小編推薦小說(shuō)《路人甲的穿書(shū)指南el》,主角杰克艾倫情緒飽滿,該小說(shuō)精彩片段非?；鸨?，一起看看這本小說(shuō)吧：我在一陣冰涼的觸感中醒來(lái)。不是床，也不是地板。指尖傳來(lái)的，是粗糙、帶著濕氣的石質(zhì)紋理。我猛地睜開(kāi)眼，映入眼簾的不是天花板，而是一片湛藍(lán)的天空，以及一座高聳入云的……鐘樓？鐘樓的指針指向上午九點(diǎn)，巨大的齒輪聲在空氣中低低地回蕩，像一頭沉睡的巨獸在呼吸。陽(yáng)光從鐘面的玻璃縫隙中灑下，在我面前的青石路上投下斑駁的光影。我坐起身，大腦一片混亂。昨晚我明明還在電腦前，為了趕稿寫(xiě)到凌晨三點(diǎn)……稿子？一個(gè)可怕的念...

我陣冰涼的觸感醒來(lái)。

是，也是地板。

指尖來(lái)的，是粗糙、帶著濕氣的石質(zhì)紋理。

我猛地睜眼，映入眼簾的是花板，而是片湛藍(lán)的空，以及座聳入的……鐘樓？

鐘樓的指針指向點(diǎn)，的齒輪聲空氣低低地回蕩，像頭沉睡的獸呼。

陽(yáng)光從鐘面的玻璃縫隙灑，我面前的青石路斑駁的光。

我坐起身，腦片混。

昨晚我明明還腦前，為了趕稿寫(xiě)到凌晨點(diǎn)……稿子？

個(gè)可怕的念頭瞬間擊了我。

我低頭向己的。

皙、修長(zhǎng)，卻絕對(duì)是我的。

指節(jié)處有薄繭，像是常年練習(xí)某種器留的。

我抬起，陽(yáng)光透過(guò)指縫，皮膚呈出種健康的麥。

這是我。

或者說(shuō)，這是我原來(lái)的身。

“艾·格蘭，圣荊棘學(xué)院新生，轉(zhuǎn)校生?！?br>
個(gè)聲音我腦響起，清晰得仿佛有我耳邊低語(yǔ)。

那是我為個(gè)路甲角寫(xiě)的設(shè)定，個(gè)章末尾為了襯托主角勇敢而被怪物嚇暈的背景板。

我穿越了。

而且，穿進(jìn)了我己寫(xiě)的說(shuō)。

我緩緩站起身，顧西周。

街道兩旁是典型的式建筑，尖頂、拱門(mén)、雕花的窗欞。

學(xué)生們穿著統(tǒng)的校服，深藍(lán)的繡著的荊棘花紋，兩兩地從我身邊走過(guò)。

有懷抱著厚重的魔法書(shū)，有肩停著只巧的機(jī)械鳥(niǎo)。

這切都比悉，因?yàn)檫@切都出我的筆。

但悉并表安。

恰恰相反，作為作者，我比何都清楚這個(gè)界的危險(xiǎn)。

表面靜的校園生活，潛藏著為知的秘密社團(tuán)、游走的魔物、以及那些隨可能降臨的“劇事件”。

而我，個(gè)沒(méi)有指、沒(méi)有系統(tǒng)、甚至連基礎(chǔ)魔法都的轉(zhuǎn)校生，的生存方式就是——降低存感，要和何發(fā)生交集，尤其是原著的主要角。

我深氣，壓涌的思緒，步向校園深處走去。

新生報(bào)到處圣荊棘學(xué)院的校園比我想象的還要。

穿過(guò)片修剪整齊的草坪和座噴泉后，我找到了新生報(bào)到處。

那是排臨搭建的帳篷，帳篷頭攢動(dòng)。

我排到了隊(duì)伍的末尾。

前面是個(gè)留著紅短發(fā)的生，她正拿著個(gè)奇怪的屬裝置擺弄，那裝置發(fā)出“滴滴”的輕響。

“位?！?br>
輪到我了。

帳篷，個(gè)戴著片眼鏡、面容嚴(yán)肅的年學(xué)監(jiān)正核對(duì)名。

“姓名？”

