逃跑吧，003
第1章 貓的家人
秋風(fēng)溫柔的撫過后片綠葉，葉片輕顫著，燃燒后絲生機(jī)化了橘紅。
只橘的貓從樹洞躍出，回頭仰望著的古樹。
樹的葉片層層疊疊，是夕陽般溫暖的橘紅。
它曾和家樹的樹洞生活，但如今光流逝，己己多。
它唯的是的弟弟，那只漂亮的花貓知如今過得還嗎。
橘貓轉(zhuǎn)身望向遠(yuǎn)處灰的建筑，動(dòng)。
那是弟弟離的方向。
“……”孩用扯了扯男的衣角，嘶啦聲，件袍哭泣著報(bào)廢了。
陶籬低頭著被撕破塊的實(shí)驗(yàn)袍，奈的嘆了氣。
“我……我是故意的。”
孩慌的低頭，頭頂茸茸的耳朵向后壓著，尾巴也耷拉去。
陶籬蹲來摸了摸孩的頭:“沒關(guān)系，還有很多件?！?br>
沒關(guān)系，你己經(jīng)撕壞很多件了。
陶籬動(dòng)聲的多摸了兒，問道:“怎么了？”
孩抬起頭，琥珀的眼睛亮亮的:“我的圖畫書完了，今出門可以幫我找?guī)妆締?？?br>
“，”陶籬起身，“你想學(xué)認(rèn)字嗎？”
“想！”
孩把頭點(diǎn)出了殘。
“那我找些書來，你家待著，萬要出去。”
“嗯！
吧！”
厚重的門被打又合，陣屬碰撞的聲音后，屋又回歸靜。
說，這個(gè)界很，可是他也沒有過。
說，這個(gè)界很，概跑兒就能從界的這頭跑到那頭。
說，的界被的鬼染了，只剩這個(gè)房間是后的凈土。
他其實(shí)聽太懂，但牢牢的記住了件事，就是絕對(duì)可以離這個(gè)房間，因?yàn)槊嬗泻芏嗟墓治铩?br>
說他每出去尋找物資，說他遠(yuǎn)保護(hù)他。
孩拿起筆，趴地始涂涂畫畫。
他照著墻的息描繪空，又聞見知何處吹來的風(fēng)攜著花。
他歪著頭，想象什么樣的花散發(fā)出這樣的芬芳。
二米的房間，孩安靜的待著。
知覺的己悄然落，只露出半個(gè)腦袋。
孩呆呆的盯著橘紅的空，腦閃過個(gè)畫面。
他回過，慢慢地畫了出來。
畫是個(gè)山坡，坡頂有棵的樹，樹葉是和夕陽樣的橘紅。
他覺得這個(gè)地方悉……可他想起來了。
————陶籬始了的工作。
早清掃公實(shí)驗(yàn)室，去靈樞打雜，去清掃圖書館，去磐界整理器材，晚處理垃圾和要銷毀的實(shí)驗(yàn)品，深啟干擾裝置屏蔽左眼的攝像頭，挖的實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)。
這樣的生活他己經(jīng)過了近0年。
他本以為己輩子這樣活去，但今他遇見了生的意。
晚。
城市的霓虹燈流光溢。
聳入的屬樓光屏交替閃爍，各式各樣的機(jī)器空穿梭忙碌。
們忙著享受，整個(gè)城市喧鬧非常。
從空俯瞰，顏的燈光連片，把月亮都?jí)旱镊龅狻?br>
而光央，有片突兀的。
它就像洞般，讓周圍的光再法前進(jìn)步。
的央，屹立著座灰的龐然物。
那是所研究院，屬墻沒有絲縫隙，月光閃著冷冽的光。
研究院的角，陶籬和往常樣處理完垃圾，推著銷毀品向溶解池走去。
他像個(gè)執(zhí)行務(wù)程序的機(jī)器，面表的將個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)品丟進(jìn)粉的池水。
機(jī)械與死去的動(dòng)物漂浮水面打著旋，仿佛是地獄跳后首爾茲。
突然，陶籬的摸到了個(gè)溫暖的西。
他頓了，轉(zhuǎn)身去。
那是個(gè)穿著束縛衣的孩，溫有點(diǎn)，睡得很。
他的頭發(fā)頂著橘相間的耳朵，身后有條橘的茸茸尾巴，就像只……花貓？
