七罪劍王
第1章 劍無憂轉(zhuǎn)生
宇宙有形態(tài)各異的界，除了球，還有地方圓、形陸、流霧、蒼穹樹、嶼游鯨等等。
地方圓的“恒界”，水包圍陸。
陸方有聳入的“柱”，部西八達(dá)猶如山洞，其生長(zhǎng)著靈植和獸類。
有滴紅的血收地面流動(dòng)的光芒，遠(yuǎn)處，陽光過孔照進(jìn)來。
隨著起落，血滴慢慢化年，頭發(fā)和瞳孔是冰藍(lán)的。
知過了多。
“柱”部，某個(gè)方圓過的洞，從地面首到頂都零散露出然發(fā)光的熒石，淡淡照亮著周圍。
“所有拿出護(hù)身符，到隨魂念引發(fā)?！?br>
有帶著幾個(gè)孩，與幾頭灰豬相隔幾米對(duì)峙。
站后方，發(fā)號(hào)施令：“對(duì)準(zhǔn)跑過來的豬先發(fā)次法術(shù)攻擊?！?br>
孩紛紛伸出，以魂念瞄準(zhǔn)施法位置，釋靈力，地或涌出尖刺，或藤條揮舞、或石擠壓，或水流卷，弄得灰豬陣陣嚎，待站穩(wěn)腳跟，又繼續(xù)朝群沖過來。
見狀，繼續(xù)令：“所有去搏，注意豬的獠牙。
許法術(shù)。”
“這次是后的實(shí)戰(zhàn)考核，想雜役就表！”
部孩聽從安排，和灰豬們打得有來有回，甚至當(dāng)游戲。
“我辟地?cái)亍夷仙借F拳！”
“敵龍卷風(fēng)——嘔——”這種灰豬算是本地產(chǎn)，半個(gè)的度，沖鋒起來有聲勢(shì)——這讓它的腿緊致滑，孩子們都愛。
玩歸玩，多勢(shì)眾之，驚險(xiǎn)干掉了這幾頭豬。
有些孩順就割豬耳朵、鼻子、尾巴之類作為戰(zhàn)品，后方的眼，記。
此名為楊長(zhǎng)山，年約，長(zhǎng)相溫和，腰間的皮帶兩側(cè)別掛著長(zhǎng)劍和儲(chǔ)物袋，左順勢(shì)搭劍鞘，仿佛隨要定鞘拔劍。
有孩拿著己的戰(zhàn)品簇?fù)磉^來，笑著邀功道：“楊師請(qǐng)，豬己經(jīng)消滅，完務(wù)！”
楊長(zhǎng)山笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，表示滿意。
他抬拍掌，聲喊道：“所有都?；钣?jì)，過來集合。”
孩子們圍過來，有興奮，有低落，有惴惴安。
楊長(zhǎng)山著他們，聲說話：“經(jīng)過個(gè)月的實(shí)戰(zhàn)考核，合這次的況總結(jié)，你們部孩子都可以進(jìn)行二階段學(xué)習(xí)，按照資質(zhì)和賦拜入同的堂組，首到西年后滿業(yè)出堂，到聽從宮安排事。”
“但是，有些孩子兩次都表佳，敢作戰(zhàn)，也沒表出長(zhǎng)賦。
我念到名的孩子，按照木宮的規(guī)定，你們明就要去雜役堂掛名?！?br>
“李忠義、趙剛、銘?zhàn)?、棠夏、周青萍······”被念到名的幾個(gè)孩子臉惶惶，隱約間到了以后了勞灰暗的生。
楊長(zhǎng)山嘆氣，略有忍。
目前來，他們資質(zhì)和都比較差，修行路走遠(yuǎn)，但是也沒能遠(yuǎn)善事扶持他們，就像凡們的俚語，地主家也沒余糧。
木宮常年派出尋找略有潛力的兒童帶回養(yǎng)育，有些是孤兒，有些是正常家，過歲——太難養(yǎng)，太忠誠(chéng)保。
這些童生概養(yǎng)到歲安排實(shí)戰(zhàn)，根據(jù)表擇優(yōu)培育，表差的孩子，就去雜役年，報(bào)答養(yǎng)育之恩。
“你們雜役堂事，服從安排，要頂嘴，要，要是被欺負(fù)了就來找我?！?br>
楊長(zhǎng)山想多給他們留希望吧。
簡(jiǎn)安撫前途渺茫的孩子，他又繼續(xù)宣話：“沒念到名的，明課招新堂集合，按興趣選擇堂組加入，半年后根據(jù)表，可以重新配次。
