《草稿紙折成的秘密》中有很多細(xì)節(jié)處的設(shè)計(jì)都非常的出彩，通過此我們也可以看出“愛自己hhy”的創(chuàng)作能力，可以將沈知林野等人描繪的如此鮮活，以下是《草稿紙折成的秘密》內(nèi)容介紹：九月的風(fēng)裹著燥熱撞進(jìn)高二（2）班的窗戶，講臺上的班主任剛介紹完新同學(xué)，教室里就響起一陣細(xì)碎的騷動。林野趴在桌上，單手支著下巴，漫不經(jīng)心地掀起眼皮——新轉(zhuǎn)來的學(xué)霸叫沈知，穿干凈的白襯衫，戴細(xì)框眼鏡，站在講臺旁時脊背挺得筆首，連指尖都規(guī)規(guī)矩矩地貼在身側(cè)，活像道規(guī)訓(xùn)手冊里走出來的影子?！吧蛑瑢W(xué)成績很好，以后大家多向他請教。”班主任笑著拍手，“就坐林野旁邊吧，正好幫他補(bǔ)補(bǔ)理科。”這話一出，教室里的目光齊...

月的風(fēng)裹著燥熱撞進(jìn)二（）班的窗戶，講臺的班主剛介紹完新同學(xué)，教室就響起陣細(xì)碎的動。

林趴桌，支著巴，漫經(jīng)地掀起眼皮——新轉(zhuǎn)來的學(xué)霸沈知，穿干凈的襯衫，戴細(xì)框眼鏡，站講臺旁脊背挺得筆首，連指尖都規(guī)規(guī)矩矩地貼身側(cè)，活像道規(guī)訓(xùn)冊走出來的子。

“沈知同學(xué)績很，以后家多向他請教。”

班主笑著拍，“就坐林旁邊吧，正幫他補(bǔ)補(bǔ)理科。”

這話出，教室的目光齊刷刷地向后排。

林挑了挑眉，沒動。

作為學(xué)校出了名的“校霸”，他的課桌旁常年空著，沒敢過來，師也默認(rèn)他要獨(dú)來獨(dú)往。

可這新學(xué)霸倒是沒猶豫，抱著摞書，安靜地走到他旁邊的空位坐，連拉動椅子的聲音都輕得像怕驚擾了誰。

林瞥了他眼，聞到對方身淡淡的墨水味，莫名覺得有點(diǎn)悉。

他皺著眉回想，卻怎么也記起哪見過這張臉——他認(rèn)識的，要么是球場揮汗的兄弟，要么是街頭碰面的“”，從來沒有這樣安安靜靜、帶著書卷氣的角。

“讓讓?！?br>
沈知忽然，聲音清冽，像冰鎮(zhèn)過的礦泉水。

林正走，被這聲打斷，意識地往旁邊挪了挪腿，著沈知彎腰將書包塞進(jìn)桌肚。

陽光透過窗戶落沈知的發(fā)頂，映出撮柔軟的絨，林盯著那處，腦子忽然閃過個模糊的子，卻抓住具的輪廓。

節(jié)是數(shù)學(xué)課，師板寫滿復(fù)雜的公式，林聽得昏昏欲睡，指尖草稿紙胡畫著。

知過了多，張折角形的草稿紙突然從旁邊推了過來，邊角壓得整整齊齊，面用工整的字跡寫著剛才例題的解題步驟，關(guān)鍵步驟旁還標(biāo)了個的“易錯”。

林愣住了。

他轉(zhuǎn)頭向沈知，對方正低頭著課本，側(cè)臉燈光顯得格柔和，眼鏡片反著光，清眼底的緒。

“你管我？”

林沒氣地，語氣帶著慣有的耐煩，卻有點(diǎn)發(fā)慌——這字跡，這事的細(xì)致勁兒，怎么和他候記著的那個，有點(diǎn)像？

沈知沒回頭，只淡淡說了句：“師剛才你次了?！?br>
聲音，卻帶著容置疑的認(rèn)。

林撇撇嘴，捏著那張草稿紙，指尖摩挲著面的折痕。

紙是普的草稿紙，邊緣有點(diǎn)躁，折痕卻壓得很深，像是反復(fù)折過幾遍。

他忽然想起候住巷子的那段子。

那鄰居家有個扎著羊角辮的孩，總愛躲門后他打球，每次他摔破膝蓋，孩就跑回家，用皺巴巴的草稿紙包著創(chuàng)可貼遞給他，紙還畫個歪歪扭扭的笑臉。

后來他搬家，再也沒見過那個孩，只記得她遞過來的草稿紙，也帶著這樣整齊的折痕。

可眼前的沈知是個男生，清瘦、安靜，和記憶那個嘰嘰喳喳的孩完搭邊。

林甩了甩頭，把這荒唐的念頭壓去，隨將草稿紙塞進(jìn)桌肚，卻低頭的瞬間，瞥見沈知的腕，有道淺淺的、像疤痕樣的印記——和他印象，那個孩被樹枝劃傷的位置，模樣。

課鈴響起，沈知收拾課本，起身準(zhǔn)備去打水。

路過林座位，林突然伸按住了他的胳膊，語氣帶著己都沒察覺的急切：“喂，你以前住過城南的巷嗎？”

沈知的身僵了，回頭他，眼鏡片后的目光閃了閃，搖了搖頭：“沒住過?！?br>
說完，輕輕掙他的，轉(zhuǎn)身走出了教室。

林盯著他的背，指還殘留著對方胳膊涼的觸感。

他明明覺得沈知很眼，可對方的回答卻干脆落，像撒謊。

難道是己記錯了？

他摸出桌肚的草稿紙，重新展，著面工整的字跡，那點(diǎn)莫名的悉感，卻像藤蔓樣，纏得更緊了。

窗的梧桐葉被風(fēng)吹得沙沙響，林捏著那張薄薄的草稿紙，忽然覺得，這個轉(zhuǎn)來的學(xué)霸，像藏著什么秘密。

而這個秘密，似乎和他遺忘童年的那段舊光，緊緊地纏了起。