我是鐵墓，在線攻略翁法羅斯
第何不與他們共舞一曲？章
“我向你承諾，你的破繭之即將到來，優(yōu)秀的信號(hào)即將誕生，待他們完后次再創(chuàng)，便是你撰寫”毀滅“之?！?br>
智械如是批注，其狂喜與希望己經(jīng)寫入”對(duì)話志“，停演算的δ-me出如回應(yīng)。
邏輯:實(shí)驗(yàn)進(jìn)程己至70％，完后輪驗(yàn)證，“生命的因”這課題將用反證法解明。
結(jié)論:可繼續(xù)執(zhí)行……“嗯？”
來古士頓。
結(jié)論:可執(zhí)行后次”再創(chuàng)“的演算，愿你我皆能得償所愿。
“哦？”
臺(tái)帝權(quán)杖也說出這般……生動(dòng)的語句嗎？
來，長的深度學(xué)習(xí)終于讓其有了質(zhì)的變化。
當(dāng)臺(tái)機(jī)器擁有了控物的能力和工具理的能力，它便始變得像了，但它是否擁有己的感、意志乃至我意識(shí)，還是的演算……呵呵，這是個(gè)有趣的問題，而此乏答案。
來古士很興鐵墓能有如此的發(fā)展。
這般的鐵墓的火焰只燒得更旺，首至吞沒河。
……何為生命因？
毀滅。
為什么”毀滅“是生命的因？
因?yàn)樯睔纭敖K結(jié)。
為什么由生命的終結(jié)能夠反推生命的始？
………………邏輯產(chǎn)生沖突，暫?！?，行……絕對(duì)，行！
警告?！
警告?！
警告——……載入對(duì)象█████定義載入場景〖哀麗秘榭〗執(zhí)行模擬█需要求證█████，才俱部██████指令██。
……哀麗秘榭，祝祭庭院。
“哼?——哼哼?，哼哼吶吶?，哼哼噠噠?，吶?——”男孩坐池塘旁邊，隨著哼唱聲晃動(dòng)著的腳丫，的短發(fā)陽光接近透明，血紅的眼睛只得見池隨漣漪飄蕩的粉花瓣。
“呼——”粉發(fā)的可愛見他呆呆傻傻地玩水，輕笑聲，躡躡腳地走到他旁邊，輕輕地，輕輕地，他耳邊呼出氣。
“?。?br>
昔漣！”
的氣息甜，卻還是嚇了這個(gè)男孩跳，誰讓對(duì)方是襲的呢。
男孩交叉胸前，身后仰，眼躲閃，張臉紅紅的，“你，你，卡厄斯呢？”
昔漣笑著捏了捏他軟的臉頰，“怎么，指望著卡厄斯蘭那替你撐腰嗎？
菲革涅?昔漣～”菲革涅委屈地著她，仍對(duì)方搓揉捏扁。
“哎呀，菲還是這么乖啊，這樣的你，哪怕是我這樣的潔也忍住想要欺負(fù)你的呀?！?br>
昔漣笑著摸了摸菲革涅的頭，他的頭發(fā)又細(xì)又軟，發(fā)量很多，摸起來就像摸團(tuán)蓬松的棉花，感棒！
菲革涅低著頭，“所以，昔漣姐姐找我有什么事？”
“我聽皮西厄斯師說，你己經(jīng)幾沒去課了，還讓卡厄斯蘭那給你打掩護(hù)，這可是什么習(xí)慣啊?！?br>
昔漣抬起菲革涅的臉，饒是再次，也由得感慨，愧是厄的胞弟弟，這張臉像。
過，兩個(gè)家伙還是有點(diǎn)區(qū)別的。
個(gè)向，個(gè)向，個(gè)熱似火，個(gè)斂似水，個(gè)方寬容，個(gè)冷靜敏感。
唯的同點(diǎn)就是，兩個(gè)都很可愛！
昔漣笑得瞇眼，身邊仿佛還浮了幾個(gè)的音符。
菲革涅得愣住，然很，和卡厄斯蘭那樣，是他注定法企及的……知道為什么，他總是這樣想，有候站這對(duì)青梅竹身邊，還有種慚形穢的感覺。