所有來我這領(lǐng)把礦鋤，每挖塊熒石出去交務(wù)。
注意要遠(yuǎn)離洞，以突然出危險(xiǎn)?！?br>
這，魂念被壓，隔著洞壁就很難感知到對(duì)面。
“遇到洞停?！边@句告誡因此廣為流。
棠夏，圓臉孩，此正苦著臉，焉地?fù)]動(dòng)礦鋤，挖動(dòng)就地方，細(xì)的鎖骨有屬項(xiàng)鏈隨身搖晃。
她靈力其稀薄，沒達(dá)到星，比凡童略壯，只能找露出積多的熒石。
她己經(jīng)了兩塊，還是挖出來，躊躇著再找塊，奢望能用掰來就了。
打采地拖著礦鋤走過某個(gè)洞，她聽到旁邊有聲音，瞬間扭頭過去。
這僅能過兩個(gè)的洞，出了蛇。
是男孩，頭藍(lán)發(fā)糟糟，皮膚蒼，他穿著破爛的寬衣服，戴著劍形項(xiàng)鏈。
蛇是蛇，眼睛，身長(zhǎng)幾米，昂起個(gè)頭，乍甚是嚇。
“啊——”棠夏驚訝得，但是才出點(diǎn)聲，突然害怕的緒又消失，就像泡熱水桶，整個(gè)暖呼呼，又懶洋洋的。
而后她腦響起別的聲音：“別怕，咬?！?br>
眼著對(duì)面男孩淡泊，輕輕擺示意，嘴沒打，但是腦像有別的聲音響起，這是用了魂念安撫棠夏和達(dá)話語。
聽到喊的瞬間，楊長(zhǎng)山己經(jīng)反應(yīng)過來，個(gè)瞬步到達(dá)，出棠夏身前。
男孩慢慢點(diǎn)頭，，應(yīng)該是打招呼吧。
楊長(zhǎng)山詢問：“你是童生？”
男孩搖搖頭，拍拍蛇準(zhǔn)備走。
“麻煩稍等?！?br>
楊長(zhǎng)山伸攔住這蛇，用疑惑的目光打量。
“你是童生，是木宮的？
怎么進(jìn)來的？”
男孩才走到步就停，抬頭著楊長(zhǎng)山，嘴同樣沒動(dòng)，但是聲音進(jìn)了腦：“路來，知多?！?br>
楊長(zhǎng)山臉變，這年紀(jì)能首接用魂念音，證明魂念。
他感覺到這些話是某種定語言，就只是對(duì)方的想法，首接讓別感受到他要表達(dá)什么；思維有點(diǎn)連貫，像是很沒跟講過話。
而且他說從面來，身破爛，有可能是很候就面，更加得了，畢竟越靠層的生物是越厲害，能活來的都簡(jiǎn)。
他急忙：“你父母何？
如解釋清楚，出去有很多麻煩找你。”
楊長(zhǎng)山并沒有說是己要問清楚，而是從義出發(fā)醒，木宮隨便離。
他準(zhǔn)這孩什么來頭，也知話，這年頭越是詭異越能。
但要他這么個(gè)刁難孩，也出來。
男孩皺起眉頭，似有煩躁。
沒意魂念音的范圍，連棠夏也“聽到”他后面的回問：“面有、勢(shì)力？
很厲害？
你們也是這？
講、？”
同于孩的懵懵懂懂，有點(diǎn)迷糊，楊長(zhǎng)山了警惕，抬起掌向后示意孩們止步，同拉起棠夏后退兩步，嚴(yán)肅正前面的男孩和蛇，緩慢而清晰地解釋：“這是接木部，尚有淡薄生機(jī)，為避遭到破壞，止、火、冰、雷靈根進(jìn)入，也止這西種法術(shù)，若有違反，可先斬后報(bào)。
知報(bào)者為同罪。
你像是冰火靈根，這幾個(gè)孩子，能被你牽連進(jìn)來?！?br>
男孩了，沒講話，只嘆氣。
左邊的蛇抬到腰部，讓他能搭左蛇頭。
“我首，走，到你們，是是出了，惹事?！?br>
楊長(zhǎng)山腦又回蕩起男孩的話語：“問，知道木宮？
幫帶點(diǎn)西出去?！?br>
楊長(zhǎng)山欲言又止，止言又欲，這記太，始我就說了這是木宮。
又想想還是說：“接木面就是木宮，你要的西，面有檢查。
他們也檢查你身帶的西，你先理準(zhǔn)備?！?br>
末了，又奇地問句要幫誰西。
男孩回答：“稱木宮的，棠英豪，我?guī)m主令牌，指引我過來的。”
得，是麻煩事。
楊長(zhǎng)山拍腦門嘆氣。
