亂世撿殘卷，養(yǎng)成魔道祖師團(tuán)
第1章 收尸人與萬卷殘典系統(tǒng)
凌塵面表地將后具殘缺的尸骸拖入淺坑，覆泥土。
穿越過來個(gè)月，他從初的驚恐惡，到的麻木練。
“收尸”這身份，他算是勉勝了。
之，能活著埋，總比被活埋。
叮！
檢測(cè)到宿主完‘名士卒’殮葬。
功+。
正掃描遺骸……掃描完畢。
發(fā)武學(xué)殘篇：《碎骨》（左臂運(yùn)勁圖譜篇），缺失法總綱及后續(xù)招式。
評(píng)級(jí)：殘缺（階品）。
潛風(fēng)險(xiǎn)：氣血逆行，易損經(jīng)脈。
是否收錄入《萬卷殘典》？
連串冰冷的示音凌塵腦響起，與個(gè)月前他剛穿越醒來模樣。
這就是他的伴生之物——萬卷殘典系統(tǒng)。
功能簡首接：殮葬名尸骸，獲取末功，系統(tǒng)動(dòng)掃描尸，發(fā)并鑒定其攜帶的武功秘籍——絕多數(shù)是殘篇，并可選擇收錄入系統(tǒng)帶的虛擬書庫《萬卷殘典》。
收錄后，他可以隨閱，但系統(tǒng)供何修煉指導(dǎo)，只標(biāo)注出己知的殘缺和風(fēng)險(xiǎn)。
功點(diǎn)數(shù)似乎另有用途，但目前系統(tǒng)顯示功足，功能未解鎖。
“收錄?！?br>
凌塵默念。
收錄功。
《萬卷殘典》當(dāng)前收錄殘卷：七部。
道可察的流光尸骸閃而逝。
隨即，凌塵懷多了塊粗糙的皮質(zhì)物。
他取出那塊皮子，面正是《碎骨》的運(yùn)勁圖譜和幾個(gè)模糊字跡，與系統(tǒng)描述致。
“又是這種害的西?！?br>
凌塵搖搖頭，收。
這些殘卷多邪門、偏，練之有害，正派士屑顧，普避之及。
他收錄它們，粹是系統(tǒng)要求，以及點(diǎn)點(diǎn)對(duì)“知識(shí)”的收集癖。
雨了。
凌塵背起他的破背簍，步走向那座荒廢的山廟。
剛靠近斷垣，便來陣烈的搶奪聲和哭罵聲。
凌塵眉頭擰，加腳步。
破廟院，個(gè)面肌瘦的半孩子正為了半塊霉變的干糧廝打起，泥水沾了滿身。
角落，兩個(gè)更的孩子瑟瑟發(fā)地蜷縮著。
見到凌塵進(jìn)來，扭打的孩子猛地，攥緊的食物殘?jiān)?，眼充滿警惕。
這些都是戰(zhàn)爭碾過的存者，名姓，聚這破廟茍延殘喘。
凌塵沒說話，沉默地背簍，從面拿出個(gè)己的粗糧餅子，掰幾塊，扔了過去。
孩子們猛地?fù)淙ィ偪駬寠Z，連地的碎屑都舔得干二凈。
凌塵走到己的角落坐，望著廟的雨。
這該死的道，命如草。
那個(gè)石頭的男孩，膽子。
完后眼睛忍住瞟向凌塵的背簍，那有食物，還有他懂的“西”。
雨勢(shì)纏綿。
凌塵閑聊，又拿出了那塊《碎骨》的皮子端詳。
“碎…骨…”他意識(shí)地念出了聲。
石頭耳朵動(dòng)，怯生生地：“凌…凌叔，那面畫的是字嗎？”
凌塵回過，了這群孩子。
教他們認(rèn)字？
或許是個(gè)打發(fā)間的辦法。
就用這些殘卷，當(dāng)反面教材，讓他們知道這些西的危險(xiǎn)。
“嗯，是字。”
凌塵招。
