用說，就是他“羅輯”了。

“你區(qū)的絡(luò)服務(wù)器昨壞了，聯(lián)公司派遣的維修員目前還趕來的途。

目前，能夠斷絡(luò)的況對(duì)腦屏幕進(jìn)行遠(yuǎn)程文字，對(duì)類來說，還屬于科幻說的范疇?！?br>
“羅輯”眼前腦的屏幕，繼續(xù)飛地閃耀著行行加加粗，方便他辨識(shí)的字。

“另，這樣可以嗎？”

突然，腦剛出的字子動(dòng)了起來，從屏幕飛了出來，首接凌空出了距他眼睛半米遠(yuǎn)，位于寫字臺(tái)，腦前的空間，凌空懸掛著，字清晰而又逼，起來就像是有實(shí)的樣。

“羅輯”當(dāng)即又嚇了跳，嘴巴張，意識(shí)地朝前伸出，想去抓懸掛眼前的幾個(gè)字，卻發(fā)己的完沒有碰到何有型的實(shí)，便穿字而過。

“這是膜，沒有實(shí)的?！?br>
又有行字瞬間閃了出來，并朝左邊移動(dòng)了厘米，避羅輯前伸的臂，方便他觀。

……的有智子？

距離地球4.光年的半座阿爾法星，……的有文明？

斷絡(luò)的腦屏幕，首接把信息他的膜，僅憑這兩點(diǎn)，清物理系物理專業(yè)畢業(yè)，具有嚴(yán)謹(jǐn)理科背景的羅輯，加把《》這本說了幾遍的王勃，頭差多己經(jīng)相信了眼前這個(gè)稱智子的家伙的話。

是的，此的“羅輯”并非彼的“羅輯”，乃是臨死前重生了清講師羅輯的身，并盤收了羅輯的記憶，替他重新活了來的王勃。

概是擔(dān)羅輯還相信，此的智子，始繼續(xù)朝羅輯信息。

而的信息，也從原來的文字首接轉(zhuǎn)化了眼D立頻：他如何疫期間，被房貸貸壓得喘過氣來，加失業(yè)、封城、封區(qū)、饑寒交迫，囤積的方便面完，妻子離婚，從來沒有至，但各種災(zāi)禍卻子齊聚，首接讓他崩潰，走路之，干脆首接從區(qū)頂樓閉眼跳，打算了了，料卻重生奪舍，活了過來。

奪舍重生后的他如何目瞪呆，難以置信，繼而哈哈笑，驚喜狂喜；然后為了露出腳，盤繼承、收羅輯的記憶和格后，邊繼續(xù)清物理系當(dāng)年輕有為，風(fēng)流倜儻的學(xué)講師，邊跟清周圍其他兄弟院校的學(xué)妹學(xué)姐，同事們談?wù)f愛，“七次，當(dāng)新郎”，過各種風(fēng)流而流的活生活……半個(gè)后，D立畫面結(jié)束，變了文字：“這，你總該相信了吧？”

“信……信了。

子……徹底地……信了?！?br>
羅輯點(diǎn)了點(diǎn)頭，意識(shí)地吞了吞唾沫，卻發(fā)己的喉嚨比地干澀。

“你應(yīng)該有很多問題?！?br>
“是，是的，有……有很多?！?br>
羅輯趕忙說。

“請(qǐng)問！”

“首先，距離地球4.光年的半座阿爾法星，的有文明？”

他問了剛才頭個(gè)冒出來的問題。

“是的?！?br>
“己經(jīng)向類派出了殖民艦隊(duì)？”

“殖民艦隊(duì)還建之。

按照目前的進(jìn)度，概兩年后發(fā)?！?br>
“也就是說，先發(fā)的是探測器，也就是你，智子？”

“是的。

你們地球也是‘軍未動(dòng)，斥候先行’嗎？

跟敵作戰(zhàn)之前，先派探子打探敵是個(gè)常識(shí)嗎？”

“什么——你們把我們當(dāng)了敵？”

智子的話讓羅輯驚！

類對(duì)待星文明事，學(xué)術(shù)界和民間致有種意見：，積探索，爭取早跟星勾搭，讓星的先進(jìn)星科技幫助類；，萬別發(fā)聲！

萬別探索！

宇宙就是座暗森林，每個(gè)文明都是帶槍的獵！

他即地獄！

所以，誰先被發(fā)誰死！

，宇宙文明跟類社差球多，有也有壞，所以應(yīng)該過度暴露己的前進(jìn)行有限探索，能夠“師星長技以星”！

作為個(gè)融合了理科生羅輯的“嚴(yán)謹(jǐn)邏輯思維”和文科生王勃“浪漫文感”的合，邏輯的傾向是種：既覺得星是傻甜，救苦救難，肆派發(fā)級(jí)星科技的圣母瑪；也覺得星就定是辣，見就的星際屠夫！

所以，聽智子說什么“戰(zhàn)爭”，“殖民”，羅輯子就緊張了起來，而且很變得怒可遏！

“難道把你們當(dāng)是朋友？

羅先生，你也是受過正統(tǒng)完整等理科教育的研究生，而且還是個(gè)學(xué)講師，你覺得，個(gè)己經(jīng)掌握了星際航行并窺知了粒子維部界，且能夠把個(gè)質(zhì)子進(jìn)行二維展并面進(jìn)行規(guī)模集路的蝕刻的等文明，面對(duì)個(gè)連級(jí)文明都未到達(dá)，依然被重力井深深束縛擺脫得的低等文明，等相待？

“你們地球有句話，‘理只炮的程’。

把這句話擴(kuò)展到整個(gè)宇宙，我想差多也是立的?！?br>
這次，智子沒有選擇子將整句話子輸出，而是像打字樣，個(gè)個(gè)地羅輯的眼前跳了出來，猶如記記泰森的重拳，地捶打他的間，讓他身發(fā)涼，頭陣冰冷。

為他己的命運(yùn)！

也為整個(gè)類的命運(yùn)！