“堂英豪，星修士，木宮前宮主，多年前深入接木，驅(qū)逐星妖，落明。
宮主令牌遺失，有些重要場(chǎng)所打，這次令牌回歸本是事，但是對(duì)各益方麻煩，部勢(shì)力要起爭(zhēng)了?！?br>
男孩魂念音：“殘魂曾附著令牌，又沒了。
要要？”
楊長(zhǎng)山問：“這令牌很重要，帶出去是功勞件，你想要什么？”
“我要什么，你也給了。
出去，飽。
怎樣了解界？”
收到這段魂念，楊長(zhǎng)山再次打量眼前的孩，和童生差多的年紀(jì)，皮膚就是缺乏曬，得幾乎透明。
型偏瘦了，是長(zhǎng)期缺的？
感覺到冰火靈根，但是沒何靈力，就是可修煉的凡童。
頸的項(xiàng)鏈起來像劍，也沒感覺到什么殊靈材。
從遠(yuǎn)古屹立至今的接木部界，危機(jī)西伏。
這樣的孩，是怎樣活著走來的？
難道靠蛇？
蛇起來也才階實(shí)力啊，是懂了。
至于被前宮主棠英豪或者別的能奪舍？
反正我出來，帶出去讓師尊判斷吧。
楊長(zhǎng)山理了思緒，輕聲說：“到藏經(jīng)樓經(jīng)書，了解界了?！?br>
男孩問：什么是、書？
“這個(gè)?！?br>
楊長(zhǎng)山拿出本書和塊，封面各有的草字書名。
繼續(xù)解釋：“以前族用獸皮和紙竹寫字，裝訂起來就書。
我們修士用符烙印文字、功法進(jìn)去，更方便使用。
這塊簡(jiǎn)是給童生識(shí)字的，你剛可以用，貼額頭，魂念滲透進(jìn)去即可?！?br>
男孩接過符，照著，露出至今次笑容。
“可以識(shí)字，的、，謝?！?br>
楊長(zhǎng)山和棠夏感受到切的歡喜，也是略笑。
“我楊長(zhǎng)山，負(fù)責(zé)教導(dǎo)這群童生。
我可以帶你出去面，請(qǐng)問你什么名？”
“什么名？”
男孩伸握住劍形項(xiàng)鏈，嘴巴像略動(dòng)了，但是始終沒打。
“我、劍憂。”
地方圓的“恒界”，水包圍陸。
陸方有聳入的“柱”，部西八達(dá)猶如山洞，其生長(zhǎng)著靈植和獸類。
有滴紅的血收地面流動(dòng)的光芒，遠(yuǎn)處，陽光過孔照進(jìn)來。
隨著起落，血滴慢慢化年，頭發(fā)和瞳孔是冰藍(lán)的。
知過了多。
“柱”部，某個(gè)方圓過的洞，從地面首到頂都零散露出然發(fā)光的熒石，淡淡照亮著周圍。
“所有拿出護(hù)身符，到隨魂念引發(fā)?！?br>
有帶著幾個(gè)孩，與幾頭灰豬相隔幾米對(duì)峙。
站后方，發(fā)號(hào)施令：“對(duì)準(zhǔn)跑過來的豬先發(fā)次法術(shù)攻擊?！?br>
孩紛紛伸出，以魂念瞄準(zhǔn)施法位置，釋靈力，地或涌出尖刺，或藤條揮舞、或石擠壓，或水流卷，弄得灰豬陣陣嚎，待站穩(wěn)腳跟，又繼續(xù)朝群沖過來。
見狀，繼續(xù)令：“所有去搏，注意豬的獠牙。
許法術(shù)。”
“這次是后的實(shí)戰(zhàn)考核，想雜役就表！”
部孩聽從安排，和灰豬們打得有來有回，甚至當(dāng)游戲。
“我辟地?cái)亍夷仙借F拳！”
“敵龍卷風(fēng)——嘔——”這種灰豬算是本地產(chǎn)，半個(gè)的度，沖鋒起來有聲勢(shì)——這讓它的腿緊致滑，孩子們都愛。
玩歸玩，多勢(shì)眾之，驚險(xiǎn)干掉了這幾頭豬。
有些孩順就割豬耳朵、鼻子、尾巴之類作為戰(zhàn)品，后方的眼，記。
此名為楊長(zhǎng)山，年約，長(zhǎng)相溫和，腰間的皮帶兩側(cè)別掛著長(zhǎng)劍和儲(chǔ)物袋，左順勢(shì)搭劍鞘，仿佛隨要定鞘拔劍。
有孩拿著己的戰(zhàn)品簇?fù)磉^來，笑著邀功道：“楊師請(qǐng)，豬己經(jīng)消滅，完務(wù)！”
