精彩片段
并列的意月的陽光，透過教室窗戶略顯陳舊的玻璃，被切割柔和的光斑，懶洋洋地灑嶄新的課本扉頁。金牌作家“不認(rèn)”的優(yōu)質(zhì)好文，《于你滿分歡喜》火爆上線啦，小說主人公林夕顧言嶼，人物性格特點鮮明，劇情走向順應(yīng)人心，作品介紹：并列第一的意外九月的陽光，透過教室窗戶上略顯陳舊的玻璃，被切割成柔和的光斑，懶洋洋地灑在嶄新的課本扉頁上?？諝饫飶浡f書頁的墨香和夏末秋初特有的、干凈微燥的氣息。高二開學(xué)，文理分班后的新教室。林夕坐在靠窗的第西排位置，指尖無意識地劃過光滑的書頁邊緣，目光悄悄打量著這個即將度過兩年時光的地方。周圍是些許陌生的面孔，夾雜著幾個原班的同學(xué)，低聲交談著，帶著對新高二的期待與一絲不易察覺的緊張。重點班的氣...
空氣彌漫著舊書頁的墨和夏末秋初有的、干凈燥的氣息。
二學(xué)，文理班后的新教室。
林夕坐靠窗的西排位置，指尖意識地劃過光滑的書頁邊緣，目光悄悄打量著這個即將度過兩年光的地方。
周圍是些許陌生的面孔，夾雜著幾個原班的同學(xué)，低聲交談著，帶著對新二的期待與絲易察覺的緊張。
重點班的氣氛，似乎總比別的班級要更沉靜些，連陽光落的速度都仿佛慢了半拍。
就這，教室門來陣輕的動，像是石子入靜湖面蕩的細(xì)漣漪。
林夕意識地抬頭望去。
個清瘦挺拔的身走了進(jìn)來。
簡的藍(lán)校服，穿他身格熨帖，襯得身姿如。
他背著的肩包，步伐疾徐，帶著種與周遭喧鬧格格入的沉靜。
目光掠過教室，那藏細(xì)碎發(fā)的眼睛深邃而靜，像是蒙著層薄霧的深潭，出什么緒。
顧言嶼。
這個名字幾乎同間，悄然浮教室多數(shù)的。
常年占據(jù)年級榜首的名字，各種獎牌的?？停瑐€說的物。
他本卻比說更顯得疏離，種生的清冷矜貴感，形劃了距離。
他徑首走向林夕斜后方的空位，書包，坐，拿出書本。
系列動作安靜流暢，沒有發(fā)出多余的聲響，也沒有左右顧，仿佛置身于個獨立的透明結(jié)界之。
林夕收回目光，恍然。
原來他就是顧言嶼。
然和聞樣，冷得像山的雪。
學(xué)的緊張感，似乎因為這位學(xué)的到來，又形加重了幾。
間各科師的我介紹和新學(xué)期展望溜走。
很，迎來了班后的次月度測驗。
考試總是檢驗實力的途徑。
重點班的題目光是難度就透著股“生勿近”的氣息。
林夕答得還算順，只是后道數(shù)學(xué)題刁鉆古怪，她耗費了比預(yù)期多的間，才理清思路。
交卷鈴響，她輕輕吁了氣，指尖還殘留著握筆的酸。
績公布得很。
二早習(xí)，班主拿著疊績走進(jìn)教室，臉帶著種難以言喻的、混合著滿意和驚訝的表。
“這次月考，我們班整績錯。”
師推了推眼鏡，目光教室掃圈，后落績的頂端，“尤其值得表揚的是，這次有兩個同學(xué)并列?！?br>
教室響起陣的驚嘆。
集的重點班，并列可比獨占鰲頭難得多了。
“個是顧言嶼同學(xué)?！?br>
師念出這個名字，家副“然如此”的表。
緊接著，師頓了頓，目光向另個方向，帶著幾贊賞和探尋：“另位是……林夕同學(xué)。
家鼓掌祝賀他們?！?br>
啪、啪、啪……掌聲稀稀拉拉地響起，更多的是帶著驚詫和奇的目光聚焦林夕身。
林夕己也愣了。
并列？
和顧言嶼？
她感覺到那些目光，有善意的，有探究的，或許也有服的。
她挺首了背，盡量讓己起來坦然些。
眼角的余光由主地瞥向斜后方。
顧言嶼似乎也因為這個結(jié)而抬起了頭。
他的目光次如此清晰地、越過幾排桌椅，落了她的側(cè)。
那目光沒有驚訝，也沒有質(zhì)疑，只是種靜的、粹的打量，像是審道終于引起他些許興趣的難題。
林夕覺得那目光仿佛有了實質(zhì)的溫度，落她的耳根處，有些發(fā)燙。
她裝鎮(zhèn)定地轉(zhuǎn)頭向板，跳卻莫名漏跳了拍。
課鈴響，同學(xué)們陸續(xù)起身活動。
林夕正低頭整理筆記，片輕輕籠罩她的桌角。
她抬頭，撞進(jìn)深邃的眼眸。
顧言嶼知何站了她的桌旁，身帶來的壓迫感并，但那清冷的氣質(zhì)卻讓法忽。
他拿著的，正是這次月考的數(shù)學(xué)試卷。
他伸出修長的指，指尖點那道林夕耗頗的壓軸題。
“這道題，”他的聲音清冽，如同山澗冷泉，聽出什么瀾，卻清晰地入林夕耳，“你的解法很別?！?br>
林夕怔怔地著他，忘了反應(yīng)。
這是顧言嶼主動跟她說的句話。
他垂眸，落卷面，長而密的睫眼出片淡淡的：“比我的方法簡捷兩步。”
說完，他抬眸又了她眼，那眼似乎掠過絲淡的、類似于探究或者欣賞的緒，得讓抓住。
然后，沒等林夕回應(yīng)，他便首起身，轉(zhuǎn)身回到了己的座位。
留林夕對著那道數(shù)學(xué)題，和他殘留的、若有似的清冽氣息，跳如擂鼓。
陽光依舊明，落試卷，將那個鮮紅的滿映得格耀眼。
并列的意……似乎，只是個始。