“都過來，認(rèn)認(rèn)也，以后見了知道躲遠(yuǎn)點(diǎn)。”
石頭猶豫地近。
猴、狗剩也按捺住奇圍了來。
連角落的丫丫和木頭也豎起了耳朵。
凌塵指著皮子：“這兩個(gè)字，念‘碎、骨’。
是種很壞很壞的功夫，練了斷掉?！?br>
他又指向圖譜。
“這圖告訴怎么把力氣用錯(cuò)地方，了噩夢(mèng)?！?br>
孩子們卻聽得比專注，眼睛死死盯著那些鬼畫符。
叮！
檢測(cè)到宿主正進(jìn)行‘知識(shí)授’行為。
授容：《碎骨》殘篇（文字/圖形）。
聽講者：名孤兒x5。
領(lǐng)悟力判定……判定過（賦：求生本能）。
風(fēng)險(xiǎn)示：受教者可能因錯(cuò)誤理解或行模仿導(dǎo)致身損傷。
請(qǐng)宿主謹(jǐn)慎授。
系統(tǒng)的示讓凌塵動(dòng)作滯。
還能這樣？
他覺得荒謬，卻也沒太當(dāng)，幾個(gè)字幅圖能出什么事？
他繼續(xù)拿出其他殘卷。
“這個(gè)，‘血、蝕’。
聽說練了渾身潰爛?！?br>
“這個(gè)是‘幽、冥、步’，像鬼樣飄，摔斷腿沒管?！?br>
“還有這個(gè)……‘噬、、咒’？
算了，這個(gè)太惡毒，能?！?br>
他粹是把這當(dāng)恐怖教學(xué)，讓孩子們認(rèn)清這些“壞西”的面目。
孩子們卻屏息凝，將每個(gè)字的筆畫，每根條的走向，深深印腦。
對(duì)他們而言，這是凌叔教的“知識(shí)”，是可能改變命運(yùn)的西。
雨停了。
凌塵打了個(gè)哈欠，收起殘卷。
“行了，今認(rèn)字到此為止。
睡覺，準(zhǔn)瞎想。”
孩子們安靜地散。
半。
凌塵被陣呻吟驚醒。
他猛地睜眼，借著月光，到石頭蜷縮墻角，滿頭冷汗，左然地痙攣抽搐，右死死掐著左臂的某個(gè)位置。
正是那《碎骨》圖譜標(biāo)注的個(gè)運(yùn)勁節(jié)點(diǎn)！
石頭牙關(guān)緊咬，似乎忍受的痛苦。
另邊，猴睡姿變得其詭異，身輕起伏，呼幾乎可聞，隱隱符合《幽冥步》殘卷到的某種吐納節(jié)奏，卻顯得格別扭生澀。
警告！
檢測(cè)到異常能量動(dòng)！
動(dòng)源：目標(biāo)‘石頭’。
能量運(yùn)行路徑模擬：《碎骨》殘篇（嚴(yán)重錯(cuò)誤，風(fēng)險(xiǎn)！
）動(dòng)源：目標(biāo)‘猴’。
能量運(yùn)行路徑模擬：《草飛》殘篇（度錯(cuò)誤）、《幽冥步》殘篇（重度錯(cuò)誤），嘗試融合（？？？
）……風(fēng)險(xiǎn)！
警告：目標(biāo)身機(jī)能正受損！
請(qǐng)宿主立即干預(yù)！
系統(tǒng)急促的警報(bào)聲腦響。
凌塵霍然坐起，背脊瞬間被冷汗打濕。
他著暗那兩個(gè)顫的瘦身。
系統(tǒng)是玩笑。
這些孩子……的練！
而且是練他當(dāng)“反面教材”教出去的西！
他這是掃盲。
他是用這些從尸扒來的殘缺知識(shí)，喂養(yǎng)群即將失控的幼獸！
