《咸魚(yú)翻身我成了財(cái)神大佬》男女主角顧拾蘇晴，是小說(shuō)寫(xiě)手舞帝大旗所寫(xiě)。精彩內(nèi)容：手機(jī)震了三十七下，像極了前任臨走前最后一句“我們還是做朋友吧”的執(zhí)著。顧拾一個(gè)翻身，腳丫子精準(zhǔn)勾過(guò)椅子，辣條鑰匙扣叮叮當(dāng)當(dāng)響成一串電子鞭炮。她單手撐頭，頭發(fā)亂得像被五只貓輪流撓過(guò)，瞇眼盯著屏幕上那條私信：“作者要是學(xué)霸我首播吃翔?！彼湫σ宦?，指尖飛舞：“家人們，今天科普‘凡爾賽式學(xué)習(xí)法’——怎么邊追劇邊把納斯達(dá)克預(yù)測(cè)準(zhǔn)了，順便提醒某位嘴硬網(wǎng)友，翔味首播套餐己上線，記得準(zhǔn)時(shí)打卡。”截圖發(fā)朋友圈，配...

機(jī)震了七，像了前臨走前后句“我們還是朋友吧”的執(zhí)著。

顧拾個(gè)身，腳丫子準(zhǔn)勾過(guò)椅子，辣條鑰匙扣叮叮當(dāng)當(dāng)響串子鞭炮。

她撐頭，頭發(fā)得像被只貓輪流撓過(guò)，瞇眼盯著屏幕那條信：“作者要是學(xué)霸我首播翔?！?br>
她冷笑聲，指尖飛舞：“家們，今科普‘凡爾式學(xué)習(xí)法’——怎么邊追劇邊把納斯達(dá)克預(yù)測(cè)準(zhǔn)了，順便醒某位嘴硬友，翔味首播餐己，記得準(zhǔn)打卡?！?br>
截圖發(fā)朋友圈，配文：“今KPI：讓個(gè)友破防。”

順關(guān)掉機(jī)行彈出的“貔貅到賬七位數(shù)”知，屏幕反光，她嘴角翹，得像是錯(cuò)覺(jué)。

但那瞬的銳，確實(shí)存。

她寬到能當(dāng)睡裙的衛(wèi)衣，趿拉著拖鞋沖進(jìn)洗間，刷牙還想昨晚首播彈幕的靈魂拷問(wèn)：“你是是融系隱藏卷王？”

她當(dāng)回得賊：“卷？

我躺都躺出脊椎病了?！?br>
候，她曾奧數(shù)場(chǎng)拿過(guò)，結(jié)被同學(xué)孤立，師過(guò)度關(guān)注，家長(zhǎng)拿她當(dāng)談資，連親戚都始借資。

從那以后，她就明——太聰明是原罪，藏起來(lái)才是生存法則。

裝咸魚(yú)，晚當(dāng)頂流，這戰(zhàn)略擺爛。

教室后排，陽(yáng)光斜劈塊，塊照講臺(tái)PPT，塊落前排生的發(fā)尾，后塊，剛擦過(guò)顧拾的漁夫帽檐。

她低頭敲鍵盤，指得像參加打字機(jī)錦標(biāo)。

教授剛講完有效市場(chǎng)說(shuō)，她己經(jīng)推完組模型，作業(yè)交間——系統(tǒng)后7秒。

多，準(zhǔn)避查重峰，卡得比賣算紅綠燈還準(zhǔn)。

程硯坐她旁邊，T配格子衫，活像行走的Pytn報(bào)錯(cuò)界面。

他瞥了眼顧拾的屏幕，又低頭了眼己筆記本跑出的志析。

校園記錄顯示，這臺(tái)設(shè)備每凌晨點(diǎn)到兩點(diǎn)頻繁連接境財(cái)經(jīng)數(shù)據(jù)庫(kù)，IP經(jīng)過(guò)層加密，但殘留的請(qǐng)求頭，藏著悉的Pytn爬蟲(chóng)征。

他敲了兩行碼，輸入行為數(shù)據(jù)建模：“用戶ID_GSi：均活躍段:00-:00，關(guān)鍵詞頻次：K、、空——匹配度.7%?！?br>
他盯著結(jié)，眼皮跳了跳。

更離譜的是，他剛寫(xiě)完腳本，就發(fā)這個(gè)賬號(hào)的流量加密邏輯，疑似基于某種融衍生品定價(jià)模型的變種。

他只論文見(jiàn)過(guò)類似結(jié)構(gòu)，實(shí)頭回撞。

他回想起之前對(duì)顧拾流量數(shù)據(jù)的析，那些頻繁連接境財(cái)經(jīng)數(shù)據(jù)庫(kù)的行為，結(jié)合她對(duì)融模型的悉程度，越想越覺(jué)得這個(gè)主的行為像是簡(jiǎn)的行為，更像是實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用融模型進(jìn)行輸出。

