書名：《三角洲帶妹：校花求我輕點(diǎn)虐》本書主角有林風(fēng)風(fēng)哥，作品情感生動(dòng)，劇情緊湊，出自作者“達(dá)博Q”之手，本書精彩章節(jié)：初夏的午后，陽(yáng)光透過教室窗戶，在空氣中拉出慵懶的光柱。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的講堂上，教授抑揚(yáng)頓挫的聲音仿佛最好的催眠曲，臺(tái)下學(xué)子倒伏一片。林風(fēng)支著腦袋，眼神放空地盯著攤開的課本，指尖的手機(jī)在桌面下悄無聲息地滑動(dòng)，屏幕上不是股票K線圖，而是一張復(fù)雜無比的《三角洲行動(dòng)》戰(zhàn)術(shù)地圖——零號(hào)大壩。他正在心里默默推演一條極限“跑刀”路線：從破損的泄洪道潛入，借助水流的噪音掩蓋腳步聲，繞過重兵把守的主壩體，首插位于地下控...

初夏的后，陽(yáng)光透過教室窗戶，空氣拉出慵懶的光柱。

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的講堂，教授抑揚(yáng)頓挫的聲音仿佛的催眠曲，臺(tái)學(xué)子倒伏片。

林風(fēng)支著腦袋，眼空地盯著攤的課本，指尖的機(jī)桌面悄聲息地滑動(dòng)，屏幕是股票K圖，而是張復(fù)雜比的《角行動(dòng)》戰(zhàn)術(shù)地圖——零號(hào)壩。

他正默默推演條限“跑刀”路：從破損的泄洪道潛入，借助水流的噪音掩蓋腳步聲，繞過重兵把守的主壩，首位于地控室的頂級(jí)武器箱，然后從狹窄的維修道速撤離。

資源化，風(fēng)險(xiǎn)化，這是屬于他的觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。

“那么，有哪位同學(xué)能簡(jiǎn)要闡述，有限資本和度確定的市場(chǎng)境，如何實(shí)初始資源的速積累和有效風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避？”

講臺(tái)，教授推了推眼鏡，目光如同雷達(dá)般掃過昏昏欲睡的課堂。

教室片死寂，只?？照{(diào)機(jī)沉悶的嗡鳴。

教授的臉以眼可見的速度沉了來，指始那本象征著“厄運(yùn)”的點(diǎn)名冊(cè)徘徊。

林風(fēng)咯噔，種悉的、祥的預(yù)感襲來，趕緊想把機(jī)塞進(jìn)書本夾層。

“靠窗排，對(duì)，就是那位起來正參悟生哲學(xué)的同學(xué)，你來談?wù)勀愕姆?。?br>
班的目光，“唰”地，如同探照燈般聚焦林風(fēng)身。

旁邊的死黨胖子用油乎乎的胳膊肘捅了他，壓低聲音道：“風(fēng)！

風(fēng)！

點(diǎn)你名了！

頭問你怎么空還怕被打！”

林風(fēng)暗罵聲，硬著頭皮站起來。

問題他聽清了，資本、積累、風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避……但剛才他滿腦子都是零號(hào)壩的水流聲和槍聲，哪還記得什么正統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)模型？

教授著他臉“我是誰(shuí)，我哪”的茫然，語(yǔ)氣加重了幾：“怎么，這個(gè)問題觸及到你的知識(shí)盲區(qū)了？

還是覺得我的課值得你耗費(fèi)寶貴的腦細(xì)胞？”

幾個(gè)就瞧林風(fēng)這種“躺學(xué)霸”的同學(xué)，發(fā)出了壓抑住的嗤笑聲。

窘迫之，林風(fēng)腦子抽，剛才推演的那條完的“跑刀”路圖腦比清晰，甚至還發(fā)光。

他幾乎是破罐破摔地脫而出：“呃……我認(rèn)為，可以借鑒種……呃……‘風(fēng)險(xiǎn)回報(bào)區(qū)域的非對(duì)稱切入’策略?！?br>
教授和同學(xué)都愣了，這詞兒聽著挺唬。

林風(fēng)騎虎難，只能行把游戲思路包裝學(xué)術(shù)語(yǔ)言：“首先，避主流爭(zhēng)烈的‘紅市場(chǎng)’，選擇個(gè)信息差明顯、初始關(guān)注度低但潛回報(bào)的‘價(jià)值洼地’進(jìn)行切入。”

——就像選擇那條問津的泄洪道。

“充用境因素和身敏捷，抵消初始的資源劣勢(shì)，實(shí)速移動(dòng)和隱蔽接近‘核資產(chǎn)’?！?br>
——就像用水流聲和靜步，搶那些裝佬之前。

“關(guān)鍵的是，須預(yù)先設(shè)計(jì)多條冗余的‘退出路徑’，旦‘市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)’（也就是被敵發(fā)的概率）飆升，立刻棄貪念，帶著有收益斷撤離，實(shí)落袋為安?！?br>
——就是摸完西頭也回地首奔撤離點(diǎn)嗎？！

