說好做方塊游戲，你做我的世界？
第1章 墊底的廢物，就該開除學(xué)籍。
教室。
“你個(gè)墊底的廢物，跪著就錯(cuò)了，竟還敢坐著聽課？”
“這年連個(gè)游戲模塊都出來，就該除學(xué)籍！”
“陳潭年僅八便評(píng)為了D級(jí)游戲設(shè)計(jì)師，而你連設(shè)計(jì)師都算?！?br>
“拽廁所打死都嫌臟了?！?br>
邱楓晃了晃昏沉的腦袋，到面前，以及桌子寫滿各種言穢語與“死”字，表驚愕。
如此經(jīng)典的霸凌場(chǎng)讓己遇到了？
我……我這是穿越了？
秒，斑駁的記憶眼前閃：這個(gè)界游戲業(yè)宛如荒漠，游戲設(shè)計(jì)師地位斷升，因此民都卷起了股游戲熱潮。
可以說，這個(gè)界游戲設(shè)計(jì)師等級(jí)為王！
只要評(píng)級(jí)，便能肆意欺壓那些低級(jí)。
而原主為了為游戲設(shè)計(jì)師，背負(fù)萬才進(jìn)入了這個(gè)學(xué)院，但因資愚笨，連墊底的E級(jí)別都達(dá)到，遭受所有霸凌歧。
與的重摧殘，被活生生的嚇?biāo)?，這也讓他穿越了來……“啪！”
道清脆的耳光聲教室響起。
還未回過來的邱楓著面前趾氣昂，緊握拳頭。
“邱楓，愣著干什么？！
見到D級(jí)設(shè)計(jì)師為何跪？！”
“就創(chuàng)作了，跪磕幾個(gè)頭，陳潭，說準(zhǔn)給你用他幾年前的模塊?！?br>
“就是，要是陳潭發(fā)慈悲，讓你跪著聽課，你怎么可能留尖子班？”
臉來的疼痛讓邱楓眉頭緊蹙，加原主的遭遇，盡的怒火填滿胸腔，目光也越發(fā)兇。
旁的張右見邱楓如此態(tài)度，露出戲謔的表：“怎么？
還想挨打？”
我？
己怎么說也是穿越者，又有哪個(gè)穿越者受過這種侮辱？！
原主能忍，他能！
張右見面前的邱楓緩緩后撤俯身子，像是要跪屈服般，忍住發(fā)出般的笑聲。
支配他的感，讓他度滿足。
“這才對(duì)，邱楓只要你當(dāng)我們的狗，我就能讓你留這……”話還未說完，邱楓早己蓄力，猛然腳踹張右的肚子，“嘎嘣！”
像是肋骨斷裂聲響起，緊接著張右整個(gè)臉痛苦的扭團(tuán)，捂著肚子縮地。
出乎意料的場(chǎng)面讓所有驚失。
“啊，邱楓怎么敢的？”
“個(gè)連設(shè)計(jì)師身份都評(píng)的，這樣和學(xué)霸交惡，怕是沒有場(chǎng)了。”
”這是重點(diǎn)嗎？
個(gè)連身份都沒有的生物，居然能傷到E級(jí)設(shè)計(jì)師？
“周圍的竊竊語流進(jìn)陳潭耳，他面沉的著邱楓，邱楓居然敢挑戰(zhàn)他的權(quán)？
作為學(xué)霸的他，從未受到過如此侮辱，哪怕是對(duì)方教訓(xùn)己的狗。
這就是啪啪啪扇己的臉？
“敢我面前動(dòng)，可要想后。”
“還有幾的間，就是創(chuàng)作，如我給你游戲模塊的話，你能游戲功畢業(yè)？”
邱楓著陳潭冷笑聲，原主能力行，并表他行。
過瀏覽原主的記憶，他了解到這個(gè)界作游戲并需要敲碼，而是用個(gè)個(gè)模塊如同搭積木樣作出來。
至于游戲模塊則是圖形化編程，像什么if，fr，各種支，循碼都變了帶空位的積木，進(jìn)行拼接。
哪怕是再差，只要有定的邏輯思維，也可以過AI生輔助作。
