代寫情書的我
第一章 我是孤獨的君王
“我給你我的寂寞、我的暗、我的饑渴；我試圖用困惑、危險、失敗來打動你?！?br>
x是個就喜歡閱讀愛說的，概這個界，沒有誰讀過的愛說能比他讀過的更多，詩歌當(dāng)然更用說了。
他寫了很多本愛說，也寫了很多首關(guān)于愛的詩歌，但是，他都沒有發(fā)表。
他起來奇，像對何個生，都感興趣的模樣。
他總是沉默寡言。
其實他是如此英俊，可是他如此地沉默寡言。
他修邊幅，仿佛對己的是很意。
或者說，他是等待那個他愛的孩之后，他才展他的面。
首到有，他才發(fā)，他錯了。
只有展己的面，遇見他愛的孩那，他才膽地對她說：我愛你。
否則，就只能為那些陷入愛的男男們寫封書了。
那封飽含了他深重愛意的書。
那些愛意邊，這個界的每個角落，化作點點星光，為了他的雇主們的生。
他次為雇主寫書是二的。
他的同桌當(dāng)愛個生愛得死去活來，他發(fā)誓定要追到這個生。
他嘗試了億萬種方式，他每早早餐，每次路過隔壁班的候，都望向那個孩。
場打籃球的候，每當(dāng)那個孩旁觀，他都有其絲滑的作，引得家連聲贊嘆。
就連他己也覺得如也有籃球之的話，那毫疑問應(yīng)當(dāng)是他。
然而那個生始終沒有回應(yīng)他，始終沒有答應(yīng)他。
他碎了，那課，他趴桌子傷地聲哭了起來，師還以為他是感冒了。
只有x知道，這個而又運的年輕，是陷入了愛河。
那過得是如此漫長，概是這個界有史以來，過得漫長而憂傷的。
整個校園，都彌漫著個年輕愛的悲劇。
空著雨，如沒有來幫助他把，那么，他的命運，誰知道是怎樣的呢？
那個晚是如此漫長，年輕望著月亮，想著他的同桌x給他到那首詩。
“我給你瘦落的街道、絕望的落、荒郊的月亮。
我給你個地望著孤月的的悲哀?！?br>
那難道是說的他己嗎？
那就是說的他己呀。
哪還有個，能比此刻的他更憂傷呢？
難道還有哪位詩的詩句，能夠?qū)⑺膽n傷表達得淋漓盡致嗎？
有的，遠也有。
瘦落的是街道，是孤零零的我，絕望的也是落，月亮空。
城市的喧鬧，是別的，而我，沒有的荒郊。
荒郊那漫邊際的原，我是孤獨的君王。
他那深邃的眼眸，穿過了他眼前煙霧的迷繞。
輪回的空，他見過了她知道多次。
二他再見到x的候，他仿佛己然知道了，x，就是帶領(lǐng)他走向愛的導(dǎo)師。
他詢問x，怎么，才能俘獲那位孩的芳。
x給他寫了封行書：我沒有月亮的晚讀著爾赫斯的詩句我給你個從未有過信仰的的忠誠給你個地望著孤月的的悲哀他感受到了那之給他的靈魂帶來的震顫，但是，他并知道，這樣的首詩歌，能否俘獲孩的芳。
x再向他說了句話：膽地表達。
于是他去往學(xué)校的賣部，他地挑選了封麗的信封。
他去信封之前，還猶豫了兒，后那個紅訴說著昏的離別的候去向了收藏他的詩句，或者說，塵封他愛的地方。
的撲打他的臉，昏的風(fēng)，令沉醉。
那個信封花了他塊，他還了個的禮物盒，花了塊，塊。
他去食堂飯，今的飯菜，令他覺得有些緊張，他像是個翼翼的賊，了件敢被知道的事。
完飯后，己經(jīng)了。
那亮著燈光的教學(xué)樓，其的間教室，他的就那刻苦學(xué)習(xí)，想到這，他告訴己，我也要學(xué)習(xí)，我們定要考同所學(xué)。
走回教室的路，就像是奔向。
如她同意了，那么，我們就塊兒學(xué)習(xí)。
如她沒同意，那么，我也加倍努力，為那個優(yōu)秀的。
想到這，他似乎覺得，這段愛。
這段的愛，注定是向了個方向。
可是，他又告訴己，他須要得到個結(jié)，他希望聽到個回答。
就像石頭懸空，需要落地，就像那過去的光，再也回來。
如今的我，沒有向她遞出這樣封信，那么，可能我遠也向她遞出這封信了。
想到這，那些猶豫也見了。
他回到教室，正習(xí)。
他將那行書抄寫來，寫己的名字，入信封。
封面寫孩的名字，空格寫個收字。
用那根信封的繩將信封捆綁，裝進了文藝的禮物袋。
他始認地起了數(shù)學(xué)習(xí)題，等待著課，將這封信，親遞給她。
他其實很喜歡難題，他希望那些法解決的難題，喜歡困難的題目，帶給他思維的風(fēng)暴，他覺得，己正走向這個界的地方。
x績向很，每只是拿著本又本的愛說觀。
今他閱讀的說是《查泰萊夫的》。
因為x的績從未掉過名，所以師們從來也管x課課些什么。
到x什么說，都當(dāng)作沒有見。
其實x的同桌的績也是很錯的，只是接連沉重的愛的打擊，使得他近只能年級二名左右徘徊。
本來他的實力應(yīng)當(dāng)是穩(wěn)居前的。
他著這本書就覺得，就像查泰萊夫那狂而旺盛的愛樣，如個只是書，而寫己的聲，那和沒，又有什么區(qū)別呢？
如個愛著個孩，而表達，那么，怎么能說，他愛著那個孩呢？