他頭也抬地問(wèn)。

“艾·格蘭?！?br>
“轉(zhuǎn)校生？”

他這才抬起頭，扶了扶眼鏡，仔細(xì)打量了我，“歡迎來(lái)到圣荊棘。”

他個(gè)厚厚的名冊(cè)找到了我的名字，用羽筆后面畫(huà)了個(gè)勾，然后從抽屜拿出個(gè)印著?；盏钠ぜ埓f給我。

“面有你的入學(xué)須知、課程表、學(xué)生證和宿舍鑰匙。

宿舍D區(qū)，407室。

兩點(diǎn)，央廣場(chǎng)參加新生歡迎儀式。

別遲到?！?br>
“的，謝謝。”

我接過(guò)紙袋，盡量讓己的聲音聽(tīng)起來(lái)淡奇。

離帳篷，我感覺(jué)有我。

我意識(shí)地回頭，只到那個(gè)紅發(fā)生正低頭調(diào)試她的屬裝置，似乎對(duì)周?chē)那卸几信d趣。

是我多了。

D區(qū)宿舍D區(qū)宿舍是棟略顯陳舊的西層樓，爬滿了綠的常春藤。

與學(xué)院那些宏偉的建筑相比，這顯得樸素而安靜。

我用鑰匙打了407室的門(mén)。

宿舍是標(biāo)準(zhǔn)的兩間，兩張列兩側(cè)，間是兩張書(shū)桌和個(gè)書(shū)架。

靠窗的那張己經(jīng)鋪了被褥，來(lái)我的室友比我先到。

我選了靠門(mén)的那張，始整理行李。

說(shuō)是行李，其實(shí)只有個(gè)書(shū)包和個(gè)箱子。

書(shū)包是些洗衣服和幾本書(shū)，箱子則是些零散的生活用品。

整理到半，宿舍門(mén)被推了。

個(gè)身材、留著棕短發(fā)的男生走了進(jìn)來(lái)，肩還扛著個(gè)的行李箱。

他到我，露出個(gè)爽朗的笑容。

“嘿！

你定就是我的新室友了！

我杰克·科爾，我杰克就行！”

他說(shuō)話的聲音像他的笑容樣充滿活力。

杰克·科爾。

我的腦立刻浮出這個(gè)角的設(shè)定。

原著，他是主角團(tuán)隊(duì)的搞笑擔(dān)當(dāng)和氣氛調(diào)節(jié)劑，格朗，地善良，對(duì)機(jī)械有著近乎癡迷的熱愛(ài)。

“艾·格蘭?！?br>
我伸出，與他握了握。

他的很有力。

“很興認(rèn)識(shí)你，艾！”

杰克將行李箱往地，始興致勃勃地介紹己，“我來(lái)南方的港城市，次來(lái)這么的地方，這的空氣新鮮！”

他邊說(shuō)，邊打行李箱，面塞滿了各種工具和零件，還有幾個(gè)半品的機(jī)械裝置。

“你對(duì)機(jī)械感興趣？”

我隨問(wèn)道。

“感興趣？

我簡(jiǎn)首是為它而生的！”

杰克夸張地說(shuō)，“我夢(mèng)想著有能進(jìn)入學(xué)院的‘密工坊’學(xué)習(xí)，那有整個(gè)王頂尖的機(jī)械師！”

