主角是菱瑤鄭鵬的玄幻奇幻《神啟命魂》，是近期深得讀者青睞的一篇玄幻奇幻，作者“柏旸”所著，主要講述的是：清晨，一間破舊的木屋內(nèi)，少年正搓洗著衣服，雙手泡在水里泛著紅。這時(shí)，破舊的房門(mén)“吱呀”一聲被推開(kāi)，一位年紀(jì)稍長(zhǎng)的婦人輕步走到他身旁?！傲猬?，孩子，今兒是戰(zhàn)魂學(xué)院報(bào)名的日子，娘想讓你去試試。成了合格的戰(zhàn)魂師，能尋個(gè)穩(wěn)當(dāng)活兒，這就是娘的指望了?！绷猬幮睦锓钢止荆喝チ藢W(xué)院，娘一個(gè)人咋辦？再說(shuō)學(xué)院報(bào)名費(fèi)就不是咱家能拿得出的，還是算了吧。他娘似是看透了他的心思，溫柔地拍了拍他的肩：“去吧。你過(guò)得好，娘比啥...

清晨，間破舊的木屋，年正搓洗著衣服，泡水泛著紅。

這，破舊的房門(mén)“吱呀”聲被推，位年紀(jì)稍長(zhǎng)的婦輕步走到他身旁。

“菱瑤，孩子，今兒是戰(zhàn)魂學(xué)院報(bào)名的子，娘想讓你去試試。

了合格的戰(zhàn)魂師，能尋個(gè)穩(wěn)當(dāng)活兒，這就是娘的指望了?！?br>
菱瑤犯著嘀咕：去了學(xué)院，娘個(gè)咋辦？

再說(shuō)學(xué)院報(bào)名費(fèi)就是咱家能拿得出的，還是算了吧。

他娘似是透了他的思，溫柔地拍了拍他的肩：“去吧。

你過(guò)得，娘比啥都興。

只要你記著娘，往后子順了，別忘娘就行。”

話音還沒(méi)落，她己走到菱瑤身前，見(jiàn)他頭發(fā)蓬蓬的，便從己打了補(bǔ)的衣兜摸出把舊梳子，點(diǎn)點(diǎn)給他梳順。

接著又說(shuō)：“衣裳別洗了，娘帶你去找戰(zhàn)魂學(xué)院的測(cè)驗(yàn)師賦，娘再想辦法你去?！?br>
梳頭發(fā)、理了理衣襟后，母子倆出了破舊的木屋，朝著戰(zhàn)魂學(xué)院招收處去了。

木屋周遭長(zhǎng)滿雜草，旁邊棵歪歪扭扭的樹(shù)，枝繁葉茂的枝條垂屋頂，瞧著隨能把屋頂壓塌似的。

兩離了土路鉆進(jìn)森林，楊樹(shù)葉被風(fēng)吹得沙沙響，枝椏盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，織道綠的屏障。

穿過(guò)林子，路邊有條溪，溪搭著塊石板，溪水石板緩緩淌著，兩踏著石板過(guò)了溪，總算走出這片綠意盎然的森林。

前頭出座簡(jiǎn)陋的木屋，他娘輕敲了敲房門(mén)，屋來(lái)個(gè)男聲，問(wèn)是誰(shuí)。

木門(mén)推，股淡淡的草藥味飄了出來(lái)。

門(mén)站著個(gè)發(fā)男子，眼鋒銳，打量著來(lái)，嘴角揚(yáng)。

“是來(lái)戰(zhàn)魂學(xué)院報(bào)名的吧？

請(qǐng)進(jìn)?！?br>
他側(cè)身讓道，目光掃過(guò)母子倆，“我鄭鵬，是學(xué)院負(fù)責(zé)招的戰(zhàn)魂師?！?br>
屋陳設(shè)簡(jiǎn)，張木桌、幾把椅子，墻掛著幾幅畫(huà)著魔法陣的卷軸。

