塵埃與星軌
第1章 塵埃墜地
章塵埃墜地（林澈角）辰星學(xué)（7）班的教室西樓，拐角，西曬。
學(xué)報(bào)到，場(chǎng)急雨把八月末的暑氣砸得七零八落。
林澈頂著雨跑進(jìn)校園，T恤己經(jīng)濕透，袖滴水珠，像串被扯斷的星軌。
他把書包舉頭頂，步穿過(guò)長(zhǎng)廊。
籃球社的招新報(bào)被雨水泡得起了皺，紅紙褪，順著墻根流血似的。
林澈沒(méi)二眼。
他的界只?！皠e遲到”個(gè)冰冷的鉛字。
——能遲到。
——能出錯(cuò)。
——能被注意。
西樓樓梯，雨聲遠(yuǎn)了，取而之的是此起彼伏的“，你也這個(gè)班”的驚呼。
林澈把書包，從面掏出包紙巾，先擦，再擦脖子，后擦?xí)埂?br>
本《》被雨水濺了半頁(yè)，他皺眉，用橡皮輕輕碾過(guò)紙面，像給道傷止血。
“同學(xué)，讓讓。”
身后有拍他肩。
力道重，卻拍得他指尖，橡皮掉地，滾了兩圈，停球鞋邊。
球鞋的主彎腰替他撿起，遞過(guò)來(lái)。
林澈抬眼——對(duì)方比他半個(gè)頭，額前的碎發(fā)被雨水黏囂張的弧度，嘴角帶著點(diǎn)似有若的笑。
“謝了?！?br>
林澈聲音很低，幾乎被走廊的喧嘩吞沒(méi)。
他接過(guò)橡皮，同往后退了半步，讓出道。
球鞋沒(méi)急著走，而是側(cè)了側(cè)身，給他留出更寬的位置。
林澈垂眼，見(jiàn)對(duì)方腕骨戴著根護(hù)腕，面繡著的星軌。
“你也七班？”
那問(wèn)。
林澈點(diǎn)頭，沒(méi)反問(wèn)。
“巧了?！?br>
球鞋吹了聲哨，“我葉燃，以后多關(guān)照?！?br>
林澈沒(méi)回話，只把橡皮攥進(jìn)掌，轉(zhuǎn)身進(jìn)了教室。
葉燃的聲音被隔門，像被雨水沖散的霓虹——亮，卻與他關(guān)。
教室己經(jīng)坐了半。
吊扇吱呀轉(zhuǎn)，吹散潮熱。
林澈走到倒數(shù)二排靠窗的位置——后排有前了籃球，他只退而求其次。
坐后，他把新發(fā)的《維設(shè)計(jì)》碼條筆首的棱，像給界筑道矮墻。
墻是場(chǎng)，雨幕，籃球架孤零零站著，籃板的正方形框被雨水暈，像張未完的草稿。
墻是他己。
林澈從筆袋拿出支0.mm的簽字筆，扉頁(yè)寫名字。
后筆“澈”收得輕，像怕把紙劃破。
寫完，他把筆帽扣回，動(dòng)作輕得像給槍保險(xiǎn)。
“同學(xué)們，我是班主嚴(yán)啟明，教語(yǔ)文?！?br>
講臺(tái)，個(gè)穿麻襯衫的年男敲了敲板。
“先點(diǎn)個(gè)名，認(rèn)識(shí)?！?br>
點(diǎn)名冊(cè)過(guò)，林澈聽(tīng)見(jiàn)己名字，舉了，聲音沒(méi)出。
嚴(yán)師目光他臉停了秒，笑了笑：“林澈，初市，物理滿，歡迎?！?br>
教室響起稀稀拉拉的掌聲。
林澈的耳膜卻嗡的聲。
——“市”是榮譽(yù)，是枷鎖。
父親凌晨點(diǎn)的信還機(jī)躺著：保持，否則暑你去姑姑家。
，姑姑，陌生的泳池，聽(tīng)懂的玩笑。
林澈用指甲掐了指腹，疼痛把思緒拉回教室。
點(diǎn)名繼續(xù)。
“葉燃?！?br>
“到！”
聲音從教室后門，帶著年有的清亮。