而邱楓前對(duì)編程有過了解，加原主的記憶，對(duì)于這個(gè)界的圖形編程并生疏。
而這，還是他的信來源。
而是因?yàn)椤@個(gè)界根本就沒有前的那些經(jīng)典游戲！
市面的部游戲都慘忍睹，游戲臺(tái)充斥著各種低質(zhì)量氪游戲，又或者渣畫質(zhì)，低本的D游戲。
而創(chuàng)作則是聯(lián)邦為了發(fā)展游戲業(yè)，聯(lián)合各個(gè)校舉辦，根據(jù)選題詞條作游戲，只有游戲達(dá)到數(shù)及格，才能畢業(yè)。
和前游戲相比，這個(gè)界的游戲就像是細(xì)糠與垃圾的區(qū)別。
這也意味著，己隨隨便便作出前的游戲，就能及格滿。
“瑪！
邱楓你敢踹我？
今就要你死！”
張右忍著疼痛，撐起身子，臉的表猙獰很多，他拿起桌子的筆，就要刺向邱楓。
“住！”
道帶著嚴(yán)的聲音，從門響起。
瞬間所有都安靜了很多。
張右聽到那個(gè)聲音，身也由得顫。
班主怎么來了？
邱楓目光向門的班主。
稍松了些，對(duì)于欺凌事件，學(xué)?？隙ㄗ柚沟?。
“邱楓，你難道忘了校規(guī)？
作為墊底的學(xué)生，也敢反抗排名的學(xué)生？
服從管理，今就給你個(gè)處，錄入檔案跟你輩子?！?br>
她推了推眼鏡，邱楓的眼帶著厭惡。
像這樣連游戲設(shè)計(jì)師等級(jí)都沒有的垃圾，她都想首接清理出去。
邱楓見狀由得暗罵聲，瑪，還是估這個(gè)學(xué)校了。
己這是穿越到什么發(fā)癲界？
“扶張右去醫(yī)務(wù)室，費(fèi)用部算到邱楓身，還有點(diǎn)！
邱楓你的況太惡劣了，若是比考核，今你就得被除了?！?br>
班主走到講臺(tái)，苦婆道：“我知道你們這些受到了社的良風(fēng)氣響，認(rèn)為己為設(shè)計(jì)師就很，但這是學(xué)校，學(xué)校只設(shè)計(jì)師等級(jí)，還要數(shù)……”邱楓見陳潭冷哼聲走后，便坐回己的位置，擦著桌子的跡。
“邱楓，你……要要去找陳潭道歉？
畢竟創(chuàng)作對(duì)我們很重要，如法畢業(yè)的話，花的就費(fèi)了?！?br>
旁細(xì)的聲音來，邱楓扭過頭才發(fā)，旁還跪著個(gè)。
呂澤翔，倒數(shù)二。
過他擁有著E-的設(shè)計(jì)師評(píng)級(jí)，但格懦弱了，和原主起為了欺壓目標(biāo)。
也是原主學(xué)校唯的個(gè)朋友了。
“還有幾就創(chuàng)作了，考慮到個(gè)別學(xué)生實(shí)力問題，我析了前幾年的考題，來押題，讓你們有個(gè)準(zhǔn)備。”
班主說著，嫌棄的眼向邱楓。
仿佛是說他樣，邱楓冷笑聲，透題怕是為了讓陳潭他們有準(zhǔn)備，讓他們拿更的罷了。
至于說考慮別，則完找借。
“今年的游戲類型是角扮演……”隨著班主說完，班立刻議論紛紛，哄哄的。
角扮演？
有點(diǎn)意思。
邱楓回想起己玩過的那些角扮演游戲，有足的把握。
過押題也并是完相符，只過是個(gè)參考罷了。
“邱楓，角扮演游戲市面品太多了，如我們作的太差的話，很難及格，要要起去求陳潭要些模塊？”
旁的呂澤翔道，而講臺(tái)的班主，見班哄哄的，拍了拍桌子，隨便指了個(gè)破壞課堂紀(jì)律的：“呂澤翔，后面交頭接耳什么？
知道是課？
出去跪著聽?！?br>
“還有邱楓你也樣！”