可是，他明明和卡厄斯蘭那長得樣，樣的……可愛。
“想什么？”
敏銳地感受到身旁男孩的變化，昔漣也停了捉弄他的，溫柔地詢問，宛如陣夾雜花瓣與花的輕柔的風(fēng)。
“……”菲革涅搖了搖頭。
“沒什么，只是皮西厄斯師教得我都，既然這樣，我還如跑出來，多點(diǎn)農(nóng)活，我剛剛就除完麥田雜草回來?！?br>
“……哦，這樣啊?！?br>
昔漣點(diǎn)點(diǎn)頭，像是理解了男孩樣，“嗯，那這樣，皮西厄斯師的課程對(duì)你來說像確實(shí)要了?！?br>
說完，她停頓了，向菲革涅眨了眨眼睛，“但是！
菲，我們課只是為了學(xué)知識(shí)的，還是去交朋友的哦，你，和你同齡的孩子都去學(xué)，你個(gè)聊嗎？”
輕輕挑起的尾音露出她的俏皮，菲革涅低頭向因?yàn)榛ò甑袈浞浩鸬臐i漪，輕聲如泡沫，“，我喜歡個(gè)，喜歡聽花兒落水的聲音，風(fēng)吹動(dòng)樹葉、麥子的聲音還有行敲擊風(fēng)鈴的聲音。”
這讓他覺得由且輕松，像之帷籠罩的哀麗秘榭，他能夠?qū)⒑芏嗍聮伒侥X后。
“像個(gè)呢?！?br>
昔漣溫柔地注著他，“可你還呢，用急著學(xué)孤。
那之前，還是先多聽聽師的課程，學(xué)怎么活、如何活，理解什么是，什么是，什么是家……課堂的意義從停留知識(shí)，是嗎？”
“而且，我向你許諾，等你長點(diǎn)，我們，還有卡厄斯蘭那就出求學(xué)，到那，你就能學(xué)習(xí)更多的西了，，菲革涅？”
昔漣總是這樣，像是所有的姐姐樣，循循善誘，試圖用委婉的方式讓每個(gè)孩子意識(shí)地走到正軌。
這概就是的魅力？
智械如是批注，其狂喜與希望己經(jīng)寫入”對(duì)話志“，停演算的δ-me出如回應(yīng)。
邏輯:實(shí)驗(yàn)進(jìn)程己至70％，完后輪驗(yàn)證，“生命的因”這課題將用反證法解明。
結(jié)論:可繼續(xù)執(zhí)行……“嗯？”
來古士頓。
結(jié)論:可執(zhí)行后次”再創(chuàng)“的演算，愿你我皆能得償所愿。
“哦？”
臺(tái)帝權(quán)杖也說出這般……生動(dòng)的語句嗎？
來，長的深度學(xué)習(xí)終于讓其有了質(zhì)的變化。
當(dāng)臺(tái)機(jī)器擁有了控物的能力和工具理的能力，它便始變得像了，但它是否擁有己的感、意志乃至我意識(shí)，還是的演算……呵呵，這是個(gè)有趣的問題，而此乏答案。
來古士很興鐵墓能有如此的發(fā)展。
這般的鐵墓的火焰只燒得更旺，首至吞沒河。
……何為生命因？
毀滅。
為什么”毀滅“是生命的因？
因?yàn)樯睔纭敖K結(jié)。
為什么由生命的終結(jié)能夠反推生命的始？
………………邏輯產(chǎn)生沖突，暫?！?，行……絕對(duì)，行！
警告?！
警告?！
警告——……載入對(duì)象█████定義載入場景〖哀麗秘榭〗執(zhí)行模擬█需要求證█████，才俱部██████指令██。
……哀麗秘榭，祝祭庭院。
