鄉(xiāng)村漂亮教師與道貌岸然村支書《光》篇：山間霧起山風(fēng)裹挾著濕潤(rùn)的霧氣掠過(guò)窗欞，林夏望著玻璃蜿蜒的水痕，恍惚間竟想起去年這個(gè)候，己還師范學(xué)的圖書館著教案，陽(yáng)光透過(guò)葉窗書頁(yè)切割出整齊的光斑。

而此刻，潮濕的霉味正從墻縫鉆出來(lái)，這個(gè)被群山抱的屋，她的夢(mèng)想似乎也沾染了斑駁的痕跡。

年前，林夏招聘站到偏遠(yuǎn)山區(qū)教師的招募信息，涌起的幾乎要沖破胸腔。

她想象著己站簡(jiǎn)陋的教室，用知識(shí)為孩子們點(diǎn)亮未來(lái)。

父母的反對(duì)、同學(xué)的解都沒(méi)能動(dòng)搖她的決，那個(gè)充滿理想主義的夏，她背起行囊，踏了往嶺村的巴。

巴崎嶇的山路顛簸了個(gè)多，林夏的指緊緊攥著窗邊的扶，直到關(guān)節(jié)泛。

窗的景從繁的都市逐漸過(guò)渡到荒蕪的山，后只剩連綿起伏的群山和蜿蜒曲折的泥濘山路。

當(dāng)巴終于嶺村的村停，林夏到了村支書陳建軍。

陳建軍穿著洗得發(fā)的山裝，臉帶著憨厚的笑容，熱地幫她搬運(yùn)行李，安排住處。

“林師，你，只要有我，定讓你安教學(xué)?！?br>
他的話像股暖流，讓林夏這個(gè)陌生的地方感受到了絲溫暖。

之后的子，陳建軍經(jīng)常來(lái)學(xué)校望林夏，幫忙修繕教室，解決生活的困難。

漸漸地，林夏對(duì)這個(gè)熱的村支書產(chǎn)生了別樣的愫。

陳建軍的追求來(lái)得熱烈而直接，他清晨來(lái)帶著露水的花，學(xué)后陪她散步夕陽(yáng)，用樸實(shí)的話語(yǔ)訴說(shuō)著對(duì)她的欣賞與愛(ài)慕。

然而，林夏沉浸，并未注意到周圍村民欲言又止的，也未曾察覺(jué)陳建軍眼偶爾閃過(guò)的算計(jì)。

次偶然的家長(zhǎng)，林夏聽到幾位家長(zhǎng)聲議論：“陳支書這回是走運(yùn)，娶了個(gè)學(xué)生媳婦。”

“可是嘛，過(guò)這姑娘怕是太，知道陳支書的那些事兒?！?br>
“噓，聲點(diǎn)，要是讓陳支書聽見，咱們可了兜著走?！?br>
林夏當(dāng)只當(dāng)作是村民的之語(yǔ)，并未。

婚禮村的祠堂舉行，熱鬧的鞭炮聲，林夏穿