秦省，長(zhǎng)安市。

值月，秋虎仍肆虐，但比氣更熾熱的，是龍學(xué)場(chǎng)剛剛結(jié)束實(shí)彈軍訓(xùn)的學(xué)生們的熱。

空氣彌漫著硝煙、汗水與青草混合的獨(dú)氣味。

群群穿著沾滿塵土作訓(xùn)服的學(xué)生們，拖著疲憊堪的身，卻難掩臉的興奮與動(dòng)，群地從靶場(chǎng)和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練場(chǎng)回宿舍區(qū)。

喧囂聲、笑鬧聲、討論聲充斥著校園的每個(gè)角落。

“媽的，后那個(gè)戰(zhàn)術(shù)沖刺，子差點(diǎn)把肺跑出來(lái)！”

“你到我沒(méi)？

米移動(dòng)靶，發(fā)西八！”

“晚須出去搓頓，犒勞幾個(gè)！”

“得了吧，還有數(shù)課呢，‘鐵面劉’的課，誰(shuí)敢逃？”

這片沸的青春洋，林峰顯得有些格格入。

他同樣穿著作訓(xùn)服，身形挺拔，步伐沉穩(wěn)，但衣服卻比周?chē)家麧崕祝坪跄嵌鹊哪嗟貞?zhàn)術(shù)匍匐和武裝越并未能讓他過(guò)于狽。

只有細(xì)觀察，才能發(fā)他眉宇間絲易察覺(jué)的疲憊，并非完源于的勞累，更像是種層面的消耗——那是每深靜，雷打動(dòng)研修家“養(yǎng)生功”后的遺留。

周?chē)瑢W(xué)的喧鬧仿佛隔著層形的屏障，未能正侵入他沉靜的界。

他的眼斂，偶爾掠過(guò)絲與年齡符的沉凝。

“林峰，等！”

個(gè)清冷而清晰的聲音從他身后來(lái)，穿透了周?chē)泥须s。

林峰停腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身。

是趙玥。

她同樣身作訓(xùn)服，落的尾辮束腦后，幾縷發(fā)絲被汗水沾濕貼額角，鼻尖也沁著細(xì)密的汗珠。

然而，她的眼卻如既往的冷靜、銳，像是臺(tái)經(jīng)過(guò)度運(yùn)轉(zhuǎn)后依舊準(zhǔn)比的儀器，正速掃描和析著周?chē)那小?br>
她拿著兩份文件。

“你的軍訓(xùn)總結(jié)報(bào)告，班長(zhǎng)讓我轉(zhuǎn)交給你，剛才解散沒(méi)找到你?！?br>
趙玥將其份報(bào)告遞過(guò)來(lái)，同速閱著己那份，語(yǔ)速穩(wěn)效，“另，等數(shù)學(xué)課的預(yù)習(xí)筆記，我?guī)湍銊澚酥攸c(diǎn)。

章二節(jié)有幾個(gè)傅葉變的推導(dǎo)難點(diǎn)，是‘鐵面劉’次課意調(diào)過(guò)的，他很可能問(wèn)，你前。”

“謝謝。”

林峰接過(guò)報(bào)告和筆記，聲音和地道謝。

他對(duì)這位冷靜得有些過(guò)、同又異常細(xì)致負(fù)責(zé)的同學(xué)印象頗深。

為期周的軍訓(xùn)，她的擊績(jī)、地形析能力和戰(zhàn)術(shù)規(guī)劃能力尤為突出，甚至過(guò)了許多男生。

“客氣。”

趙玥習(xí)慣地了個(gè)推眼鏡的動(dòng)作，雖然軍訓(xùn)允許戴眼鏡。

她蹙眉，抬頭望了望空，“氣有點(diǎn)怪，感覺(jué)悶得喘過(guò)氣?！?br>
林峰也隨之抬頭。

空知何己沉來(lái)，并非那種暴雨將至的烏密布，而是種泛著淡淡褐的、令度壓抑的昏。

層低垂，仿佛觸可及。

空氣變得潮濕而粘稠，帶著股若有似、難以言喻的土腥味，入肺有種說(shuō)出的滯澀感。

他意識(shí)地氣機(jī)轉(zhuǎn)，那薄得幾乎難以察覺(jué)、幼修煉出的“炁”（ì），行流轉(zhuǎn)了瞬，帶來(lái)絲莫名的悸與排斥感。

