校園疫變
第1章
. 起源巴啦啦魔仙,把你腦子變消失?。?!
說(shuō)發(fā)生的切都是虛構(gòu),沒有何實(shí)的元素,要對(duì)號(hào)入座,間只是寫的,只要你敢想這是明也行?。?!
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------公元0年,學(xué)校的臺(tái)再次回蕩起悉的聲音。
“你這狗西,讓你去西竟然還敢向我要!
難道還沒被打夠嗎?”
群身著校服的學(xué)生正圍毆著地的個(gè)學(xué)生。
倒地的學(xué)生意間緊握了拳頭,又奈地松。
即便反抗,又能改變什么呢?
沈毅就生活欺凌之,只因他是個(gè)孤兒。
個(gè)依靠的孤兒。
他的父母他還很的候就已離,什么也沒留。
盡管社有院,但個(gè)幼受歡迎、有些閉的孩子又能得到多關(guān)愛呢?
記得有次,他嘗試反抗,打傷了個(gè)欺負(fù)他的同學(xué)。
結(jié)卻是院的院長(zhǎng)低聲氣地道歉,對(duì)方家長(zhǎng)咄咄逼,讓他校面前檢討。
院長(zhǎng)失望的斥責(zé)眼,如同刃般刺入他的。
從那以后,沈毅選擇了逆來(lái)順受,徹底棄了反抗的念頭。
那幾個(gè)同學(xué)似乎打累了,“雜種,次讓你去西,別再磨蹭,否則你就等著吧!”
說(shuō)完話,他們慢慢走臺(tái)。
蜷縮角落的沈毅,渾身的傷痛讓他力站起。
只紅眼睛的鼠悄悄靠近,地咬他的胳膊。
“?。?!”
聲痛呼嚇跑了鼠。
過(guò)了兒,沈毅慢慢起身,步挪地走臺(tái)階。
運(yùn)的是,已是學(xué)間,否則等待他的又將是同學(xué)們的嘲笑。
沈毅回到院,院長(zhǎng)的惡毒聲音再次響起:“你這個(gè)爭(zhēng)氣的西,打架行,學(xué)習(xí)也行,故也學(xué),你就是個(gè)毒瘤,活著有什么用!”
“對(duì)...對(duì)起...院長(zhǎng)...我是故意的?!?br>
沈毅明,院長(zhǎng)以前對(duì)他還是錯(cuò)的。
但從他摔壞了院長(zhǎng)已故孩子作的瓷娃娃,又發(fā)生了打架
說(shuō)發(fā)生的切都是虛構(gòu),沒有何實(shí)的元素,要對(duì)號(hào)入座,間只是寫的,只要你敢想這是明也行?。?!
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------公元0年,學(xué)校的臺(tái)再次回蕩起悉的聲音。
“你這狗西,讓你去西竟然還敢向我要!
難道還沒被打夠嗎?”
群身著校服的學(xué)生正圍毆著地的個(gè)學(xué)生。
倒地的學(xué)生意間緊握了拳頭,又奈地松。
即便反抗,又能改變什么呢?
沈毅就生活欺凌之,只因他是個(gè)孤兒。
個(gè)依靠的孤兒。
他的父母他還很的候就已離,什么也沒留。
盡管社有院,但個(gè)幼受歡迎、有些閉的孩子又能得到多關(guān)愛呢?
記得有次,他嘗試反抗,打傷了個(gè)欺負(fù)他的同學(xué)。
結(jié)卻是院的院長(zhǎng)低聲氣地道歉,對(duì)方家長(zhǎng)咄咄逼,讓他校面前檢討。
院長(zhǎng)失望的斥責(zé)眼,如同刃般刺入他的。
從那以后,沈毅選擇了逆來(lái)順受,徹底棄了反抗的念頭。
那幾個(gè)同學(xué)似乎打累了,“雜種,次讓你去西,別再磨蹭,否則你就等著吧!”
說(shuō)完話,他們慢慢走臺(tái)。
蜷縮角落的沈毅,渾身的傷痛讓他力站起。
只紅眼睛的鼠悄悄靠近,地咬他的胳膊。
“?。?!”
聲痛呼嚇跑了鼠。
過(guò)了兒,沈毅慢慢起身,步挪地走臺(tái)階。
運(yùn)的是,已是學(xué)間,否則等待他的又將是同學(xué)們的嘲笑。
沈毅回到院,院長(zhǎng)的惡毒聲音再次響起:“你這個(gè)爭(zhēng)氣的西,打架行,學(xué)習(xí)也行,故也學(xué),你就是個(gè)毒瘤,活著有什么用!”
“對(duì)...對(duì)起...院長(zhǎng)...我是故意的?!?br>
沈毅明,院長(zhǎng)以前對(duì)他還是錯(cuò)的。
但從他摔壞了院長(zhǎng)已故孩子作的瓷娃娃,又發(fā)生了打架