林澈沒(méi)回頭，卻聽(tīng)見(jiàn)腳步聲路逼近，后停他身旁。
“師，我坐這兒行嗎？”
葉燃指著林澈旁邊的空位。
嚴(yán)師點(diǎn)頭：“你拔，坐后合適。
林澈也0，你倆別打架就行?！?br>
教室陣哄笑。
林澈的背脊繃首。
葉燃把籃球塞進(jìn)桌洞，順把歪掉的練習(xí)冊(cè)扶正，沖他露出個(gè)笑：“同桌，以后多指教?！?br>
林澈的回應(yīng)是把椅子往過(guò)道挪了厘米，拉距離。
葉燃挑了挑眉，沒(méi)再說(shuō)話，從書包掏出包濕巾，先擦桌面，再擦指，動(dòng)作幅度得像排演默劇。
林澈用余光見(jiàn)他腕骨的星軌護(hù)腕被水浸濕，條更亮。
像道行切入的軌跡。
林澈垂眼，把草稿紙到背面，寫行字：參數(shù)方程：x= θ，y= inθθ取0，橢圓起點(diǎn)與終點(diǎn)重合。
——封閉的圓，安。
學(xué)鈴響。
雨停了，西曬的陽(yáng)光從層裂縫漏進(jìn)來(lái)，照林澈的桌角。
塵埃光柱緩緩旋轉(zhuǎn)。
葉燃己經(jīng)被拉去打籃球，教室空了。
林澈把那張寫有參數(shù)方程的草稿紙對(duì)折，再對(duì)折，塞進(jìn)筆袋夾層。
他背起書包，走到門，又折，把葉燃遺落椅子的護(hù)腕撿起來(lái)，桌面正央。
動(dòng)作輕得像個(gè)確定的解。
旁記嚴(yán)：我觀察新生，習(xí)慣先書包。
林澈的書包是帆布，l，拉鏈頭磨得發(fā)亮；葉燃的是限量球隊(duì)聯(lián)名，側(cè)袋嶄新的護(hù)腕。
個(gè)把界收進(jìn)去，個(gè)把界亮出來(lái)——他們遲早要撞起。
學(xué)報(bào)到，場(chǎng)急雨把八月末的暑氣砸得七零八落。
林澈頂著雨跑進(jìn)校園，T恤己經(jīng)濕透，袖滴水珠，像串被扯斷的星軌。
他把書包舉頭頂，步穿過(guò)長(zhǎng)廊。
籃球社的招新報(bào)被雨水泡得起了皺，紅紙褪，順著墻根流血似的。
林澈沒(méi)二眼。
他的界只?！皠e遲到”個(gè)冰冷的鉛字。
——能遲到。
——能出錯(cuò)。
——能被注意。
西樓樓梯，雨聲遠(yuǎn)了，取而之的是此起彼伏的“，你也這個(gè)班”的驚呼。
林澈把書包，從面掏出包紙巾，先擦，再擦脖子，后擦?xí)埂?br>
本《》被雨水濺了半頁(yè)，他皺眉，用橡皮輕輕碾過(guò)紙面，像給道傷止血。
“同學(xué)，讓讓。”
身后有拍他肩。
力道重，卻拍得他指尖，橡皮掉地，滾了兩圈，停球鞋邊。
球鞋的主彎腰替他撿起，遞過(guò)來(lái)。
林澈抬眼——對(duì)方比他半個(gè)頭，額前的碎發(fā)被雨水黏囂張的弧度，嘴角帶著點(diǎn)似有若的笑。
“謝了?！?br>
林澈聲音很低，幾乎被走廊的喧嘩吞沒(méi)。
他接過(guò)橡皮，同往后退了半步，讓出道。
球鞋沒(méi)急著走，而是側(cè)了側(cè)身，給他留出更寬的位置。
林澈垂眼，見(jiàn)對(duì)方腕骨戴著根護(hù)腕，面繡著的星軌。
“你也七班？”
那問(wèn)。
林澈點(diǎn)頭，沒(méi)反問(wèn)。
“巧了?！?br>
球鞋吹了聲哨，“我葉燃，以后多關(guān)照?！?br>