楊長(zhǎng)山笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，表示滿意。
他抬拍掌，聲喊道：“所有都?；钣?jì)，過來集合。”
孩子們圍過來，有興奮，有低落，有惴惴安。
楊長(zhǎng)山著他們，聲說話：“經(jīng)過個(gè)月的實(shí)戰(zhàn)考核，合這次的況總結(jié)，你們部孩子都可以進(jìn)行二階段學(xué)習(xí)，按照資質(zhì)和賦拜入同的堂組，首到西年后滿業(yè)出堂，到聽從宮安排事。”
“但是，有些孩子兩次都表佳，敢作戰(zhàn)，也沒表出長(zhǎng)賦。
我念到名的孩子，按照木宮的規(guī)定，你們明就要去雜役堂掛名?！?br>
“李忠義、趙剛、銘?zhàn)?、棠夏、周青萍······”被念到名的幾個(gè)孩子臉惶惶，隱約間到了以后了勞灰暗的生。
楊長(zhǎng)山嘆氣，略有忍。
目前來，他們資質(zhì)和都比較差，修行路走遠(yuǎn)，但是也沒能遠(yuǎn)善事扶持他們，就像凡們的俚語，地主家也沒余糧。
木宮常年派出尋找略有潛力的兒童帶回養(yǎng)育，有些是孤兒，有些是正常家，過歲——太難養(yǎng)，太忠誠(chéng)保。
這些童生概養(yǎng)到歲安排實(shí)戰(zhàn)，根據(jù)表擇優(yōu)培育，表差的孩子，就去雜役年，報(bào)答養(yǎng)育之恩。
“你們雜役堂事，服從安排，要頂嘴，要，要是被欺負(fù)了就來找我?！?br>
楊長(zhǎng)山想多給他們留希望吧。
簡(jiǎn)安撫前途渺茫的孩子，他又繼續(xù)宣話：“沒念到名的，明課招新堂集合，按興趣選擇堂組加入，半年后根據(jù)表，可以重新配次。
所有來我這領(lǐng)把礦鋤，每挖塊熒石出去交務(wù)。
注意要遠(yuǎn)離洞，以突然出危險(xiǎn)?！?br>
這，魂念被壓，隔著洞壁就很難感知到對(duì)面。
“遇到洞停?！边@句告誡因此廣為流。
棠夏，圓臉孩，此正苦著臉，焉地?fù)]動(dòng)礦鋤，挖動(dòng)就地方，細(xì)的鎖骨有屬項(xiàng)鏈隨身搖晃。
她靈力其稀薄，沒達(dá)到星，比凡童略壯，只能找露出積多的熒石。
她己經(jīng)了兩塊，還是挖出來，躊躇著再找塊，奢望能用掰來就了。
打采地拖著礦鋤走過某個(gè)洞，她聽到旁邊有聲音，瞬間扭頭過去。
這僅能過兩個(gè)的洞，出了蛇。
是男孩，頭藍(lán)發(fā)糟糟，皮膚蒼，他穿著破爛的寬衣服，戴著劍形項(xiàng)鏈。
蛇是蛇，眼睛，身長(zhǎng)幾米，昂起個(gè)頭，乍甚是嚇。
“啊——”棠夏驚訝得，但是才出點(diǎn)聲，突然害怕的緒又消失，就像泡熱水桶，整個(gè)暖呼呼，又懶洋洋的。
而后她腦響起別的聲音：“別怕，咬?！?br>
眼著對(duì)面男孩淡泊，輕輕擺示意，嘴沒打，但是腦像有別的聲音響起，這是用了魂念安撫棠夏和達(dá)話語。
聽到喊的瞬間，楊長(zhǎng)山己經(jīng)反應(yīng)過來，個(gè)瞬步到達(dá)，出棠夏身前。
男孩慢慢點(diǎn)頭，，應(yīng)該是打招呼吧。
楊長(zhǎng)山詢問：“你是童生？”
男孩搖搖頭，拍拍蛇準(zhǔn)備走。
“麻煩稍等?！?br>
楊長(zhǎng)山伸攔住這蛇，用疑惑的目光打量。
“你是童生，是木宮的？
怎么進(jìn)來的？”
男孩才走到步就停，抬頭著楊長(zhǎng)山，嘴同樣沒動(dòng)，但是聲音進(jìn)了腦：“路來，知多?！?br>
楊長(zhǎng)山臉變，這年紀(jì)能首接用魂念音，證明魂念。
