［腦寄存處］蘇瑾的7歲，像藏碼的暗——表面是重點(diǎn)（）班那個(gè)總坐靠窗排、校服袖沾著咖啡漬的生，耳機(jī)遠(yuǎn)從校服領(lǐng)鉆出來，屏幕亮著能瞥見行行滾動(dòng)的綠碼；但只要你注意她起身右意識按向桌面的力度，或是穿過群腳尖碾地的角度，就發(fā)這具似薄的身，藏著另個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)密的系統(tǒng)。

她的絡(luò)界比實(shí)更像主場。

歲那年用父親淘汰的舊筆記本進(jìn)學(xué)校監(jiān)控系統(tǒng)，只為證明“被的報(bào)名表”是被學(xué)生主席誤塞進(jìn)了廢紙簍——那她坐腦前，指尖鍵盤敲出的節(jié)奏比班鼓打鼓還穩(wěn)，屏幕跳出來的監(jiān)控錄像間戳，確到了秒。

她的“武器庫”更了：改裝過的舊機(jī)能破解附近公的公WiFi密碼，書包側(cè)袋遠(yuǎn)躺著個(gè)纏滿數(shù)據(jù)的移動(dòng)硬盤，面存著她爬取的各種公數(shù)據(jù)——區(qū)遞柜的取件記錄、商場停場的監(jiān)控死角布圖、甚至是市二家奶茶店的賣訂地址規(guī)律。

她喜歡“客”這個(gè)詞，總說己只是“擅長找信息的”，就像有擅長記詞，她擅長記IP地址和端號。

截拳道是父親教的。

蘇曾是省散打隊(duì)的替補(bǔ)隊(duì)員，后來轉(zhuǎn)行了家店，總說“孩子學(xué)武是為了打，是為了知道什么候該跑，跑掉的候該怎么被打疼”。

蘇瑾的格風(fēng)格和她查信息樣，沒什么花架子：腳步輕，像貓樣總踩著對方的覺盲區(qū)；出而準(zhǔn)，要么用掌根推對方胸逼退距離，要么用肘磕對方腕奪西。

去年地鐵遇到咸豬，她沒喊沒，只是對方二次伸，突然側(cè)身用胳膊肘壓住了那的腕，同腳勾了他的腳踝——整個(gè)動(dòng)作到兩秒，對方摔地，她己經(jīng)背著書包擠了地鐵，連頭發(fā)絲都沒。

她的校服褲膝蓋側(cè)總是磨得比別薄，那是常年滑步和側(cè)踢蹭出來的；右虎有塊淺褐的繭，是握格式，拳頭反復(fù)頂掌磨出來的。

7歲的矛盾她身很明顯。

月考后對著年級排名表皺眉——數(shù)學(xué)總差幾及格，班主說她“思沒正道”；但轉(zhuǎn)頭就能靠析試卷的油墨，找出是誰了班長的答題卡。

課間和生討論新出的奶茶味，說“珍珠煮到七有嚼勁”；但秒就注意到鄰桌男生機(jī)屏幕閃過的轉(zhuǎn)賬記錄有異常，順藤摸瓜查出了個(gè)校園貸團(tuán)伙。

她喜歡社交，卻總被找：同學(xué)丟了包找她，說“蘇瑾你幫我監(jiān)控唄”；鄰居阿姨的狗跑丟了找她，說“瑾你能能查查附近的監(jiān)控啊”。

她從主動(dòng)摻和事，除非對方的麻煩藏著“對勁”的地方——比如丟包的同學(xué)說“包有張寫著密碼的行卡，卻沒被刷”，比如丟狗的阿姨說“狗項(xiàng)圈的定位器突然離了”。

她的房間像個(gè)信息繭房。

墻貼著市交地圖，用紅筆圈出了所有施工路段和監(jiān)控探頭位置；書桌除了課本，還堆著《絡(luò)安技術(shù)與實(shí)踐》《解剖學(xué)圖譜》《犯罪理學(xué)入門》，書夾著的便簽寫著“顳頜關(guān)節(jié)薄弱，可擊打DNS劫持的種常見段”。

頭柜擺著個(gè)舊相框，面是她和父親的合照——蘇穿著散打服，把八歲的她扛肩，背景是店門的“為本”招牌。

去年蘇的店附近了，蘇去了，店沒了，蘇瑾就把店的舊游標(biāo)卡尺帶了回來，正用它測量張可疑的遞邊緣，試圖算出打印機(jī)的型號。

她的眼睛很亮，是那種冷調(diào)的，像深運(yùn)行著的腦屏幕背光。

說話語速偏，總帶著點(diǎn)耐煩，像多解釋句都是浪費(fèi)間；但聽說話，睫垂，像過濾效信息。

有問過她，“你總管這些事，怕惹麻煩嗎？”

她當(dāng)正拆個(gè)舊鍵盤，聞言抬頭，指尖捏著顆鍵帽，語氣：“麻煩就像病毒，你找它，它也來找你。

與其等它發(fā)作，如前找到它的漏洞?！?br>
說完把鍵帽扣回鍵盤，“咔嗒”聲，清脆得像她出拳的聲音。

這就是蘇瑾，個(gè)活信息碎片的7歲偵探。

她的戰(zhàn)場警局，WiFi信號覆蓋的每個(gè)角落，群閃而過的可疑動(dòng)作，7歲本該憂慮的年紀(jì)，悄悄用碼和拳頭，給己筑起了道防，也給那些“對勁”的事，設(shè)了陷阱。