學(xué)堂課，知道我用的筆記本塊后，以清貧居的紅導(dǎo)師當(dāng)場(chǎng)發(fā)飆。
“幾塊，就幾張紙？你的界就這么貧瘠，需要用堆砌嗎？！”
她舉我的筆記本，對(duì)著直播鏡頭痛疾首。
“同學(xué)們，這個(gè)反面教材！正的足，是靈魂的貴，是物質(zhì)的銅臭！”
“用這種西寫出來(lái)的西，也定充滿了腐朽的惡臭！”
我忍可忍，奪回我的本子。
“我花己的文具，礙著你什么事了？你靠批判別炫耀己，靈魂又有多貴？”
她氣到發(fā)，當(dāng)著萬(wàn)觀眾的面，罰我抄寫校規(guī)遍。
幾后，紅導(dǎo)師要對(duì)我進(jìn)行“道重塑”。
僅毀壞了我的筆記本還把我的貴重物品都沒收。
甚至要求我交出行卡，認(rèn)為我的行為敗壞校園風(fēng)氣。
“以后你要什么須打報(bào)告，我況批準(zhǔn)?！?br>我被她的語(yǔ)言氣笑了，
當(dāng)場(chǎng)撥打了爺爺?shù)脑挕?br>既然如此“正義”，那就撕毀家非遺設(shè)計(jì)判幾年。
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學(xué)典禮剛結(jié)束，我就被到了紅導(dǎo)師秦芷蘭的班級(jí)。
聽說(shuō)她某音有萬(wàn)粉絲，專門標(biāo)榜己清貧貴，是學(xué)校重點(diǎn)包裝的“紅教師”。
堂公課，她架著機(jī)直播，著鏡頭賣弄著她那陳詞濫調(diào)。
我拿出筆記本準(zhǔn)備記錄重點(diǎn)。
同桌眼瞥見了品牌l，倒涼氣：
“哇，瑾瑜，這個(gè)牌子的本子要幾吧？”
“我商場(chǎng)見過，個(gè)本子頂頂我家個(gè)月生活費(fèi)呢...”
話音剛落，講臺(tái)的秦芷蘭立刻停了演講。
眉頭皺，步走向我，
還沒等我反應(yīng)，她就把奪過筆記本。
“同學(xué)們，今我們有見證個(gè)活生生的反面教材！”
她舉起我的本子，對(duì)準(zhǔn)直播鏡頭。
機(jī)屏幕，觀數(shù)瞬間飆升到萬(wàn)。
“幾塊，就為了幾張紙？”她的聲音昂，
“你們，這就是物欲橫流的典型表！用堆砌出來(lái)的虛榮！”
“這樣的學(xué)生，界得多么貧瘠，才需要用奢侈品來(lái)填補(bǔ)的空虛！”
彈幕瞬間