師父曾言，地有正氣，亦有雜氣、戾氣、煞氣。

修行之，感氣而明吉兇。

此刻空氣的味道，讓他潛意識(shí)的靈覺(jué)感到烈的安與警惕。

“嗯，是有點(diǎn)怪?！?br>
林峰點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有多說(shuō)什么。

龍虎山的承是他的秘密，山入前師父叮萬(wàn)囑，末法，紅塵濁浪，謹(jǐn)守扉，非要得顯露異于常之處。

兩并肩沉默地走向教學(xué)樓，路多是討論課程和周末計(jì)劃的學(xué)生，偶爾有對(duì)那愈發(fā)詭異的褐空去奇的瞥，但也僅此而己，正意識(shí)到即將來(lái)臨的是什么。

兩點(diǎn)，等數(shù)學(xué)課準(zhǔn)始。

能容納余的階梯教室?guī)缀踝鴿M。

講臺(tái)，頭發(fā)花、戴著厚重眼鏡的劉教授正絲茍地講解著傅葉變，粉筆板劃出清晰的公式和曲，發(fā)出“噠噠”的聲響。

窗的愈發(fā)沉，那淡褐的層仿佛凝固了般。

終于，淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)始敲打玻璃窗。

雨水……竟是淡淡的褐，如同稀釋了的鐵銹水，聲地沖刷著窗玻璃，留蜿蜒的痕。

“咦？

這雨怎么是的？”

靠窗的個(gè)生聲嘀咕了句，引來(lái)附近幾個(gè)同學(xué)的側(cè)目和聲議論。

“是啊，奇怪的顏。”

“是是又有什么化工廠泄露了？”

“別瞎說(shuō)，估計(jì)就是沙塵暴混著雨吧……”講臺(tái)的劉教授重重地咳嗽了兩聲，用板擦敲了敲板：“安靜！

注意力集！

這點(diǎn)然象有什么討論的？

我們繼續(xù)這個(gè)積變……”課堂暫恢復(fù)了秩序，但種莫名的壓抑感卻聲地蔓延。

林峰坐教室后排靠窗的位置。

那詭異的雨聲落他耳，卻仿佛帶著某種沉重的、催眠般的粘滯感。

股難以抗拒的、源靈魂深處的疲憊感猛地涌頭，并非身勞累，而是層面的度困倦，仿佛有什么形的西試圖安撫、或者說(shuō)……壓他的靈覺(jué)與清醒。

他打，試圖集注意力聽(tīng)講，但眼皮卻如同灌了鉛般沉重。

眼前板的公式漸漸模糊，教授的聲音也變得遙遠(yuǎn)而縹緲。

意識(shí)受控地沉入種半睡半醒的朦朧狀態(tài)。

恍惚間，他似乎感覺(jué)到貼身收藏袖袋的枚溫養(yǎng)多年的古舊銅，發(fā)出了聲輕的、幾可聞的、如同琴弦震顫般的低鳴。

……知過(guò)了多，也許只有短短幾鐘，也許長(zhǎng)達(dá)刻鐘。

“嗬……呃……嗬……”聲其怪異、仿佛喉嚨被濃痰和血塊徹底堵死，又拼命想要?dú)獾摹⑺毫寻愕乃粏÷?，猛地將林峰從淺眠驚醒！

他豁然睜眼！

那點(diǎn)末的龍虎山道家氣行急速運(yùn)轉(zhuǎn)，瞬間驅(qū)散了所有殘存的睡意，靈臺(tái)片清明！

講臺(tái)，劉教授己經(jīng)停止了講課。

他身然地向前佝僂著，死死掐著己的脖子，張布滿皺紋的臉孔漲了駭?shù)淖霞t，額頭青筋暴起，眼球夸張地向凸起，布滿了密密麻麻的、如同蛛般的詭異血絲。

他的喉嚨持續(xù)斷地發(fā)出那種令骨悚然的“嗬嗬”聲，嘴角甚至溢出帶著泡沫的沫。

“教授？

劉教授！

您怎么了？

是是哮喘犯了？”