研究院是嚴(yán)用類實(shí)驗(yàn)的，當(dāng)然前是被別發(fā)。
但銷毀品是需要登記的，這個(gè)孩是從何而來的呢…………要銷毀的實(shí)驗(yàn)品偶爾也有活物。
肢殘缺但因?yàn)樗幬镞€有氣的兔子，變形到出物種的西，許多動(dòng)物拼的生物……陶籬地室那個(gè)的屋子常想起它們。
他見己的臉倒映那些絕望的、迷茫的、憤怒的眼，扭曲融化，變惡鬼。
他見己躺實(shí)驗(yàn)臺(tái)，被綁機(jī)器，就像那些動(dòng)物樣動(dòng)彈得，聲的哭喊著被的“鬼”切割食。
他沖著它們伸出援。
毫阻礙，因?yàn)樗阂餐瑯由硖幥艋\之。
他和它們起抬頭，仰望著井觸可及的。
他唯能的事，就是跑出研究院，遠(yuǎn)處山坡立了個(gè)的墓碑。
他摘了許多花墓碑前，然后披著月光回到他的地室。
這樣的他的能幫到誰嗎？
這樣的他的可以拯救誰嗎？
陶籬盯著孩靜靜發(fā)了兒呆。
他從來沒有過類朋友，也沒有過家。
如今他就像賜予的禮物般出他面前，比脆弱，又滾燙的要將他融化。
沉寂多年的像出了絲裂痕，他鬼使差的把伸向孩的頭頂。
軟軟的，像候遇見的那只貓。
他想起童年唯的朋友，被遺忘的溫暖讓他的裂痕擴(kuò)了。
這個(gè)孩子是樣的。
別的生有數(shù)種選擇與可能，而他只有兩條路，溶解池死掉，或者被己留，遠(yuǎn)和己起。
陶籬輕輕撫摸著孩的耳朵，眼尾因?yàn)殡[秘的興奮而泛紅，的瞳顫。
想，想瞞著所有留他。
可他是救主，也是故事的勇者。
他誰也保護(hù)了。
……院長(zhǎng)室。
監(jiān)控墻角落的個(gè)顯示光屏，個(gè)將長(zhǎng)著貓耳和尾巴的孩扔進(jìn)了粉的水池，又傾倒了推所有的西，而后轉(zhuǎn)身離。
房間片死寂，池的舞者們跳完了后曲，融化著沉入堂。
只橘的貓從樹洞躍出，回頭仰望著的古樹。
樹的葉片層層疊疊，是夕陽般溫暖的橘紅。
它曾和家樹的樹洞生活，但如今光流逝，己己多。
它唯的是的弟弟，那只漂亮的花貓知如今過得還嗎。
橘貓轉(zhuǎn)身望向遠(yuǎn)處灰的建筑，動(dòng)。
那是弟弟離的方向。
“……”孩用扯了扯男的衣角，嘶啦聲，件袍哭泣著報(bào)廢了。
陶籬低頭著被撕破塊的實(shí)驗(yàn)袍，奈的嘆了氣。
“我……我是故意的。”
孩慌的低頭，頭頂茸茸的耳朵向后壓著，尾巴也耷拉去。
陶籬蹲來摸了摸孩的頭:“沒關(guān)系，還有很多件?！?br>
沒關(guān)系，你己經(jīng)撕壞很多件了。
陶籬動(dòng)聲的多摸了兒，問道:“怎么了？”
孩抬起頭，琥珀的眼睛亮亮的:“我的圖畫書完了，今出門可以幫我找?guī)妆締?？?br>
“，”陶籬起身，“你想學(xué)認(rèn)字嗎？”
“想！”
孩把頭點(diǎn)出了殘。
“那我找些書來，你家待著，萬要出去。”
“嗯！
吧！”
厚重的門被打又合，陣屬碰撞的聲音后，屋又回歸靜。
說，這個(gè)界很，可是他也沒有過。
說，這個(gè)界很，概跑兒就能從界的這頭跑到那頭。
說，的界被的鬼染了，只剩這個(gè)房間是后的凈土。
他其實(shí)聽太懂，但牢牢的記住了件事，就是絕對(duì)可以離這個(gè)房間，因?yàn)槊嬗泻芏嗟墓治铩?br>
說他每出去尋找物資，說他遠(yuǎn)保護(hù)他。
孩拿起筆，趴地始涂涂畫畫。
他照著墻的息描繪空，又聞見知何處吹來的風(fēng)攜著花。
他歪著頭，想象什么樣的花散發(fā)出這樣的芬芳。
二米的房間，孩安靜的待著。
知覺的己悄然落，只露出半個(gè)腦袋。