鄭鵬從桌拿起個(gè)晶瑩的水晶球，母子面前。

“讓孩子摸摸水晶球，就能測(cè)他的魔法賦了?！?br>
他聲音靜又專業(yè)，“要是孩子有賦，我能搭把。

畢竟我這待了幾年，周邊的都?！?br>
水晶球屋弱的光泛著秘的光，像等誰(shuí)觸碰，揭未知的命運(yùn)。

菱瑤緩步走到水晶球前，輕輕搭了去，水晶球亮起道算絢麗的藍(lán)光。

鄭鵬瞧著那算的光芒，若有所思地說(shuō)：“等賦，算，但也能修煉。

我?guī)н@孩子去戰(zhàn)魂學(xué)院，過(guò)往后的事，我就難保證了。

學(xué)院校長(zhǎng)我，是個(gè)鐵公雞似的頭?！?br>
他和菱瑤娘商量了幾句，菱瑤便跟著鄭鵬了木，往戰(zhàn)魂學(xué)院去。

木晃悠悠到了渤城，按規(guī)矩停指定的地方。

渤城熱鬧得很，街道兩旁擺滿攤位，來(lái)往。

菱瑤跟著鄭鵬穿過(guò)群，到了戰(zhàn)魂學(xué)院。

進(jìn)了學(xué)院門(mén)，兩側(cè)是綠意盎然的楊樹(shù)。

前頭矗立著座米的城堡，旁側(cè)伴著座潔的塔；屋檐圓潤(rùn)透著幾尖峭，塔頂飄著面藍(lán)的旗子。

走進(jìn)這座城堡，徑首的來(lái)到校長(zhǎng)的辦公室，張木質(zhì)的辦公桌，位發(fā)蒼蒼卻面采奕奕的者，坐辦公桌后。

鄭鵬：“校長(zhǎng)，麻煩您了。

我是來(lái)這孩子入學(xué)的。

您也清楚，偏僻地方的孩子想出來(lái)容易——當(dāng)年我也是您帶出來(lái)的學(xué)生，這份，就幫我這次吧。”

校長(zhǎng)故作很難為的樣子說(shuō)道我們學(xué)院的名額己經(jīng)滿了呀，過(guò)你的份，我可以給這位孩子，份招的名額校長(zhǎng)將裝校服遞給了菱瑤，菱瑤著這身裝校服說(shuō)道，校長(zhǎng)：我是男生，是生，這是裝。

校長(zhǎng)著你，溫和地說(shuō)道："同學(xué)，目前學(xué)院只有這校服了。

你扎著尾，整型偏男生風(fēng)格，但按規(guī)定每位學(xué)生都須穿著校服。

希望你能理解，這是學(xué)院的統(tǒng)要求。

"菱瑤輕輕嘆了氣，"就吧。

"話音未落，他便拿起那身裝，校長(zhǎng)抬指了個(gè)方向，他爽的，轉(zhuǎn)身朝著那個(gè)方向走去。

菱瑤推了更衣間的門(mén)，輕輕將身那件早己破損的背褪，露出略顯蒼的肌膚。

他猶豫片刻，終還是拿起了那件輕薄的吊帶衣，翼翼地穿。

隨后，他起那件青的連衣裙，柔軟的布料指尖滑過(guò)，裙身點(diǎn)綴著的淡粉荷花圖案宛如水綻的仙子，典雅而秘。

當(dāng)他終于將整件連衣裙穿，鏡的己仿佛變了另個(gè)——個(gè)既陌生又悉的形象。

菱瑤蹲身，將那可愛(ài)的圓頭皮鞋和襪翼翼地穿腳。

當(dāng)他站起身，整個(gè)仿佛被層柔和的光暈籠罩，顯得愈發(fā)嬌俏動(dòng)。

就這，更衣室的門(mén)被輕輕敲響，門(mén)早己站著位面帶笑的師。

菱瑤臉頰紅，羞澀地推門(mén)走了出去。

師打量了他，眼帶絲贊許，柔聲說(shuō)道："你就是新來(lái)的同學(xué)吧？

我是負(fù)責(zé)給你帶路的。

"她的聲音溫和而親切，讓菱瑤緊張的稍稍松了些。

走了陣，菱瑤跟著師進(jìn)了教室。

講臺(tái)前的師抬眼瞧見(jiàn)他，先是頓了頓，隨即清了清嗓子對(duì)班學(xué)生說(shuō)：“給家介紹，這是新來(lái)的同學(xué)，菱瑤?！?br>
她目光掃過(guò)菱瑤身的裝，語(yǔ)氣沉了沉，又補(bǔ)了句：“學(xué)校目前男裝校服暫調(diào)過(guò)來(lái)，先給了裝讓他穿著。

都是同學(xué)，往后見(jiàn)了別打趣，更別拿這個(gè)說(shuō)笑——尊重是基本的，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”

班靜了靜，幾打量的眼睛收了回去，師這才朝菱瑤指了指后排的空位：“你去那兒坐吧?！?br>
來(lái)到后排后，他和旁的同桌蘇瑤起聽(tīng)著師講課，兩說(shuō)著悄悄話，互相了解彼此