如有啥問(wèn)題和邏輯的問(wèn)題，請(qǐng)定要說(shuō)出來(lái)，我空余間重新改寫(xiě)后的陽(yáng)光斜照進(jìn)房間，落曾令惠攤的物理練習(xí)冊(cè)。

筆尖草稿紙劃出道道凌的痕跡，那些公式和數(shù)字像是故意與她作對(duì)，怎么也理清。

她筆，輕輕嘆了氣。

這所爭(zhēng)烈的重點(diǎn)，她總覺(jué)得己像是個(gè)跟節(jié)奏的舞者，周?chē)亩疾戎鴾?zhǔn)的步點(diǎn)向前，唯獨(dú)她總是慢半拍。

機(jī)屏幕突然亮起，推來(lái)幾條關(guān)于本生活的短頻。

畫(huà)面，穿著漂亮服的學(xué)生們櫻花樹(shù)歡笑，社團(tuán)活動(dòng)室熱鬧非凡，課堂氛圍起來(lái)輕松愉。

這種與她的常截然同的生活圖景，像是道光照進(jìn)了她有些沉悶的界。

"也許，去那樣的境學(xué)習(xí)樣？

"這個(gè)念頭旦出，就她扎了根。

晚餐，她試探著向父母出了留學(xué)的想法。

母親驚訝地筷子，父親則陷入沉思。

"本的教育確實(shí)有可取之處，"父親斟酌著，"但語(yǔ)言、費(fèi)用，還有你的學(xué)業(yè)，這些都是需要慎重考慮的問(wèn)題。

"父母的態(tài)度謹(jǐn)慎而立，既沒(méi)有回絕，也沒(méi)有立即支持。

然而這個(gè)議爺爺奶奶那遭到了堅(jiān)決的反對(duì)。

"去本？

絕對(duì)行！

"爺爺?shù)拿碱^緊緊皺起，語(yǔ)氣是有的嚴(yán)厲。

奶奶也連連搖頭："聽(tīng)說(shuō)他們那邊......唉，行行。

"輩根深蒂固的抗緒，了這個(gè)想法的阻礙。

經(jīng)過(guò)數(shù)輪家庭議和曾令惠的軟磨硬泡，終于達(dá)了個(gè)折方案：她可以去本留學(xué)，但須同兼顧的學(xué)業(yè)。

這意味著她的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)但沒(méi)有減輕，反而變了倍。

從那起，曾令惠的生活進(jìn)入了速運(yùn)轉(zhuǎn)模式。

周末，當(dāng)同學(xué)們相約出游，她背著書(shū)包穿梭語(yǔ)培訓(xùn)班的教室。

音圖、語(yǔ)法句型、聽(tīng)力練習(xí)......這些陌生的語(yǔ)言符號(hào)常常讓她學(xué)到頭暈眼花。

有刷到本說(shuō)英語(yǔ)的頻，那種獨(dú)的"式英語(yǔ)"音總讓她忍俊。

笑過(guò)之后卻又立即警醒："可能讓己的英語(yǔ)也被帶偏了。

"于是她又出英語(yǔ)聽(tīng)力材料，更加認(rèn)地練習(xí)起來(lái)。

深，臺(tái)燈是唯的光源。

書(shū)桌左邊堆著語(yǔ)筆記，右邊是的數(shù)學(xué)試卷。

她常常學(xué)到眼睛發(fā)酸，腦袋像灌了鉛樣沉重。

棄的念頭是沒(méi)有出過(guò)，但每次到機(jī)存的本校園照片，她又重新振作起來(lái)。

當(dāng)語(yǔ)能力測(cè)試合格證書(shū)拿到，她終于松了氣。

雖然紙考試過(guò)了，但她明，正的挑戰(zhàn)還后面——本說(shuō)話的語(yǔ)速，那些聽(tīng)懂的方言，都將是她要面對(duì)的新難題。

出發(fā)前，她仔細(xì)整理著行李。

箱子邊是語(yǔ)教材和常衣物，另邊則是厚厚摞的教輔資料。

她拿起本習(xí)題冊(cè)，感受著沉甸甸的重量，露出絲苦笑。

這條獨(dú)的軌求學(xué)路，注定輕松。

但既然選擇了，就要堅(jiān)定地走去。

她合行李箱，望向窗。

京的空，是怎樣的呢？