章 紫藤花架的約定?育明的紫藤花次攀鐵藝長(zhǎng)廊，沈硯的褂袋又多了半張皺巴巴的草稿紙。

那面的乙酸乙酯備圖還帶著鉛筆的劃痕，陳念秋的簽名右角洇淺藍(lán)墨水，像春褪的鳶尾花。

他將紙頁(yè)輕輕撫夾進(jìn)筆記本，指尖殘留著實(shí)驗(yàn)室有的消毒水味，卻怎么也蓋住紙張邊緣若有若的茉莉 —— 那是她發(fā)梢飄來(lái)的氣息。

實(shí)驗(yàn)課的每次交集都被沈硯刻進(jìn)記憶。

當(dāng)陳念秋轉(zhuǎn)身向他借苯酚指示劑，尾辮掃過(guò)他的實(shí)驗(yàn)記錄本，帶起陣若有若的清；當(dāng)她低頭記錄數(shù)據(jù)，睫眼出的蝶翼般的；甚至她整理試劑，總愛(ài)把量筒按照矮順序的習(xí)慣，都了沈硯底珍貴的寶藏。

這個(gè)扎低尾的生總坐教室排靠窗的位置。

清晨點(diǎn)七，陽(yáng)光穿過(guò)窗欞的角度剛剛，能見(jiàn)她發(fā)梢浮動(dòng)的芒。

沈硯每刻意繞遠(yuǎn)路，只為經(jīng)過(guò)紫藤花架，能聽(tīng)見(jiàn)她讀英語(yǔ)的聲音。

"ereerne" 這個(gè)詞她總讀得格清晰，尾音輕輕揚(yáng)起的弧度，驚飛了枝頭棲息的麻雀，也驚起他底的漣漪。

花架的石凳遠(yuǎn)沾著露水，而她書(shū)動(dòng)的指尖，比紫藤花瓣還要輕盈。

他始觀察她的每個(gè)細(xì)節(jié)：發(fā)她總愛(ài)課本空處畫(huà)的花朵；注意到她喝水總先把瓶蓋轉(zhuǎn)兩圈；就連她解題咬筆帽的習(xí)慣，沈硯眼都比可愛(ài)。

這些瑣碎的常，拼出個(gè)完整的陳念秋，也讓沈硯的喜歡愈發(fā)濃烈。

為了追她的步伐，沈硯課本扉頁(yè)畫(huà)滿(mǎn)角函數(shù)圖像，用同顏的熒光筆標(biāo)注她的筆記重點(diǎn)。

錯(cuò)題本的解析比師的板書(shū)還要工整，每道題旁邊都寫(xiě)著 "陳念秋可能這樣解"。

他常常學(xué)習(xí)到深，臺(tái)燈的身與窗的月光作伴，只為離那個(gè)閃閃發(fā)光的孩更近點(diǎn)。

當(dāng)他終于志愿表與她勾同所學(xué)，那張被反復(fù)摩挲的草稿紙，密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了 "陳念秋" 的名字。

他想象著未來(lái)的子，同所校園，或許可以起課、起飯、起漫步林蔭道。

月的