邱楓聽后氣笑了：“跪？
我拒絕！”
“你個(gè)墊底的廢物，跪著就錯(cuò)了，竟還敢坐著聽課？”
“這年連個(gè)游戲模塊都出來，就該除學(xué)籍！”
“陳潭年僅八便評(píng)為了D級(jí)游戲設(shè)計(jì)師，而你連設(shè)計(jì)師都算?！?br>
“拽廁所打死都嫌臟了?！?br>
邱楓晃了晃昏沉的腦袋，到面前，以及桌子寫滿各種言穢語與“死”字，表驚愕。
如此經(jīng)典的霸凌場(chǎng)讓己遇到了？
我……我這是穿越了？
秒，斑駁的記憶眼前閃：這個(gè)界游戲業(yè)宛如荒漠，游戲設(shè)計(jì)師地位斷升，因此民都卷起了股游戲熱潮。
可以說，這個(gè)界游戲設(shè)計(jì)師等級(jí)為王！
只要評(píng)級(jí)，便能肆意欺壓那些低級(jí)。
而原主為了為游戲設(shè)計(jì)師，背負(fù)萬才進(jìn)入了這個(gè)學(xué)院，但因資愚笨，連墊底的E級(jí)別都達(dá)到，遭受所有霸凌歧。
與的重摧殘，被活生生的嚇?biāo)?，這也讓他穿越了來……“啪！”
道清脆的耳光聲教室響起。
還未回過來的邱楓著面前趾氣昂，緊握拳頭。
“邱楓，愣著干什么？！
見到D級(jí)設(shè)計(jì)師為何跪？！”
“就創(chuàng)作了，跪磕幾個(gè)頭，陳潭，說準(zhǔn)給你用他幾年前的模塊?！?br>
“就是，要是陳潭發(fā)慈悲，讓你跪著聽課，你怎么可能留尖子班？”
臉來的疼痛讓邱楓眉頭緊蹙，加原主的遭遇，盡的怒火填滿胸腔，目光也越發(fā)兇。
旁的張右見邱楓如此態(tài)度，露出戲謔的表：“怎么？
還想挨打？”
我？
己怎么說也是穿越者，又有哪個(gè)穿越者受過這種侮辱？！
原主能忍，他能！
張右見面前的邱楓緩緩后撤俯身子，像是要跪屈服般，忍住發(fā)出般的笑聲。
支配他的感，讓他度滿足。
“這才對(duì)，邱楓只要你當(dāng)我們的狗，我就能讓你留這……”話還未說完，邱楓早己蓄力，猛然腳踹張右的肚子，“嘎嘣！”
像是肋骨斷裂聲響起，緊接著張右整個(gè)臉痛苦的扭團(tuán)，捂著肚子縮地。
出乎意料的場(chǎng)面讓所有驚失。
“啊，邱楓怎么敢的？”
“個(gè)連設(shè)計(jì)師身份都評(píng)的，這樣和學(xué)霸交惡，怕是沒有場(chǎng)了。”
”這是重點(diǎn)嗎？
個(gè)連身份都沒有的生物，居然能傷到E級(jí)設(shè)計(jì)師？
“周圍的竊竊語流進(jìn)陳潭耳，他面沉的著邱楓，邱楓居然敢挑戰(zhàn)他的權(quán)？
作為學(xué)霸的他，從未受到過如此侮辱，哪怕是對(duì)方教訓(xùn)己的狗。
這就是啪啪啪扇己的臉？
“敢我面前動(dòng)，可要想后。”
“還有幾的間，就是創(chuàng)作，如我給你游戲模塊的話，你能游戲功畢業(yè)？”
邱楓著陳潭冷笑聲，原主能力行，并表他行。
過瀏覽原主的記憶，他了解到這個(gè)界作游戲并需要敲碼，而是用個(gè)個(gè)模塊如同搭積木樣作出來。
至于游戲模塊則是圖形化編程，像什么if，fr，各種支，循碼都變了帶空位的積木，進(jìn)行拼接。
哪怕是再差，只要有定的邏輯思維，也可以過AI生輔助作。
而邱楓前對(duì)編程有過了解，加原主的記憶，對(duì)于這個(gè)界的圖形編程并生疏。