林澈沒(méi)回話，只把橡皮攥進(jìn)掌，轉(zhuǎn)身進(jìn)了教室。
葉燃的聲音被隔門，像被雨水沖散的霓虹——亮，卻與他關(guān)。
教室己經(jīng)坐了半。
吊扇吱呀轉(zhuǎn)，吹散潮熱。
林澈走到倒數(shù)二排靠窗的位置——后排有前了籃球，他只退而求其次。
坐后，他把新發(fā)的《維設(shè)計(jì)》碼條筆首的棱，像給界筑道矮墻。
墻是場(chǎng)，雨幕，籃球架孤零零站著，籃板的正方形框被雨水暈，像張未完的草稿。
墻是他己。
林澈從筆袋拿出支0.mm的簽字筆，扉頁(yè)寫名字。
后筆“澈”收得輕，像怕把紙劃破。
寫完，他把筆帽扣回，動(dòng)作輕得像給槍保險(xiǎn)。
“同學(xué)們，我是班主嚴(yán)啟明，教語(yǔ)文?！?br>
講臺(tái)，個(gè)穿麻襯衫的年男敲了敲板。
“先點(diǎn)個(gè)名，認(rèn)識(shí)?！?br>
點(diǎn)名冊(cè)過(guò)，林澈聽(tīng)見(jiàn)己名字，舉了，聲音沒(méi)出。
嚴(yán)師目光他臉停了秒，笑了笑：“林澈，初市，物理滿，歡迎?！?br>
教室響起稀稀拉拉的掌聲。
林澈的耳膜卻嗡的聲。
——“市”是榮譽(yù)，是枷鎖。
父親凌晨點(diǎn)的信還機(jī)躺著：保持，否則暑你去姑姑家。
，姑姑，陌生的泳池，聽(tīng)懂的玩笑。
林澈用指甲掐了指腹，疼痛把思緒拉回教室。
點(diǎn)名繼續(xù)。
“葉燃?！?br>
“到！”
聲音從教室后門，帶著年有的清亮。
林澈沒(méi)回頭，卻聽(tīng)見(jiàn)腳步聲路逼近，后停他身旁。
“師，我坐這兒行嗎？”
葉燃指著林澈旁邊的空位。
嚴(yán)師點(diǎn)頭：“你拔，坐后合適。
林澈也0，你倆別打架就行?！?br>
教室陣哄笑。
林澈的背脊繃首。
葉燃把籃球塞進(jìn)桌洞，順把歪掉的練習(xí)冊(cè)扶正，沖他露出個(gè)笑：“同桌，以后多指教?！?br>
林澈的回應(yīng)是把椅子往過(guò)道挪了厘米，拉距離。
葉燃挑了挑眉，沒(méi)再說(shuō)話，從書包掏出包濕巾，先擦桌面，再擦指，動(dòng)作幅度得像排演默劇。
林澈用余光見(jiàn)他腕骨的星軌護(hù)腕被水浸濕，條更亮。
像道行切入的軌跡。
林澈垂眼，把草稿紙到背面，寫行字：參數(shù)方程：x= θ，y= inθθ取0，橢圓起點(diǎn)與終點(diǎn)重合。
——封閉的圓，安。
學(xué)鈴響。
雨停了，西曬的陽(yáng)光從層裂縫漏進(jìn)來(lái)，照林澈的桌角。
塵埃光柱緩緩旋轉(zhuǎn)。
葉燃己經(jīng)被拉去打籃球，教室空了。
林澈把那張寫有參數(shù)方程的草稿紙對(duì)折，再對(duì)折，塞進(jìn)筆袋夾層。
他背起書包，走到門，又折，把葉燃遺落椅子的護(hù)腕撿起來(lái)，桌面正央。
動(dòng)作輕得像個(gè)確定的解。
旁記嚴(yán)：我觀察新生，習(xí)慣先書包。
林澈的書包是帆布，l，拉鏈頭磨得發(fā)亮；葉燃的是限量球隊(duì)聯(lián)名，側(cè)袋嶄新的護(hù)腕。
個(gè)把界收進(jìn)去，個(gè)把界亮出來(lái)——他們遲早要撞起。