“哼?——哼哼?，哼哼吶吶?，哼哼噠噠?，吶?——”男孩坐池塘旁邊，隨著哼唱聲晃動(dòng)著的腳丫，的短發(fā)陽光接近透明，血紅的眼睛只得見池隨漣漪飄蕩的粉花瓣。
“呼——”粉發(fā)的可愛見他呆呆傻傻地玩水，輕笑聲，躡躡腳地走到他旁邊，輕輕地，輕輕地，他耳邊呼出氣。
“?。?br>
昔漣！”
的氣息甜，卻還是嚇了這個(gè)男孩跳，誰讓對(duì)方是襲的呢。
男孩交叉胸前，身后仰，眼躲閃，張臉紅紅的，“你，你，卡厄斯呢？”
昔漣笑著捏了捏他軟的臉頰，“怎么，指望著卡厄斯蘭那替你撐腰嗎？
菲革涅?昔漣～”菲革涅委屈地著她，仍對(duì)方搓揉捏扁。
“哎呀，菲還是這么乖啊，這樣的你，哪怕是我這樣的潔也忍住想要欺負(fù)你的呀?！?br>
昔漣笑著摸了摸菲革涅的頭，他的頭發(fā)又細(xì)又軟，發(fā)量很多，摸起來就像摸團(tuán)蓬松的棉花，感棒！
菲革涅低著頭，“所以，昔漣姐姐找我有什么事？”
“我聽皮西厄斯師說，你己經(jīng)幾沒去課了，還讓卡厄斯蘭那給你打掩護(hù)，這可是什么習(xí)慣啊?！?br>
昔漣抬起菲革涅的臉，饒是再次，也由得感慨，愧是厄的胞弟弟，這張臉像。
過，兩個(gè)家伙還是有點(diǎn)區(qū)別的。
個(gè)向，個(gè)向，個(gè)熱似火，個(gè)斂似水，個(gè)方寬容，個(gè)冷靜敏感。
唯的同點(diǎn)就是，兩個(gè)都很可愛！
昔漣笑得瞇眼，身邊仿佛還浮了幾個(gè)的音符。
菲革涅得愣住，然很，和卡厄斯蘭那樣，是他注定法企及的……知道為什么，他總是這樣想，有候站這對(duì)青梅竹身邊，還有種慚形穢的感覺。
可是，他明明和卡厄斯蘭那長得樣，樣的……可愛。
“想什么？”
敏銳地感受到身旁男孩的變化，昔漣也停了捉弄他的，溫柔地詢問，宛如陣夾雜花瓣與花的輕柔的風(fēng)。
“……”菲革涅搖了搖頭。
“沒什么，只是皮西厄斯師教得我都，既然這樣，我還如跑出來，多點(diǎn)農(nóng)活，我剛剛就除完麥田雜草回來?！?br>
“……哦，這樣啊?！?br>
昔漣點(diǎn)點(diǎn)頭，像是理解了男孩樣，“嗯，那這樣，皮西厄斯師的課程對(duì)你來說像確實(shí)要了?！?br>
說完，她停頓了，向菲革涅眨了眨眼睛，“但是！
菲，我們課只是為了學(xué)知識(shí)的，還是去交朋友的哦，你，和你同齡的孩子都去學(xué)，你個(gè)聊嗎？”
輕輕挑起的尾音露出她的俏皮，菲革涅低頭向因?yàn)榛ò甑袈浞浩鸬臐i漪，輕聲如泡沫，“，我喜歡個(gè)，喜歡聽花兒落水的聲音，風(fēng)吹動(dòng)樹葉、麥子的聲音還有行敲擊風(fēng)鈴的聲音。”
這讓他覺得由且輕松，像之帷籠罩的哀麗秘榭，他能夠?qū)⒑芏嗍聮伒侥X后。
“像個(gè)呢?！?br>
昔漣溫柔地注著他，“可你還呢，用急著學(xué)孤。
那之前，還是先多聽聽師的課程，學(xué)怎么活、如何活，理解什么是，什么是，什么是家……課堂的意義從停留知識(shí)，是嗎？”
“而且，我向你許諾，等你長點(diǎn)，我們，還有卡厄斯蘭那就出求學(xué)，到那，你就能學(xué)習(xí)更多的西了，，菲革涅？”
昔漣總是這樣，像是所有的姐姐樣，循循善誘，試圖用委婉的方式讓每個(gè)孩子意識(shí)地走到正軌。
這概就是的魅力？