他感覺到這些話是某種定語言，就只是對(duì)方的想法，首接讓別感受到他要表達(dá)什么；思維有點(diǎn)連貫，像是很沒跟講過話。
而且他說從面來，身破爛，有可能是很候就面，更加得了，畢竟越靠層的生物是越厲害，能活來的都簡(jiǎn)。
他急忙：“你父母何？
如解釋清楚，出去有很多麻煩找你。”
楊長(zhǎng)山并沒有說是己要問清楚，而是從義出發(fā)醒，木宮隨便離。
他準(zhǔn)這孩什么來頭，也知話，這年頭越是詭異越能。
但要他這么個(gè)刁難孩，也出來。
男孩皺起眉頭，似有煩躁。
沒意魂念音的范圍，連棠夏也“聽到”他后面的回問：“面有、勢(shì)力？
很厲害？
你們也是這？
講、？”
同于孩的懵懵懂懂，有點(diǎn)迷糊，楊長(zhǎng)山了警惕，抬起掌向后示意孩們止步，同拉起棠夏后退兩步，嚴(yán)肅正前面的男孩和蛇，緩慢而清晰地解釋：“這是接木部，尚有淡薄生機(jī)，為避遭到破壞，止、火、冰、雷靈根進(jìn)入，也止這西種法術(shù)，若有違反，可先斬后報(bào)。
知報(bào)者為同罪。
你像是冰火靈根，這幾個(gè)孩子，能被你牽連進(jìn)來?！?br>
男孩了，沒講話，只嘆氣。
左邊的蛇抬到腰部，讓他能搭左蛇頭。
“我首，走，到你們，是是出了，惹事?！?br>
楊長(zhǎng)山腦又回蕩起男孩的話語：“問，知道木宮？
幫帶點(diǎn)西出去?！?br>
楊長(zhǎng)山欲言又止，止言又欲，這記太，始我就說了這是木宮。
又想想還是說：“接木面就是木宮，你要的西，面有檢查。
他們也檢查你身帶的西，你先理準(zhǔn)備?！?br>
末了，又奇地問句要幫誰西。
男孩回答：“稱木宮的，棠英豪，我?guī)m主令牌，指引我過來的。”
得，是麻煩事。
楊長(zhǎng)山拍腦門嘆氣。
“堂英豪，星修士，木宮前宮主，多年前深入接木，驅(qū)逐星妖，落明。
宮主令牌遺失，有些重要場(chǎng)所打，這次令牌回歸本是事，但是對(duì)各益方麻煩，部勢(shì)力要起爭(zhēng)了?！?br>
男孩魂念音：“殘魂曾附著令牌，又沒了。
要要？”
楊長(zhǎng)山問：“這令牌很重要，帶出去是功勞件，你想要什么？”
“我要什么，你也給了。
出去，飽。
怎樣了解界？”
收到這段魂念，楊長(zhǎng)山再次打量眼前的孩，和童生差多的年紀(jì)，皮膚就是缺乏曬，得幾乎透明。
型偏瘦了，是長(zhǎng)期缺的？
感覺到冰火靈根，但是沒何靈力，就是可修煉的凡童。
頸的項(xiàng)鏈起來像劍，也沒感覺到什么殊靈材。
從遠(yuǎn)古屹立至今的接木部界，危機(jī)西伏。
這樣的孩，是怎樣活著走來的？
難道靠蛇？
蛇起來也才階實(shí)力啊，是懂了。
至于被前宮主棠英豪或者別的能奪舍？
反正我出來，帶出去讓師尊判斷吧。
楊長(zhǎng)山理了思緒，輕聲說：“到藏經(jīng)樓經(jīng)書，了解界了?！?br>
男孩問：什么是、書？
“這個(gè)?！?br>
楊長(zhǎng)山拿出本書和塊，封面各有的草字書名。
繼續(xù)解釋：“以前族用獸皮和紙竹寫字，裝訂起來就書。
我們修士用符烙印文字、功法進(jìn)去，更方便使用。
這塊簡(jiǎn)是給童生識(shí)字的，你剛可以用，貼額頭，魂念滲透進(jìn)去即可?！?br>
男孩接過符，照著，露出至今次笑容。
“可以識(shí)字，的、，謝?！?br>
楊長(zhǎng)山和棠夏感受到切的歡喜，也是略笑。
“我楊長(zhǎng)山，負(fù)責(zé)教導(dǎo)這群童生。
我可以帶你出去面，請(qǐng)問你什么名？”
“什么名？”
男孩伸握住劍形項(xiàng)鏈，嘴巴像略動(dòng)了，但是始終沒打。
“我、劍憂。”