前排位學(xué)習(xí)認(rèn)的班干部驚慌地站起來(lái)，步?jīng)_講臺(tái)想去攙扶。

刻！

劉教授猛地抬起頭！

那眼睛——己經(jīng)完失去了類(lèi)的理智與感，只剩原始、瘋狂的嗜血欲望和盡的渾濁！

它們死死地、貪婪地盯住了近咫尺的那個(gè)熱學(xué)生！

“吼——！?。　?br>
聲完似類(lèi)所能發(fā)出的、充滿了暴虐與饑餓感的咆哮，猛地響！

瞬間撕裂了課堂原本相對(duì)安靜的氛圍！

劉教授——或者說(shuō)，曾經(jīng)是劉教授的那個(gè)“西”——以完符合他年齡和型的、種扭曲而迅猛的速度撲了出去，張嘴巴，咬了那名班干部的脖頸側(cè)動(dòng)脈！

“啊——！??！”

凄厲到完變調(diào)的、充滿了致痛苦與恐懼的慘聲，猛地發(fā)出來(lái)！

溫?zé)岬孽r血如同破裂的水管般噴濺而出，猩紅的液灑旁邊的課桌、課本以及前排幾個(gè)徹底嚇呆的學(xué)生臉身。

尖聲、桌椅猛烈碰撞倒聲、驚恐萬(wàn)的哭喊和嘶嚎聲轟然發(fā)！

整個(gè)教室瞬間了鍋！

秩序蕩然存，致的恐慌如同瘟疫般蔓延！

“喪……喪尸！

是喪尸！

的那種！”

有多了恐怖片的學(xué)生面血，歇斯底地尖著，連滾帶爬地向后縮，撞倒了片桌椅。

混之，靠近講臺(tái)的位置，又有兩個(gè)學(xué)生突然身劇烈地抽搐起來(lái)，眼迅速，然后被同樣的渾濁與瘋狂所充斥，皮膚泛起正常的青血管。

他們發(fā)出類(lèi)似的嘶吼聲，猛地?fù)湎蛏磉呂舻耐埃?br>
感染！

病變！

速度得驚！

林峰瞳孔驟然收縮，臟狂跳，股寒意從脊椎首沖頭頂。

即便是幼修行，遠(yuǎn)比常沉穩(wěn)，面對(duì)這突如其來(lái)、血腥恐怖、完出認(rèn)知的劇變，也是瞬間頭皮發(fā)麻，血液幾乎凝固。

但他的理素質(zhì)和經(jīng)年修煉帶來(lái)的鎮(zhèn)定此刻發(fā)揮了決定作用。

幾乎是身的本能反應(yīng)，他把抓起了始終靠桌邊的那把軍訓(xùn)用的式——雖然他知道面只剩到發(fā)實(shí)彈，但冰冷的屬觸感此刻帶來(lái)了的、實(shí)實(shí)的安感。

他迅速而練地檢查，拉動(dòng)槍栓，子彈膛，槍猛地抬起，對(duì)準(zhǔn)了講臺(tái)正瘋狂撕咬啃食的“劉教授”的頭顱。

軍事訓(xùn)練形的肌記憶幾乎讓他秒就要扣扳機(jī)。

就他的食指即將壓的光火石之間！

“別打頭！”

聲冷靜、甚至因?yàn)榧贝俣@得有些尖銳的聲，他身旁猛地響起！

是趙玥！

她知何己經(jīng)離了座位，蹲伏了林峰旁邊的課桌之后，臉蒼如紙，但那眼睛卻亮得驚，緊緊地、飛地掃著變異的教授和另兩個(gè)病變的同學(xué)，聲音帶著容置疑的觀察結(jié)論：“它的腹部！

我剛才清楚到，個(gè)被咬的同學(xué)病變前，腹部有其正常的、劇烈的蠕動(dòng)，而且隔著衣服似乎有非常弱的灰光透出來(lái)！

頭部可能是弱點(diǎn)！

打腹部！”

幾乎趙玥話音落的同，林峰行急速運(yùn)轉(zhuǎn)的龍虎山基礎(chǔ)功法——光咒的薄根基，讓他遠(yuǎn)常的敏銳靈覺(jué)瞬間捕捉到了那變異“劉教授”腹部的位置！

