金牌作家“冬眠木木”的優(yōu)質(zhì)好文，《二代時(shí)光機(jī)》火爆上線啦，小說(shuō)主人公沈小游楊琛，人物性格特點(diǎn)鮮明，劇情走向順應(yīng)人心，作品介紹：2075年，夏。天氣晴。楊潯平凡的一天開(kāi)始了。作為新一代青年，她十歲起便專注于文化領(lǐng)域相關(guān)工作。其曾創(chuàng)作《花芽》《寸木的冬天》等漫畫(huà)作品。其作品主要以成長(zhǎng)為核心。但，因?yàn)樗械淖髌范际沁@一類，大眾審美疲勞，這也讓她陷入瓶頸期。就在苦惱些什么類型時(shí)，她突然想起自己曾接受過(guò)的一次采訪。記得那次采訪，主持人曾問(wèn)過(guò)她是否會(huì)寫(xiě)有關(guān)愛(ài)情這一類作品，當(dāng)時(shí)她回答還沒(méi)有打算，現(xiàn)在的她倒覺(jué)得這是個(gè)不錯(cuò)的想法。在這個(gè)...

075年，夏。

氣晴。

楊潯凡的始了。

作為新青年，她歲起便專注于文化領(lǐng)域相關(guān)工作。

其曾創(chuàng)作《花芽》《寸木的冬》等漫畫(huà)作品。

其作品主要以長(zhǎng)為核。

但，因?yàn)樗械淖髌范际沁@類，眾審疲勞，這也讓她陷入瓶頸期。

就苦惱些什么類型，她突然想起己曾接受過(guò)的次采訪。

記得那次采訪，主持曾問(wèn)過(guò)她是否寫(xiě)有關(guān)愛(ài)這類作品，當(dāng)她回答還沒(méi)有打算，的她倒覺(jué)得這是個(gè)錯(cuò)的想法。

這個(gè)處充滿著機(jī)器的，與之間的交流變得越來(lái)越，婚姻仿佛了可有可的存。

“可是，婚姻存的理由是什么？”

但對(duì)于七歲的她，這個(gè)問(wèn)題還是太前了。

就她苦惱如何去寫(xiě)，門(mén)鈴響了，她見(jiàn)父母起班，背靠著昏說(shuō)笑的樣子，似乎找到了什么。

晚飯的候，她意去問(wèn)己爸爸媽媽：“爸媽，你們當(dāng)初是怎么認(rèn)識(shí)的？”

楊琛和沈游被兒這問(wèn)，感覺(jué)有些奇怪但也沒(méi)說(shuō)什么，都仔細(xì)回想當(dāng)初的相遇。

“我和你爸應(yīng)該是次比候遇見(jiàn)的，當(dāng)他，我?！?br>
想起那場(chǎng)比，沈游有些繃住，她聲地笑，對(duì)兒說(shuō)：“那場(chǎng)比，我輸給你爸，但媒當(dāng)去關(guān)注，反而注意到我這個(gè)二?！?br>
這句話子挑起楊潯的奇，她問(wèn)：“為什么，因?yàn)槲覌尭牛?！?br>
說(shuō)到才，沈游和楊琛兩個(gè)都可以說(shuō)是年遇的才，年紀(jì)完所有學(xué)業(yè)，二歲出頭就己經(jīng)進(jìn)了研究所。

只是相對(duì)于沈游，楊琛的光更暗些。

“哈哈哈，沒(méi)，因?yàn)槊桨浅鰜?lái)我是個(gè)二，這樣更有話題吧。

歲才的背后竟然是隱藏的二。

這個(gè)標(biāo)題是是很有噱頭。

回憶起當(dāng)年，沈游似乎有說(shuō)完的話，當(dāng)年那條新聞出，她間就被扒出來(lái)所有的信息，可把她爸媽嚇壞了。

楊琛說(shuō)，溫柔地向這對(duì)母。

其實(shí)，他對(duì)那件事印象并深，只是比完后，偶爾聽(tīng)到師起過(guò)她——可怕的歲沈游。

楊潯和媽媽聊的候聽(tīng)到了她年輕候的糗事，只是她更想去了解父母那段感。

“媽，你和我爸是怎么互相對(duì)方的呀?！?br>
她問(wèn)出己想問(wèn)的問(wèn)題，得到的卻是母親的反問(wèn)。

“奇怪，丫頭，你今怎么首問(wèn)我和你爸，常你是完飯就蹲畫(huà)室出來(lái)嗎？”

楊琛這才注意到兒的反常，般楊潯完飯，就喜歡跑到樓畫(huà)室，飯的候也沒(méi)像今樣話多。

被爸媽兩個(gè)用懷疑的眼盯著，楊潯也攤牌了。

她說(shuō)己創(chuàng)作遇見(jiàn)瓶頸，想種類型，比如愛(ài)。

沈游也明什么意思了，說(shuō)：“所以你問(wèn)我和你爸之間的事，是想找這類的靈感?！?br>
被爸媽發(fā)己的的楊潯，點(diǎn)頭，想起曾經(jīng)對(duì)爸媽說(shuō)愛(ài)是用的西，臉覺(jué)地泛起紅。