我點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有接話。

杰克是主角的朋友，和他走得太近，疑增加我卷入劇的風(fēng)險(xiǎn)。

但另方面，作為個(gè)需要低調(diào)生存的路甲，個(gè)熱的室友或許能幫我更地融入境，至于顯得過(guò)于孤僻。

“兩點(diǎn)有歡迎儀式，我們可以起去?！?br>
杰克熱地議。

“啊?！?br>
我點(diǎn)頭答應(yīng)。

保持距離，但刻意疏遠(yuǎn)。

這是目前的策略。

央廣場(chǎng)兩點(diǎn)前，我和杰克來(lái)到了央廣場(chǎng)。

廣場(chǎng)己經(jīng)聚集了數(shù)名新生，家都興奮地交談著。

空氣彌漫著種混合了緊張、期待和青春荷爾蒙的氣息。

廣場(chǎng)央矗立著座的雕像，是位持長(zhǎng)劍和法典的古法師。

雕像底座刻著學(xué)院的校訓(xùn)：“知識(shí)與力量，皆為守護(hù)?！?br>
我，動(dòng)聲地觀察著西周。

根據(jù)我的設(shè)定，說(shuō)的正主角——艾瑞克·索恩，應(yīng)該就這些新生之。

他歡迎儀式后，意間卷入場(chǎng)的“意事件”，從而結(jié)識(shí)他的個(gè)同伴。

我需要的，就是確保己場(chǎng)。

“歡迎儀式即將始，請(qǐng)各位新生保持安靜?！?br>
個(gè)洪亮的聲音過(guò)擴(kuò)音水晶遍廣場(chǎng)。

群漸漸安靜來(lái)。

學(xué)院的層們依次走講臺(tái)，校長(zhǎng)是位發(fā)蒼蒼但矍鑠的，他發(fā)表了熱洋溢的演講，非是歡迎新生、介紹學(xué)院光輝歷史、展望未來(lái)之類(lèi)的話。

我低著頭，焉地聽(tīng)著，腦子是等兒如何避那場(chǎng)“意”。

“……，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)表發(fā)言！”

校長(zhǎng)的話音剛落，廣場(chǎng)響起了禮貌的掌聲。

個(gè)年級(jí)男生走臺(tái)，始了他的發(fā)言。

就這，我到廣場(chǎng)側(cè)的群突然動(dòng)起來(lái)。

“那邊！”

有驚呼。

我循聲望去，只見(jiàn)只的機(jī)械鳥(niǎo)從空俯沖來(lái)，似乎失去了控，正朝著群密集的地方墜去。

然來(lái)了。

我緊，拉著杰克向相反的方向走去。

“怎么了？

那邊像發(fā)生了什么事?！?br>
杰克疑惑地問(wèn)，他正聽(tīng)得津津有味。

“沒(méi)什么，可能是有摔倒了?！?br>
我隨敷衍道，“我們還是先回宿舍吧，我有點(diǎn)累了?！?br>
杰克雖然有些奇，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟著我離了廣場(chǎng)。

宿舍的寧?kù)o回到宿舍，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了氣。

“今是太棒了！”

杰克進(jìn)門(mén)就興奮地說(shuō)，“校長(zhǎng)的演講雖然有點(diǎn)長(zhǎng)，但那個(gè)學(xué)長(zhǎng)的發(fā)言酷！

我迫及待想要始課了！”

我笑了笑，沒(méi)有回應(yīng)。

我的思完這面。

功避了劇的個(gè)觸發(fā)點(diǎn)，這是個(gè)兆頭。

但我知道，這僅僅是個(gè)始。

作為個(gè)穿越者，我就像只蝴蝶，扇動(dòng)了翅膀。

即使我力避，也法阻止風(fēng)暴的來(lái)臨。

我打窗戶(hù)，晚風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，帶著青草和泥土的氣息。

遠(yuǎn)處的鐘樓再次敲響，鐘聲悠揚(yáng)而深遠(yuǎn)。

我著窗陌生的星空，默默說(shuō)道：“我活去的，首到找到回家的路。”

宿舍，杰克還興奮地規(guī)劃著他的學(xué)生活。

而我，則腦，重新梳理著這個(gè)界的每個(gè)細(xì)節(jié)，尋找著何可能為我“歸途”的索。

漸漸深了。

圣荊棘學(xué)院的，就這樣靜地過(guò)去了。

但我知道，靜，只是暴風(fēng)雨前的象。