那，然凝聚著團(tuán)其弱、但卻異常冷、邪惡、斷扭曲動(dòng)的能量源！

與他感知的地正氣截然相反，充滿了死寂與穢！

趙玥的觀察是對(duì)的！

這出了科學(xué)解釋?zhuān)瑓s契合了他的修行認(rèn)知！

沒(méi)有間猶豫，沒(méi)有間震驚于趙玥為何能如此冷靜且觀察到這種細(xì)節(jié)！

林峰基于對(duì)那股邪惡能量的本能厭惡和對(duì)同伴判斷的瞬間信，出了決斷！

槍瞬間移！

砰！

清脆震耳的槍聲猛然封閉的階梯教室響！

壓過(guò)了所有的尖和混！

子彈準(zhǔn)地命了變異教授那鼓脹、斷蠕動(dòng)的腹部！

“嗷——?。。　?br>
變異教授發(fā)出了聲截然同的、充滿了痛苦而非粹瘋狂的嚎，撲咬的動(dòng)作猛地僵，推山倒柱般轟然向后倒地，西肢劇烈地抽搐了幾，便再動(dòng)彈。

其腹部被擊的地方，衣服破損，隱約有點(diǎn)其弱的灰暗光芒閃即逝，隨即徹底消散。

股弱到幾乎法察覺(jué)、但卻溫暖正的氣息，仿佛受到某種形力量的牽引，憑空融入林峰。

他振，連驚嚇和剛剛本能運(yùn)轉(zhuǎn)功法消耗的些許力竟恢復(fù)了，甚至那絲弱的“炁”也活躍了絲。

“功？

斬妖除魔，地賜？”

林峰瞬間閃過(guò)師門(mén)典籍某些關(guān)于積累功、功加持的晦澀記載。

但根本沒(méi)有半間去細(xì)想悟！

教室還有另兩只新變異的尸變正瘋狂地?fù)湟撼吨磉叺膶W(xué)生！

慘聲絕于耳！

恐慌如同瘟疫般加速蔓延！

“幫我掩護(hù)！

清理它們！”

林峰對(duì)趙玥低喝聲，聲音沉穩(wěn)有力，帶著種讓意識(shí)信服的決斷力。

趙玥沒(méi)有何猶豫，眼銳地掃過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，立刻抓起旁邊把沉重的實(shí)木椅子，用盡力砸向只正撲向位嚇癱地的生的尸變！

砰！

椅子砸尸變背，功引了它的仇恨和注意力！

它嘶吼著轉(zhuǎn)向趙玥！

就是！

砰！

砰！

林峰屏息凝，軍事訓(xùn)練磨練出的佳理素質(zhì)和槍法此刻發(fā)揮到致。

兩次短促而斷的點(diǎn)！

兩聲槍響！

另兩只尸變應(yīng)聲倒地，腹部皆被準(zhǔn)命！

又是兩絲弱的暖流融入。

教室，暫的、令窒息的安靜了來(lái)。

只剩濃重得令作嘔的血腥味瘋狂彌漫，以及幾個(gè)驚魂未定、瑟瑟發(fā)的存者粗重混的喘息和壓抑住的、劫后余生的低泣聲。

地躺著具尸，有的殘缺，鮮血染紅了地板。

窗，淡褐的雨依舊聲息地著，冰冷地注著教室的慘劇，籠罩了整個(gè)長(zhǎng)安城，也籠罩了所有未知的、更加深沉的恐懼與未來(lái)。

林峰持槍?zhuān)杆贆z查了剩余，然后警惕地掃著教室的前后門(mén)和所有窗，防備著新的危險(xiǎn)，也警惕地著那些存的同學(xué)，防止有突然病變。

他的目光與身旁喘息、額角滲出汗珠的趙玥對(duì)。

兩都從對(duì)方眼到了前所未有的度凝重、絲剛剛?cè)泄治锏纳磉m以及那劫后余生的劇烈悸。

需言語(yǔ)，種端境產(chǎn)生的、初步的信與默契己然兩之間建立。

數(shù)學(xué)課本散落地，被鮮血浸透。

板還寫(xiě)著未完的、優(yōu)雅的積公式。

舊的界，這堂課的間，己然崩塌。

文明的表象被徹底撕碎。

新的、殘酷的、血淋淋的生存之路，正從這間彌漫著死亡與恐懼氣息的教室始。

道法尸途，始于長(zhǎng)安。