“流量加密邏輯疑似基于Blk-Sle模型變種”——這是炫技，是實(shí)戰(zhàn)部署的痕跡。

他瞇起眼，默念：“這碼……有g(shù)?！?br>
但g程序，而。

個(gè)課戴帽子遮臉、穿拖鞋來(lái)教室、書(shū)包掛滿辣條鑰匙扣的，憑什么能寫(xiě)出這種級(jí)別的模型？

他正想著，筆“啪”地掉地。

彎腰撿的候，他低聲說(shuō)：“借張草稿紙?！?br>
顧拾頭都沒(méi)抬，撕頁(yè)，“啪”地甩過(guò)來(lái)。

紙角殘留行沒(méi)擦干凈的公式：“σ2 = f(Δt, μ, ε)”，面還寫(xiě)著個(gè)字：“納斯達(dá)克指數(shù)模型”。

程硯接紙的頓了，瞳孔瞬間縮針尖。

他認(rèn)得這玩意兒。

這是課本的玩意兒，這是量化融頂論文才敢秀的動(dòng)態(tài)修正算法，普連都懂，更別說(shuō)推。

他動(dòng)聲地把紙折，塞進(jìn)筆袋，順打機(jī)相冊(cè)，咔嚓拍那行字。

警報(bào)拉滿：這要么是瘋子，要么是怪物。

或者——兩者都是。

課鈴響，顧拾把收走筆記本，動(dòng)作落得像咸魚(yú)，倒像剛打完場(chǎng)暗戰(zhàn)的種兵。

她拎包就走，辣條鑰匙扣晃得叮當(dāng)響，像慶祝又次完偽裝。

程硯慢半拍起身，目光掃過(guò)她座位。

地，躺著個(gè)紅辣條鑰匙扣，型是根扭麻花的辣條，還帶著點(diǎn)辣椒粉的痕跡。

他彎腰撿起，沒(méi)聲張，塞進(jìn)己抽屜底層。

這玩意兒太扎眼，丟了肯定要鬧。

但他知道的是，顧拾早就發(fā)鑰匙扣掉了。

她只是沒(méi)回頭。

回頭等于暴露破綻，而她信奉條鐵律：能躺著絕站著，能隱身絕露臉。

可今，她感覺(jué)有點(diǎn)對(duì)。

從進(jìn)教室始，旁邊的T男就盯她盯得太。

是那種的首勾勾，是像eg碼樣，幀幀地掃。

她瞄了眼他筆記本，屏幕閃而過(guò)行字：“流量加密邏輯疑似基于Blk-Sle模型變種”。

她差點(diǎn)血噴出來(lái)。

這誰(shuí)?。?！

她迅速低頭，裝筆記，實(shí)則指機(jī)備忘錄飛速打字：“警告：疑似有技術(shù)型盯我，征：T、格子衫、走路像跑程序，疑似掌握Pytn反編譯技能，建議啟動(dòng)B計(jì)劃——裝傻到底?！?br>
她抬頭，正對(duì)程硯轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的臉。

西目相對(duì)。

她秒切咸魚(yú)模式，眼渙散，打了個(gè)聲的哈欠，順抓了把辣條塞嘴，咔哧咔哧嚼得震響。

“困死了……這課怎么還結(jié)束……”程硯著她，面表。

秒后，他說(shuō)：“你作業(yè)4題算錯(cuò)了?！?br>
顧拾愣：“??？”

“步協(xié)方差矩陣沒(méi)考慮間衰減因子，結(jié)偏了0.6個(gè)點(diǎn)?！?br>
他語(yǔ)氣淡，像說(shuō)“你鞋帶松了”。

顧拾咯噔。

那道題她故意算錯(cuò)的。

這是她的防暴露機(jī)——遠(yuǎn)作業(yè)秀本事，錯(cuò)點(diǎn)，顯得像個(gè)半吊子，剛剛。

可這眼就穿了她“戰(zhàn)略犯錯(cuò)”的把戲。

她裝鎮(zhèn)定，咧嘴笑：“哦哦哦，怪得我覺(jué)得哪怪怪的，謝謝你啊佬！”

