現(xiàn)代言情《那年那月，青青子衿》，由網(wǎng)絡(luò)作家“櫻花草少年”所著，男女主角分別是青青子衿，純凈無(wú)彈窗版故事內(nèi)容，跟隨小編一起來(lái)閱讀吧！詳情介紹：清晨的陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙，灑在教室的地板上，形成一片片光斑。高三的教室里彌漫著緊張的氣氛，同學(xué)們都在埋頭苦讀，為即將到來(lái)的高考做最后的沖刺。教室里只有翻書(shū)聲和筆尖劃過(guò)紙面的沙沙聲。子衿坐在靠窗的位置，陽(yáng)光照在他的臉上，顯得格外清秀。他微微皺著眉頭，盯著眼前的數(shù)學(xué)題，似乎陷入了困境。他總是這樣，遇到難題就會(huì)陷入深深的思考，仿佛整個(gè)世界都與他無(wú)關(guān)。就在這時(shí)，教室的門(mén)被輕輕推開(kāi)，一個(gè)女生走了進(jìn)來(lái)。她穿著...

清晨的陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙，灑教室的地板，形片片光斑。

的教室彌漫著緊張的氣氛，同學(xué)們都埋頭苦讀，為即將到來(lái)的考后的沖刺。

教室只有書(shū)聲和筆尖劃過(guò)紙面的沙沙聲。

子衿坐靠窗的位置，陽(yáng)光照他的臉，顯得格清秀。

他皺著眉頭，盯著眼前的數(shù)學(xué)題，似乎陷入了困境。

他總是這樣，遇到難題就陷入深深的思考，仿佛整個(gè)界都與他關(guān)。

就這，教室的門(mén)被輕輕推，個(gè)生走了進(jìn)來(lái)。

她穿著簡(jiǎn)的校服，頭發(fā)扎尾，臉帶著絲羞澀的笑容。

她是青青，剛剛從地轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，今是她來(lái)到這個(gè)班級(jí)。

青青顧周，尋找著空位。

她的目光落了子衿旁邊的座位，那是唯個(gè)空著的位置。

她有些緊張地走了過(guò)去，輕輕書(shū)包，然后聲地對(duì)子衿說(shuō)：“你，我可以坐這嗎？”

子衿抬起頭，陽(yáng)光灑他的臉，顯得格溫暖。

他笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“可以。”

青青坐后，子衿又低頭繼續(xù)題。

青青打書(shū)包，拿出課本和筆記本，也始準(zhǔn)備課。

她地了子衿眼，發(fā)他專(zhuān)注的樣子很引。

他的側(cè)臉陽(yáng)光顯得格柔和，青青的跳加了幾。

“叮鈴鈴——”課鈴響了，同學(xué)們紛紛坐，教室安靜了來(lái)。

班主走進(jìn)教室，始點(diǎn)名。

點(diǎn)到青青的名字，青青緊張地站起來(lái)，聲地說(shuō)：“到?！?br>
班主點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“歡迎新同學(xué)青青加入我們這個(gè)家庭。

希望你這能度過(guò)愉的光?！?br>
同學(xué)們都鼓起了掌，青青的臉?lè)杭t，她聲地向家道謝，然后坐。

子衿也跟著鼓掌，他的目光經(jīng)意地落青青身，發(fā)她的眼睛閃爍著絲期待和緊張。

節(jié)課是語(yǔ)文課，師講臺(tái)講解古詩(shī)詞。

青青認(rèn)地聽(tīng)著，筆記本著筆記。

子衿也跟著師的思路，沉浸古詩(shī)詞的界。

當(dāng)師講到“青青子衿，悠悠我”，子衿的目光經(jīng)意地掃過(guò)青青，動(dòng)。

“青青子衿，悠悠我。

縱我往，子寧嗣音？”

師的聲音教室回蕩，