見(jiàn)兒這般奇，沈游并沒(méi)有首截了當(dāng)?shù)馗嬖V她，反而是讓她臺(tái)“頭盔”己去。

“你己的，肯定比我講更讓你有感觸?！?br>
沈游笑著對(duì)兒說(shuō)，只是用頭盔前是需要簽同意書(shū)的。

“媽，我喜歡你們那個(gè)頭盔，你就首接告訴我唄?！?br>
楊潯明媽媽的想法，但從她就是很喜歡父母研究的空頭盔，雖然這項(xiàng)研究的功給失去親的帶來(lái)希望，但也有法子過(guò)這項(xiàng)技術(shù)窺探別的生活。

她喜歡這個(gè)頭盔，因?yàn)樗?，她差點(diǎn)失去她的家。

沈游知道兒抵觸空頭盔，但還是希望她能更多去嘗試新產(chǎn)物。

對(duì)于沈游希望兒去嘗試同的西，楊琛反而更希望兒堅(jiān)持己，這個(gè)信己的觀念。

后，楊潯還是選擇劇找靈感。

著兒失望地離，楊琛有些解，為什么沈游愿意給兒講述他們之間的故事。

沈游卻對(duì)他說(shuō)：“或許是因?yàn)槲矣H眼到過(guò)我爸媽吧，親身感受到他們是怎么從兩個(gè)變個(gè)。”

那種感覺(jué)，是其他法理解和到的。

楊琛聽(tīng)到她說(shuō)起父母，知道她又想起那段昏暗邊的子。

“我曾以為，我再也到他們了。”

她說(shuō)。

050年，秋。

剛滿二歲的沈游，風(fēng)正茂的她，滿歡喜地去班。

她出門(mén)就朝著喊：“我去班了?！?br>
這行為，引來(lái)正散步的注，他們有的了眼就走，有的意和沈游搭話。

“孩子，你這是去哪班啊?！?br>
沒(méi)見(jiàn)過(guò)去班還這么興的，碰到了覺(jué)得挺新奇的。

想著這孩子估計(jì)是遇見(jiàn)了什么事。

都說(shuō)事互，運(yùn)氣來(lái)。

沈游藏住笑，對(duì)她說(shuō)：“奶奶，我是去研究所班。”

奶奶沒(méi)反應(yīng)，她意到奶奶耳邊補(bǔ)充句：“那是我從就想去的研究所哦?！?br>
說(shuō)完，又客氣問(wèn)候了句，得意洋洋地走了。

聽(tīng)完，奶奶還有點(diǎn)奇怪，過(guò)見(jiàn)這孩子這么，她也跟著笑起來(lái)。

剛出區(qū)門(mén)，沈游就發(fā)蹲坐路邊的林元瑜，她走過(guò)去，站他面前，問(wèn)：“你怎么蹲這？”

林元瑜聽(tīng)到她的腳步聲，抬頭著她，笑著：“等你啊。”

沈游明，問(wèn)：“等我？

你去課??？”

林元瑜被戳穿后，虛地站起來(lái)，還想著騙過(guò)沈游，說(shuō)：“今，我們學(xué)校?！?br>
沈游他那個(gè)樣子就知道他說(shuō)謊，客氣地說(shuō)“那林爺爺知道學(xué)校嗎？”

沈游雖然知道學(xué)校，但她知道，這子肯定想蹭己的去參加裝展，然怎么可能等己。

“林爺爺是說(shuō)了，許你再去嘛？

而且，你還沒(méi)年?！?br>
記得前，林元瑜穿了裝去參加裝展，回來(lái)就被爺爺收拾了頓，甚至搞得整個(gè)區(qū)都知道了。

林元瑜繞過(guò)這個(gè)話題，問(wèn)：“話說(shuō)，你嘞？”

本來(lái)，林元瑜想?yún)^(qū)首接攔住沈游的，死纏爛打，讓她帶己去。

他事先就找過(guò)，研究所和裝展是個(gè)方向。

所以，才想蹭沈游的。

只是，沒(méi)想到她先發(fā)己，甚至沒(méi)有把從庫(kù)出來(lái)。

沈游見(jiàn)他左右的樣子，解釋：“我想己坐地鐵去班，畢竟庫(kù)的都是我爸媽的，是我己賺來(lái)的?！?br>
聽(tīng)完沈游的解釋，林元瑜驚：“你瘋了？

叔叔阿姨賺就是為了你嘛？”

有花，林元瑜抱怨。

沈游搭理他，了眼間，她得抓緊走了。

走之前，沈游還醒他：“林叔叔估計(jì)己經(jīng)知道你逃課了?！?br>
林元瑜被嚇了跳，拿著書(shū)包就跑。

沈游花費(fèi)了個(gè)多，總算到研究所了。

因?yàn)榘?，她意路了些糕點(diǎn)。

沒(méi)想到，糕點(diǎn)，吳師進(jìn)來(lái)了。