而這，還是他的信來源。
而是因?yàn)椤@個(gè)界根本就沒有前的那些經(jīng)典游戲！
市面的部游戲都慘忍睹，游戲臺(tái)充斥著各種低質(zhì)量氪游戲，又或者渣畫質(zhì)，低本的D游戲。
而創(chuàng)作則是聯(lián)邦為了發(fā)展游戲業(yè)，聯(lián)合各個(gè)校舉辦，根據(jù)選題詞條作游戲，只有游戲達(dá)到數(shù)及格，才能畢業(yè)。
和前游戲相比，這個(gè)界的游戲就像是細(xì)糠與垃圾的區(qū)別。
這也意味著，己隨隨便便作出前的游戲，就能及格滿。
“瑪！
邱楓你敢踹我？
今就要你死！”
張右忍著疼痛，撐起身子，臉的表猙獰很多，他拿起桌子的筆，就要刺向邱楓。
“住！”
道帶著嚴(yán)的聲音，從門響起。
瞬間所有都安靜了很多。
張右聽到那個(gè)聲音，身也由得顫。
班主怎么來了？
邱楓目光向門的班主。
稍松了些，對(duì)于欺凌事件，學(xué)?？隙ㄗ柚沟?。
“邱楓，你難道忘了校規(guī)？
作為墊底的學(xué)生，也敢反抗排名的學(xué)生？
服從管理，今就給你個(gè)處，錄入檔案跟你輩子?！?br>
她推了推眼鏡，邱楓的眼帶著厭惡。
像這樣連游戲設(shè)計(jì)師等級(jí)都沒有的垃圾，她都想首接清理出去。
邱楓見狀由得暗罵聲，瑪，還是估這個(gè)學(xué)校了。
己這是穿越到什么發(fā)癲界？
“扶張右去醫(yī)務(wù)室，費(fèi)用部算到邱楓身，還有點(diǎn)！
邱楓你的況太惡劣了，若是比考核，今你就得被除了?！?br>
班主走到講臺(tái)，苦婆道：“我知道你們這些受到了社的良風(fēng)氣響，認(rèn)為己為設(shè)計(jì)師就很，但這是學(xué)校，學(xué)校只設(shè)計(jì)師等級(jí)，還要數(shù)……”邱楓見陳潭冷哼聲走后，便坐回己的位置，擦著桌子的跡。
“邱楓，你……要要去找陳潭道歉？
畢竟創(chuàng)作對(duì)我們很重要，如法畢業(yè)的話，花的就費(fèi)了?！?br>
旁細(xì)的聲音來，邱楓扭過頭才發(fā)，旁還跪著個(gè)。
呂澤翔，倒數(shù)二。
過他擁有著E-的設(shè)計(jì)師評(píng)級(jí)，但格懦弱了，和原主起為了欺壓目標(biāo)。
也是原主學(xué)校唯的個(gè)朋友了。
“還有幾就創(chuàng)作了，考慮到個(gè)別學(xué)生實(shí)力問題，我析了前幾年的考題，來押題，讓你們有個(gè)準(zhǔn)備。”
班主說著，嫌棄的眼向邱楓。
仿佛是說他樣，邱楓冷笑聲，透題怕是為了讓陳潭他們有準(zhǔn)備，讓他們拿更的罷了。
至于說考慮別，則完找借。
“今年的游戲類型是角扮演……”隨著班主說完，班立刻議論紛紛，哄哄的。
角扮演？
有點(diǎn)意思。
邱楓回想起己玩過的那些角扮演游戲，有足的把握。
過押題也并是完相符，只過是個(gè)參考罷了。
“邱楓，角扮演游戲市面品太多了，如我們作的太差的話，很難及格，要要起去求陳潭要些模塊？”
旁的呂澤翔道，而講臺(tái)的班主，見班哄哄的，拍了拍桌子，隨便指了個(gè)破壞課堂紀(jì)律的：“呂澤翔，后面交頭接耳什么？
知道是課？
出去跪著聽?！?br>
“還有邱楓你也樣！”
邱楓聽后氣笑了：“跪？
我拒絕！”