章：擇校風(fēng)我林然，今年歲，是市重點(diǎn)學(xué)的名語(yǔ)文師。

別眼，我的工作面穩(wěn)定，能這樣所聲名顯赫的學(xué)校教書(shū)，是多夢(mèng)寐以求的。

我的丈夫陳楠是公務(wù)員，兒子陳睿也已經(jīng)歲，正準(zhǔn)備邁入學(xué)校門(mén)。

生活似乎按部就班，切都朝著的方向發(fā)展，直到兒子學(xué)這件事，像塊石入靜的湖面，起了滔浪，將我卷入個(gè)完陌生的漩渦。

陳睿的戶問(wèn)題，了我們繞的死結(jié)。

我們家雖然住得離學(xué)校遠(yuǎn)，但戶劃片卻屬于另所普學(xué)。

按理說(shuō)，作為學(xué)校的教師，我的孩子應(yīng)該有優(yōu)先入學(xué)的權(quán)，這是慣例。

可偏偏今年，學(xué)校招生政策忽然收緊，明面說(shuō)是為了“公”，嚴(yán)格按戶籍劃片入學(xué)。

我數(shù)次地向?qū)W校請(qǐng)，向教育局交材料，得到的回復(fù)總是冰冷而官方：“政策如此，請(qǐng)諒解。”

諒解？

我怎么諒解？

眼著月的腳步越來(lái)越近，別的孩子早就拿到了錄取知書(shū)，而我的兒子，卻可能要去所教學(xué)質(zhì)量遠(yuǎn)如我教學(xué)校的普學(xué)。

作為名師，我太清楚優(yōu)質(zhì)教育資源意味著什么，更清楚孩子輸起跑的殘酷。

每晚，著陳睿邪的臉龐，聽(tīng)他問(wèn)“媽媽，我什么候能像明樣去你的學(xué)校學(xué)呀？”

，我的就揪團(tuán)。

我焦躁安，能寐。

陳楠相對(duì)冷靜，他認(rèn)為憑陳睿的聰明，哪都能學(xué)，更何況，他堅(jiān)信“是子總發(fā)光”，希望兒子能過(guò)考試或者未來(lái)的努力進(jìn)入更的學(xué)。

他是個(gè)正直的，總說(shuō)要靠實(shí)力，靠正規(guī)渠道。

我知道他說(shuō)的對(duì)，但這說(shuō)辭實(shí)面前顯得多么蒼力。

實(shí)力？

這個(gè)講究關(guān)系的社，有候?qū)嵙κ呛蟮婪?，甚至根本沒(méi)有防的機(jī)。

“林然，你別太焦慮了。”

陳楠總這樣勸我，“了就去劃片的那所學(xué)校，也沒(méi)什么?！?br>
“沒(méi)什么？”

我?guī)缀跻獙?duì)他吼出來(lái)，“陳楠，你知知道，那個(gè)學(xué)校的師資力量、教學(xué)境根本能跟我們學(xué)校比！

陳睿將來(lái)要面對(duì)的是升學(xué)、考試，每步都爭(zhēng)烈，你讓我眼睜睜著他比別份