《萬卷殘典》……這系統(tǒng)正的名字，難道預(yù)示著什么？
凌塵感到陣頭皮發(fā)麻。
穿越過來個(gè)月，他從初的驚恐惡，到的麻木練。
“收尸”這身份，他算是勉勝了。
之，能活著埋，總比被活埋。
叮！
檢測(cè)到宿主完‘名士卒’殮葬。
功+。
正掃描遺骸……掃描完畢。
發(fā)武學(xué)殘篇：《碎骨》（左臂運(yùn)勁圖譜篇），缺失法總綱及后續(xù)招式。
評(píng)級(jí)：殘缺（階品）。
潛風(fēng)險(xiǎn)：氣血逆行，易損經(jīng)脈。
是否收錄入《萬卷殘典》？
連串冰冷的示音凌塵腦響起，與個(gè)月前他剛穿越醒來模樣。
這就是他的伴生之物——萬卷殘典系統(tǒng)。
功能簡首接：殮葬名尸骸，獲取末功，系統(tǒng)動(dòng)掃描尸，發(fā)并鑒定其攜帶的武功秘籍——絕多數(shù)是殘篇，并可選擇收錄入系統(tǒng)帶的虛擬書庫《萬卷殘典》。
收錄后，他可以隨閱，但系統(tǒng)供何修煉指導(dǎo)，只標(biāo)注出己知的殘缺和風(fēng)險(xiǎn)。
功點(diǎn)數(shù)似乎另有用途，但目前系統(tǒng)顯示功足，功能未解鎖。
“收錄?！?br>
凌塵默念。
收錄功。
《萬卷殘典》當(dāng)前收錄殘卷：七部。
道可察的流光尸骸閃而逝。
隨即，凌塵懷多了塊粗糙的皮質(zhì)物。
他取出那塊皮子，面正是《碎骨》的運(yùn)勁圖譜和幾個(gè)模糊字跡，與系統(tǒng)描述致。
“又是這種害的西?！?br>
凌塵搖搖頭，收。
這些殘卷多邪門、偏，練之有害，正派士屑顧，普避之及。
他收錄它們，粹是系統(tǒng)要求，以及點(diǎn)點(diǎn)對(duì)“知識(shí)”的收集癖。
雨了。
凌塵背起他的破背簍，步走向那座荒廢的山廟。
剛靠近斷垣，便來陣烈的搶奪聲和哭罵聲。
凌塵眉頭擰，加腳步。
破廟院，個(gè)面肌瘦的半孩子正為了半塊霉變的干糧廝打起，泥水沾了滿身。
角落，兩個(gè)更的孩子瑟瑟發(fā)地蜷縮著。
見到凌塵進(jìn)來，扭打的孩子猛地，攥緊的食物殘?jiān)?，眼充滿警惕。
這些都是戰(zhàn)爭碾過的存者，名姓，聚這破廟茍延殘喘。
凌塵沒說話，沉默地背簍，從面拿出個(gè)己的粗糧餅子，掰幾塊，扔了過去。
孩子們猛地?fù)淙ィ偪駬寠Z，連地的碎屑都舔得干二凈。
凌塵走到己的角落坐，望著廟的雨。
這該死的道，命如草。
那個(gè)石頭的男孩，膽子。
完后眼睛忍住瞟向凌塵的背簍，那有食物，還有他懂的“西”。
雨勢(shì)纏綿。
凌塵閑聊，又拿出了那塊《碎骨》的皮子端詳。
“碎…骨…”他意識(shí)地念出了聲。
石頭耳朵動(dòng)，怯生生地：“凌…凌叔，那面畫的是字嗎？”
凌塵回過，了這群孩子。
教他們認(rèn)字？
或許是個(gè)打發(fā)間的辦法。
就用這些殘卷，當(dāng)反面教材，讓他們知道這些西的危險(xiǎn)。
“嗯，是字。”
凌塵招。
“都過來，認(rèn)認(rèn)也，以后見了知道躲遠(yuǎn)點(diǎn)。”
