月的風裹著樟的清甜掠過教室窗沿，卷起講臺散落的半片粉筆灰，又輕輕落林攤的數(shù)學試卷。

他握著水筆的頓后道題的演算步驟旁，筆尖懸“解”字方，墨點暈圈淺灰。

前排同學轉(zhuǎn)筆的嗒嗒聲、后排男生壓低的打鬧聲、窗販的賣聲，所有嘈雜突然都了模糊的背景音——他的像被磁石牢牢引，越過前排二個或歪或首的后腦勺，準定格斜前方排那個扎著尾的背。

那是。

她的尾用根簡的皮筋束著，發(fā)尾有些躁，卻干凈得沒有絲雜塵，隨著她低頭的動作輕輕晃動。

細碎的劉垂光潔的額前，遮住了半眉眼，只露出巧的鼻尖和緊抿的唇。

陽光透過式木窗的玻璃，她握著筆的斑駁的光——指節(jié)因為常年握筆泛，指甲修剪得圓潤整齊，邊緣泛著健康的淡粉，沒有何裝飾。

她正低頭演算物理題，藍水筆草稿紙速滑動，筆尖與紙張摩擦的沙沙聲輕得像羽飄落，卻奇異地穿透了教室的喧囂，準地撓林的尖。

遇到卡殼的地方，她蹙眉，把筆桿咬唇邊頓兩秒，隨即又重新埋頭，草稿紙畫滿密密麻麻的受力析圖。

偶爾有同學過來問問題，她停筆，側(cè)過臉認傾聽，眼睛緊緊盯著對方的型，然后接過紙筆，用娟秀的字跡筆劃寫解題思路，末了還抬頭笑笑，梨渦淺淺地陷臉頰，像盛了半盞月光。

林就這樣著她，了整整節(jié)課。

首到課鈴響，收拾書本，起身想去接水，他才猛地回過，慌地低頭裝演算，耳朵卻受控地捕捉著她的動靜——塑料水杯碰撞飲水機的輕響，跟鞋踩水泥地的腳步聲，還有她和同桌生打語，指尖動的細聲響。

當腳步聲漸漸遠了，林才敢再次抬起頭，望向那個空了的座位。

陽光依舊落桌面，那還留著她壓出的書本印痕，空氣似乎還殘留著她身淡淡的、像肥皂樣的清味。

他攥了攥的筆，臟還爭氣地狂跳——他知道，從到那個低頭演算的背始，有些西，己經(jīng)樣了。

他忍住想起學那，班主牽著走進教室的場景。

她穿著洗得發(fā)的舊校服，背著邊角磨損的帆布包，面對班的目光沒有絲毫躲閃，只是鞠躬，遞寫著我介紹的紙條。

那他只覺得這個生很別，卻沒料到僅僅周，己的目光就這樣受控地追著她跑。

他瞥了眼同桌桌的績，的名字赫然列年級名，比他整整出多名。

林咬了咬唇，把試卷那道沒解完的題重新拉到眼前，筆尖落，悄悄埋了個念頭：要再努力點，再靠近她點。