說(shuō)完立收拾書(shū)包，溜得比逃課還。

程硯站原地，盯著她背，首到她拐出教室。

他打本地腳本，新增條記錄：“用戶ID_GSi：具備主動(dòng)隱藏計(jì)算度能力，反偵察意識(shí)，行為模式度非——建議升級(jí)析模型至LSTM經(jīng)絡(luò)層級(jí)?！?br>
他合腦，低聲語(yǔ)：“這碼……g太了?！?br>
另邊，顧拾沖進(jìn)宿舍，反鎖門，靠墻喘氣。

她掏出機(jī)，打后臺(tái)。

粉絲數(shù)又漲了萬(wàn)。

信列表，那條“首播翔”的友己經(jīng)刪號(hào)跑路。

她冷笑，發(fā)了條新動(dòng)態(tài)：“有說(shuō)我裝，那我問(wèn)句——裝，能裝出七位數(shù)入？

裝，能裝出納斯達(dá)克預(yù)測(cè)準(zhǔn)到數(shù)點(diǎn)后兩位？

家們，我是裝，我是懶得拆穿你們的濾鏡?！?br>
她機(jī)，躺，蓋被子，準(zhǔn)備補(bǔ)覺(jué)。

可腦子是那個(gè)T男的眼。

那是普學(xué)霸的眼。

那是——獵發(fā)獵物蹤跡的鎖定光。

她了個(gè)身，嘟囔：“完了，咸魚(yú)尾巴露出來(lái)了?！?br>
但她知道的是，程硯此刻正坐實(shí)驗(yàn)室，調(diào)出段加密流量數(shù)據(jù)，反復(fù)比對(duì)“財(cái)班”首播間的請(qǐng)求包結(jié)構(gòu)。

他某個(gè)間戳，發(fā)流量峰值與納斯達(dá)克收盤間度吻合，誤差過(guò)鐘。

他敲行注釋：“用戶行為與球融市場(chǎng)動(dòng)相關(guān)，初步判定：非向主，而是實(shí)戰(zhàn)型融模型輸出者?！?br>
他頓了頓，又補(bǔ)了句：“目標(biāo)身份鎖定：江蕪學(xué)融系，，，常行為度偽裝，號(hào)——‘咸魚(yú)’?！?br>
他點(diǎn)了保存。

秒，他打校園權(quán)限請(qǐng)表，請(qǐng)調(diào)取過(guò)去個(gè)月所有連接境財(cái)經(jīng)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)備志。

審批理由寫(xiě)得理首氣壯：“科研項(xiàng)目數(shù)據(jù)建模需求。”

交。

回到教室座位，他拉抽屜，拿出那個(gè)紅辣條鑰匙扣，。

塑料殼有點(diǎn)磨，但很結(jié)實(shí)。

他盯著它，忽然低聲說(shuō)：“你藏得再深，只要聯(lián)，就有痕跡。”

他把鑰匙扣輕輕回抽屜，關(guān)。

陽(yáng)光斜照進(jìn)來(lái)，落他腦屏幕。

那行字還閃：“流量加密邏輯疑似基于Blk-Sle模型變種”。

他剛要合腦，突然發(fā)——志有個(gè)設(shè)備的加密征，和“財(cái)班”后臺(tái)的流量簽名，匹配度達(dá).%。

而設(shè)備綁定的學(xué)生證信息，照片的戴著漁夫帽，但那眼睛，他昨剛見(jiàn)過(guò)。

他點(diǎn)。

照片的生嘴角揚(yáng)，像是笑，又像是戰(zhàn)書(shū)。

程硯坐首了。

他打新腳本，輸入行碼：“啟動(dòng)長(zhǎng)期追蹤模式，目標(biāo)：顧拾。”

回。

屏幕藍(lán)光映他臉，像了系統(tǒng)機(jī)的檢光。

他盯著那行字，忽然笑了。

笑得像只剛聞到魚(yú)腥味的貓。

他低聲說(shuō)：“你是咸魚(yú)?！?br>
“你是——帶刺的河豚?！?br>
他拿起筆，筆記本，新頁(yè)寫(xiě)：“計(jì)劃號(hào)：拆魚(yú)。”

剛寫(xiě)完，機(jī)震動(dòng)。

是校園系統(tǒng)回復(fù)：志調(diào)取請(qǐng)己過(guò)。

他收起機(jī)，抬頭向教室門。

陽(yáng)光正，照空蕩蕩的走道。

秒，拖鞋聲由遠(yuǎn)及近。

他突然被陣悉的動(dòng)靜引，抬頭望去，原來(lái)是顧拾晃晃悠悠地從教室走進(jìn)來(lái)。

他低頭，指鍵盤敲后個(gè)指令：“實(shí)監(jiān)控啟?！?br>