石頭猶豫地近。
猴、狗剩也按捺住奇圍了來。
連角落的丫丫和木頭也豎起了耳朵。
凌塵指著皮子：“這兩個(gè)字，念‘碎、骨’。
是種很壞很壞的功夫，練了斷掉?！?br>
他又指向圖譜。
“這圖告訴怎么把力氣用錯(cuò)地方，了噩夢(mèng)?！?br>
孩子們卻聽得比專注，眼睛死死盯著那些鬼畫符。
叮！
檢測(cè)到宿主正進(jìn)行‘知識(shí)授’行為。
授容：《碎骨》殘篇（文字/圖形）。
聽講者：名孤兒x5。
領(lǐng)悟力判定……判定過（賦：求生本能）。
風(fēng)險(xiǎn)示：受教者可能因錯(cuò)誤理解或行模仿導(dǎo)致身損傷。
請(qǐng)宿主謹(jǐn)慎授。
系統(tǒng)的示讓凌塵動(dòng)作滯。
還能這樣？
他覺得荒謬，卻也沒太當(dāng)，幾個(gè)字幅圖能出什么事？
他繼續(xù)拿出其他殘卷。
“這個(gè)，‘血、蝕’。
聽說練了渾身潰爛?！?br>
“這個(gè)是‘幽、冥、步’，像鬼樣飄，摔斷腿沒管?！?br>
“還有這個(gè)……‘噬、、咒’？
算了，這個(gè)太惡毒，能?！?br>
他粹是把這當(dāng)恐怖教學(xué)，讓孩子們認(rèn)清這些“壞西”的面目。
孩子們卻屏息凝，將每個(gè)字的筆畫，每根條的走向，深深印腦。
對(duì)他們而言，這是凌叔教的“知識(shí)”，是可能改變命運(yùn)的西。
雨停了。
凌塵打了個(gè)哈欠，收起殘卷。
“行了，今認(rèn)字到此為止。
睡覺，準(zhǔn)瞎想。”
孩子們安靜地散。
半。
凌塵被陣呻吟驚醒。
他猛地睜眼，借著月光，到石頭蜷縮墻角，滿頭冷汗，左然地痙攣抽搐，右死死掐著左臂的某個(gè)位置。
正是那《碎骨》圖譜標(biāo)注的個(gè)運(yùn)勁節(jié)點(diǎn)！
石頭牙關(guān)緊咬，似乎忍受的痛苦。
另邊，猴睡姿變得其詭異，身輕起伏，呼幾乎可聞，隱隱符合《幽冥步》殘卷到的某種吐納節(jié)奏，卻顯得格別扭生澀。
警告！
檢測(cè)到異常能量動(dòng)！
動(dòng)源：目標(biāo)‘石頭’。
能量運(yùn)行路徑模擬：《碎骨》殘篇（嚴(yán)重錯(cuò)誤，風(fēng)險(xiǎn)！
）動(dòng)源：目標(biāo)‘猴’。
能量運(yùn)行路徑模擬：《草飛》殘篇（度錯(cuò)誤）、《幽冥步》殘篇（重度錯(cuò)誤），嘗試融合（？？？
）……風(fēng)險(xiǎn)！
警告：目標(biāo)身機(jī)能正受損！
請(qǐng)宿主立即干預(yù)！
系統(tǒng)急促的警報(bào)聲腦響。
凌塵霍然坐起，背脊瞬間被冷汗打濕。
他著暗那兩個(gè)顫的瘦身。
系統(tǒng)是玩笑。
這些孩子……的練！
而且是練他當(dāng)“反面教材”教出去的西！
他這是掃盲。
他是用這些從尸扒來的殘缺知識(shí)，喂養(yǎng)群即將失控的幼獸！
《萬卷殘典》……這系統(tǒng)正的名字，難道預(yù)示著什么？
凌塵感到陣頭皮發(fā)麻。