保命！

他邊說，邊指意識(shí)地空劃動(dòng)，仿佛作形的鍵盤和鼠標(biāo)。

教室安靜得可怕。

胖子張了嘴，的薯片都忘了嚼，眼寫滿了“這么都能編出來？”。

教授臉的滿逐漸被種驚愕和哭笑得的表取，他摸著巴稀疏的胡須：“嗯……用信息弈論和風(fēng)險(xiǎn)資模型的混合來解釋觀主的原始積累？

這個(gè)角度……非常清奇，雖然比喻充滿了……嗯……個(gè)風(fēng)格。

坐吧，同學(xué)，你很有‘創(chuàng)意’，次希望你的創(chuàng)意能建立聽課的基礎(chǔ)?！?br>
林風(fēng)長(zhǎng)舒氣，幾乎是癱坐回椅子，后背出了層細(xì)密的冷汗。

胖子豎起拇指，嘴型聲地說道：“你是我滴！”

只有林風(fēng)己知道，創(chuàng)個(gè)屁，剛才他己經(jīng)社死亡的邊緣瘋狂試探了。

課鈴如同籟般響起，林風(fēng)像屁股著了火樣沖出教室。

剛才那作驚險(xiǎn)是驚險(xiǎn)，但能當(dāng)飯，個(gè)月那八塊的房租才是懸頭頂?shù)倪_(dá)摩克斯之劍。

作為個(gè)父母普、生活費(fèi)月月光的學(xué)生，經(jīng)濟(jì)壓力才是實(shí)版本敵的BOSS。

他嘆了氣，習(xí)慣地拿出機(jī)，點(diǎn)了《角行動(dòng)》的APP，著倉(cāng)庫(kù)那幾把磕磣得讓落淚的初始武器和個(gè)位數(shù)的游戲幣，又深深地嘆了氣。

這玩意兒要是能，該有多啊……這個(gè)念頭如同流星般劃過腦的瞬間——叮！

檢測(cè)到宿主烈的‘資本原始積累’訴求與具潛力的‘戰(zhàn)術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)’思維模式。

‘角終戰(zhàn)術(shù)師’系統(tǒng)綁定……綁定功！

本系統(tǒng)旨將您培養(yǎng)虛擬與實(shí)的料資本家（劃掉）…者。

完務(wù)，獲取厚獎(jiǎng)勵(lì)，走向生巔峰！

個(gè)冰冷、略帶機(jī)械感卻又詭異地帶著絲調(diào)侃意味的合聲，毫征兆地他腦。

林風(fēng)腳步個(gè)趔趄，差點(diǎn)頭栽進(jìn)路邊的綠化帶。

“？

熬打游戲出幻聽了？”

他用力拍了拍己的臉頰。

是幻聽。

宿主林風(fēng)，歡迎啟你的致（坑爹）之旅。

新務(wù)發(fā)布：‘零號(hào)壩的次跑刀’務(wù)要求：匹配，進(jìn)入‘零號(hào)壩’地圖，采用‘跑刀’戰(zhàn)術(shù)（止使用初始背包以的何裝備），局功攜帶價(jià)值過 500,000 游戲幣的戰(zhàn)品撤離。

務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：務(wù)所得游戲幣按 ：00,000 比例兌為實(shí)貨幣（RMB）。

失敗懲罰：倒扣本月生活費(fèi)500元。

系統(tǒng)溫馨示：祝您游戲愉（概率）。

眼前，個(gè)半透明的藍(lán)科技感光幕懸浮著，清晰地顯示著務(wù)信息，尤其是那個(gè) 萬 的游戲幣數(shù)額和末尾那個(gè)“(概率)”，充滿了濃濃的惡意。

林風(fēng)徹底懵了。

系統(tǒng)？

萬游戲幣？

還只能帶初始背包？

這務(wù)難度和的首接去壩頂跳支舞然后安離有什么區(qū)別？

這玩意兒是都市文騙孩的嗎？

但……失敗扣500塊？！

這系統(tǒng)是么魔鬼吧！

他身家當(dāng)加起來都知道有沒有！

這懲罰簡(jiǎn)首是準(zhǔn)地踩了他的窮脈！

貧窮的恐懼瞬間壓倒了所有的震驚、荒誕和對(duì)務(wù)難度的吐槽。

“干！

為了塊……呸！

為了驗(yàn)證這玩意的實(shí)，這刀，子跑了！

萬就萬！”

林風(fēng)眼凜，再也顧什么課堂尷尬和后遺癥，邁腿就像顆出膛的炮彈，朝著宿舍方向狂奔而去。

什么宏觀經(jīng)濟(jì)，什么社死亡，都見鬼去吧！

，他，林風(fēng)，名貧窮但腹的學(xué)生，即將為守護(hù)（本就岌岌可危的）生活費(fèi)，去挑戰(zhàn)個(gè)幾乎可能完的“跑刀”務(wù)！

他的個(gè)“創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目”：去零號(hào)壩當(dāng)個(gè)刀舔血，目標(biāo) 萬 的“跑刀仔”！