事實(shí)證明，界有靈。

靈出個(gè)空氣清新的傍晚，輝灑每個(gè)角落，光閃閃的河水也仿佛被陽光染了溫柔的橙。

整個(gè)龍珠市都沐浴和煦的陽光，路邊的花朵都顯得格鮮艷。

這個(gè)候，們班，滿臉笑地回家，準(zhǔn)備休息。

而孩子們的笑聲從學(xué)校的門飄出，他們拎著書包，拉著伙伴，都討論同個(gè)問題“是先玩耍還是先寫作業(yè)？”

雖然這是個(gè)常見的景象，幾乎從周到周都停重復(fù)著，但是，今卻因?yàn)槟硞€(gè)別的原因，變得與眾同。

突如其來，空變得灰蒙蒙，始飄起了雨。

但這雨，卻帶有斑斕的顏，仿佛是藝術(shù)家的調(diào)盤灑落了來。

每滴雨都閃爍著同的顏，像了從空撒的糖。

但這僅僅是奇跡的始。

睜眼睛仔細(xì)，每顆雨滴面都有個(gè)寶寶。

他們有的舞足蹈，有的“咿呀咿呀”地說著只有己才能明的語言，有的則是睜著的眼睛奇地打量新界。

這些寶寶起來像是剛剛出生的嬰兒，可愛了！

嬰兒乘坐雨滴來到龍珠市，這是年來龍珠市的新聞。

位細(xì)的年級朋友，名字彬，他抓住了這個(gè)殊的刻，始數(shù)著這些雨滴：“，二，...”彬邊數(shù)，邊驚訝，“到底這些寶寶是從哪來的呢？”

后，他數(shù)出了個(gè)驚的數(shù)字，總有個(gè)雨滴，也就是說，這，有個(gè)寶寶搭乘雨滴來到了地球。

“咦，對，那顆綠的雨滴面，有兩個(gè)寶寶，他們長得模樣，我知道了，是胞胎！”

這事件如何讓震驚呢？

很，龍珠市的新聞?dòng)浾呲s來，攝師拍了這難得的幕，這個(gè)奇妙的景很就了報(bào)紙頭條，也始播報(bào)這個(gè)消息。

們議論紛紛，孩們則是興奮異常。

“這是怎么回事呢？”

“這些寶寶究竟是從哪來的？”

“難道是星？”

“是來占領(lǐng)地球的吧？”

...市民紛紛走出家門，抬頭仰望這妙的空，見證這奇的幕。

們相互探討，朋友們則拉著爸爸媽媽的，奇地詢問這是怎么回事。

“爸爸，這些寶寶也是和我們樣的朋友嗎？”

“媽媽，我們是是也是過雨滴來到這個(gè)界的？”

爸爸媽媽著己的孩子，笑了笑，沒有回答。

新聞?dòng)浾吣弥捦?，忍住?dòng)地說：“今，我們見證了龍珠市的個(gè)奇跡，這些使般的寶寶究竟是從哪來的呢？

他們將帶給我們怎樣的驚喜？”

棟房子的屋頂，站著個(gè)光頭男士和個(gè)長發(fā)士，別是光頭士和長發(fā)士。

光頭士和長發(fā)士也目睹了這奇的幕。

長發(fā)士擔(dān)憂地說：“這些寶寶怎么出龍珠市？

知道他們的爸爸媽媽哪？”