孩呆呆的盯著橘紅的空，腦閃過個(gè)畫面。
他回過，慢慢地畫了出來。
畫是個(gè)山坡，坡頂有棵的樹，樹葉是和夕陽樣的橘紅。
他覺得這個(gè)地方悉……可他想起來了。
————陶籬始了的工作。
早清掃公實(shí)驗(yàn)室，去靈樞打雜，去清掃圖書館，去磐界整理器材，晚處理垃圾和要銷毀的實(shí)驗(yàn)品，深啟干擾裝置屏蔽左眼的攝像頭，挖的實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)。
這樣的生活他己經(jīng)過了近0年。
他本以為己輩子這樣活去，但今他遇見了生的意。
晚。
城市的霓虹燈流光溢。
聳入的屬樓光屏交替閃爍，各式各樣的機(jī)器空穿梭忙碌。
們忙著享受，整個(gè)城市喧鬧非常。
從空俯瞰，顏的燈光連片，把月亮都?jí)旱镊龅狻?br>
而光央，有片突兀的。
它就像洞般，讓周圍的光再法前進(jìn)步。
的央，屹立著座灰的龐然物。
那是所研究院，屬墻沒有絲縫隙，月光閃著冷冽的光。
研究院的角，陶籬和往常樣處理完垃圾，推著銷毀品向溶解池走去。
他像個(gè)執(zhí)行務(wù)程序的機(jī)器，面表的將個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)品丟進(jìn)粉的池水。
機(jī)械與死去的動(dòng)物漂浮水面打著旋，仿佛是地獄跳后首爾茲。
突然，陶籬的摸到了個(gè)溫暖的西。
他頓了，轉(zhuǎn)身去。
那是個(gè)穿著束縛衣的孩，溫有點(diǎn)，睡得很。
他的頭發(fā)頂著橘相間的耳朵，身后有條橘的茸茸尾巴，就像只……花貓？
研究院是嚴(yán)用類實(shí)驗(yàn)的，當(dāng)然前是被別發(fā)。
但銷毀品是需要登記的，這個(gè)孩是從何而來的呢…………要銷毀的實(shí)驗(yàn)品偶爾也有活物。
肢殘缺但因?yàn)樗幬镞€有氣的兔子，變形到出物種的西，許多動(dòng)物拼的生物……陶籬地室那個(gè)的屋子常想起它們。
他見己的臉倒映那些絕望的、迷茫的、憤怒的眼，扭曲融化，變惡鬼。
他見己躺實(shí)驗(yàn)臺(tái)，被綁機(jī)器，就像那些動(dòng)物樣動(dòng)彈得，聲的哭喊著被的“鬼”切割食。
他沖著它們伸出援。
毫阻礙，因?yàn)樗阂餐瑯由硖幥艋\之。
他和它們起抬頭，仰望著井觸可及的。
他唯能的事，就是跑出研究院，遠(yuǎn)處山坡立了個(gè)的墓碑。
他摘了許多花墓碑前，然后披著月光回到他的地室。
這樣的他的能幫到誰嗎？
這樣的他的可以拯救誰嗎？
陶籬盯著孩靜靜發(fā)了兒呆。
他從來沒有過類朋友，也沒有過家。
如今他就像賜予的禮物般出他面前，比脆弱，又滾燙的要將他融化。
沉寂多年的像出了絲裂痕，他鬼使差的把伸向孩的頭頂。
軟軟的，像候遇見的那只貓。
他想起童年唯的朋友，被遺忘的溫暖讓他的裂痕擴(kuò)了。
這個(gè)孩子是樣的。
別的生有數(shù)種選擇與可能，而他只有兩條路，溶解池死掉，或者被己留，遠(yuǎn)和己起。
陶籬輕輕撫摸著孩的耳朵，眼尾因?yàn)殡[秘的興奮而泛紅，的瞳顫。
想，想瞞著所有留他。
可他是救主，也是故事的勇者。
他誰也保護(hù)了。
……院長(zhǎng)室。
監(jiān)控墻角落的個(gè)顯示光屏，個(gè)將長(zhǎng)著貓耳和尾巴的孩扔進(jìn)了粉的水池，又傾倒了推所有的西，而后轉(zhuǎn)身離。
房間片死寂，池的舞者們跳完了后曲，融化著沉入堂。