就像《查泰萊夫的》那句：“間的流逝就像鐘表的運行樣，到了八點半便再是七點半。”
x是個就喜歡閱讀愛說的，概這個界，沒有誰讀過的愛說能比他讀過的更多，詩歌當(dāng)然更用說了。
他寫了很多本愛說，也寫了很多首關(guān)于愛的詩歌，但是，他都沒有發(fā)表。
他起來奇，像對何個生，都感興趣的模樣。
他總是沉默寡言。
其實他是如此英俊，可是他如此地沉默寡言。
他修邊幅，仿佛對己的是很意。
或者說，他是等待那個他愛的孩之后，他才展他的面。
首到有，他才發(fā)，他錯了。
只有展己的面，遇見他愛的孩那，他才膽地對她說：我愛你。
否則，就只能為那些陷入愛的男男們寫封書了。
那封飽含了他深重愛意的書。
那些愛意邊，這個界的每個角落，化作點點星光，為了他的雇主們的生。
他次為雇主寫書是二的。
他的同桌當(dāng)愛個生愛得死去活來，他發(fā)誓定要追到這個生。
他嘗試了億萬種方式，他每早早餐，每次路過隔壁班的候，都望向那個孩。
場打籃球的候，每當(dāng)那個孩旁觀，他都有其絲滑的作，引得家連聲贊嘆。
就連他己也覺得如也有籃球之的話，那毫疑問應(yīng)當(dāng)是他。
然而那個生始終沒有回應(yīng)他，始終沒有答應(yīng)他。
他碎了，那課，他趴桌子傷地聲哭了起來，師還以為他是感冒了。
只有x知道，這個而又運的年輕，是陷入了愛河。
那過得是如此漫長，概是這個界有史以來，過得漫長而憂傷的。
整個校園，都彌漫著個年輕愛的悲劇。
空著雨，如沒有來幫助他把，那么，他的命運，誰知道是怎樣的呢？
那個晚是如此漫長，年輕望著月亮，想著他的同桌x給他到那首詩。
“我給你瘦落的街道、絕望的落、荒郊的月亮。
我給你個地望著孤月的的悲哀?！?br>
那難道是說的他己嗎？
那就是說的他己呀。
哪還有個，能比此刻的他更憂傷呢？
難道還有哪位詩的詩句，能夠?qū)⑺膽n傷表達得淋漓盡致嗎？
有的，遠也有。
瘦落的是街道，是孤零零的我，絕望的也是落，月亮空。
城市的喧鬧，是別的，而我，沒有的荒郊。
荒郊那漫邊際的原，我是孤獨的君王。
他那深邃的眼眸，穿過了他眼前煙霧的迷繞。
輪回的空，他見過了她知道多次。
二他再見到x的候，他仿佛己然知道了，x，就是帶領(lǐng)他走向愛的導(dǎo)師。
他詢問x，怎么，才能俘獲那位孩的芳。
x給他寫了封行書：我沒有月亮的晚讀著爾赫斯的詩句我給你個從未有過信仰的的忠誠給你個地望著孤月的的悲哀他感受到了那之給他的靈魂帶來的震顫，但是，他并知道，這樣的首詩歌，能否俘獲孩的芳。
x再向他說了句話：膽地表達。
于是他去往學(xué)校的賣部，他地挑選了封麗的信封。
他去信封之前，還猶豫了兒，后那個紅訴說著昏的離別的候去向了收藏他的詩句，或者說，塵封他愛的地方。
的撲打他的臉，昏的風(fēng)，令沉醉。
那個信封花了他塊，他還了個的禮物盒，花了塊，塊。
他去食堂飯，今的飯菜，令他覺得有些緊張，他像是個翼翼的賊，了件敢被知道的事。
完飯后，己經(jīng)了。
那亮著燈光的教學(xué)樓，其的間教室，他的就那刻苦學(xué)習(xí)，想到這，他告訴己，我也要學(xué)習(xí)，我們定要考同所學(xué)。
走回教室的路，就像是奔向。
如她同意了，那么，我們就塊兒學(xué)習(xí)。
如她沒同意，那么，我也加倍努力，為那個優(yōu)秀的。
想到這，他似乎覺得，這段愛。
這段的愛，注定是向了個方向。
可是，他又告訴己，他須要得到個結(jié)，他希望聽到個回答。
就像石頭懸空，需要落地，就像那過去的光，再也回來。
如今的我，沒有向她遞出這樣封信，那么，可能我遠也向她遞出這封信了。
想到這，那些猶豫也見了。
他回到教室，正習(xí)。
他將那行書抄寫來，寫己的名字，入信封。
封面寫孩的名字，空格寫個收字。
用那根信封的繩將信封捆綁，裝進了文藝的禮物袋。
他始認地起了數(shù)學(xué)習(xí)題，等待著課，將這封信，親遞給她。
他其實很喜歡難題，他希望那些法解決的難題，喜歡困難的題目，帶給他思維的風(fēng)暴，他覺得，己正走向這個界的地方。
x績向很，每只是拿著本又本的愛說觀。
今他閱讀的說是《查泰萊夫的》。
因為x的績從未掉過名，所以師們從來也管x課課些什么。
到x什么說，都當(dāng)作沒有見。
其實x的同桌的績也是很錯的，只是接連沉重的愛的打擊，使得他近只能年級二名左右徘徊。
本來他的實力應(yīng)當(dāng)是穩(wěn)居前的。
他著這本書就覺得，就像查泰萊夫那狂而旺盛的愛樣，如個只是書，而寫己的聲，那和沒，又有什么區(qū)別呢？
如個愛著個孩，而表達，那么，怎么能說，他愛著那個孩呢？
就像《查泰萊夫的》那句：“間的流逝就像鐘表的運行樣，到了八點半便再是七點半。”