（觀前醒，本文為作者興起之作，可能文筆，可能有物，可能有間錯，可能有劇遺漏，還請讀者包涵，新求度）（請拋掉你絕部的腦子，論是幻想作品還是幻想鄉(xiāng)都是符合常理的，帶著腦子幻想作品只讓你的愛因斯坦腦變得尖尖的）（請寄存你的腦子）浪撲來，漁船又次浪花起伏，它迎接了多次浪花、多年春秋、多位漁，但它從未想過己——正的執(zhí)行著那的行當(dāng)。

為什么？

為什么己根本沒有馳騁的能力，卻要呢？

——如這艘漁船有個能思考的腦子的話，它定這么想。

“······然，這是錯誤的、毫意義的、風(fēng)險(xiǎn)拉滿的嘗試，試錯的本，僅僅是家來的破爛漁船，和我這條毫就的命?！?br>
的聲音響起，的漁船迅速的被風(fēng)打散。

蘭卡依——我們的主角，就這么躺己經(jīng)進(jìn)了水的船，目光的著烏密布的。

浪撲了進(jìn)來，咸苦的水淋了的臉，刺她的眼睛。

她知道，這趟己經(jīng)回去了。

那么，回憶曾經(jīng)吧，也許死前還能有點(diǎn)笑容。

······讀完了，以理想的就考入魔都所學(xué)，卻意發(fā)這是“學(xué)”。

······沒有文憑，沒有背景，寸步難行，勉入家政公司，又被“前輩”擠兌。

······數(shù)個淚水的，幾度破碎的己，向向走路，后回到了這個水鄉(xiāng)。

······家族己經(jīng)崩潰，短短幾年數(shù)位長去，崩離析，己只拿到了薄家族資產(chǎn)的漁船。

······即使這船是族唯還值點(diǎn)的，但那點(diǎn)連安身之所都拿出來。

別辦法，只能回憶父輩的打魚經(jīng)驗(yàn)記憶，試圖為生，可是，滿是的水鄉(xiāng)，己這個“來者”弱子，怎能那水產(chǎn)的河邊將魚從那些經(jīng)驗(yàn)的搶走？

“出吧！”

她這么跟己說。

這是用盡辦法后唯的辦法了。

那么，就來，搏，如何？

也許，有那，足道的，點(diǎn)生機(jī)。

······該死的近岸暗流······這個回憶，是毫價值啊。

閉眼，痛苦又釋然的笑著。

船槳、漁、魚竿、繩索、刀具、保暖衣物，甚至是淡水和食物，什么都剩了，己的身邊己經(jīng)所有了，輪輪的浪將她所有的希望所有的資產(chǎn)都卷走了。

她己經(jīng)什么都剩了。

她，只有船了。

“······是，可笑，可悲，毫意義的生?！?br>
“的年就這么死了，沒有朋友，沒有親，這輩子出過的事是考選擇靠蒙蒙對了多半······沒有的臉，沒有足夠?qū)W歷，沒有技術(shù)證明，沒有脈背景，我什么都是······，我歹還是別進(jìn)步的墊腳石呢······是······我，什么都到啊?！?br>
“想······去到那些幻想的作品，去和他們、她們，起，去界，去進(jìn)行冒險(xiǎn)，去品味食，去結(jié)識伙伴······想······離這個的界，去往別的更的界，即使，只是個隨可能因?yàn)檎邞?zhàn)余而死的普······想······”更的浪撲來了，漁船再也堅(jiān)持住，猛然間倒扣了洶涌的面，沉入了。

的言語被水堵住了嘴，盡的冰冷包裹住了身己經(jīng)麻木的，耳朵、鼻子、嘴巴、眼睛，沒有處進(jìn)水的。

她想閉嘴，可肺部的憋悶又意識的張，可張了嘴又有更多的水涌入，還獲取到何的氧氣······的思維始停滯，腦斷閃過幅幅畫面，后定格了個發(fā)綠裙的身。

蘭卡依后的想法凝固了。

那是她“學(xué)”生活己畫出來的個很喜歡的角呢。

她還知道她的學(xué)是“學(xué)”的候，她和她的同學(xué)都還過著還算歡的光，那些流行的、的、玩的、討論多的游戲，她都玩過。

過，那眾的游戲，她還是喜歡那個系列的作品————方ret喜歡是需要理由的，即使這個游戲系列論同還是官作，多數(shù)都比諸如*、*鐵、*舟、*前的氣、玩法新又或是別的什么方面。

······但她就是喜歡啊。

她曾經(jīng)的攻略著官作，仔仔細(xì)細(xì)的品味著同，學(xué)繪畫試圖畫出那些己喜歡的角······但，這些過往，和的她己經(jīng)沒有關(guān)系了。

她的辦折價賣給了別的同，她的畫作“學(xué)”趕遺失了，她的玩偶被“前輩”拿走“孝敬”了。

蘭卡依試圖去反抗，可是沒有用，論是向還是向，后只讓己更加的遍鱗傷。

她明了，個z音頭的二字詞語逼迫著她為滋養(yǎng)它的土壤。

······都過去了，論是過去，還是，都過去了。

過去的過去了，己經(jīng)為了過去，而未來······沒有未來了。

的身消失了咆哮的洋。